A、FeCl3 溶液可區(qū)別阿司匹林和撲熱息痛 |
B、1mol阿司匹林水解最多可消耗3mol NaOH |
C、1mol貝諾酯能和8mol H2發(fā)生加成 |
D、阿司匹林和撲熱息痛在一定條件下發(fā)生水解能生成同一種有機(jī)物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、氯化鎂的電子式: |
B、氮?dú)獾碾娮邮剑海篘:::N: |
C、Na的原子結(jié)構(gòu)示意圖: |
D、CO2分子的結(jié)構(gòu)式:O=C=O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、它們均可與水反應(yīng)生成酸,所以都是酸性氧化物 |
B、它們都是無(wú)色、密度比空氣大的有毒氣體 |
C、人類(lèi)活動(dòng)中過(guò)度排放CO2、SO2和NO2,都會(huì)引起酸雨 |
D、它們?cè)诜磻?yīng)中都可做氧化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14 |
B、該元素屬于非金屬元素 |
C、該元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子 |
D、該元素的原子質(zhì)量為28.09 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、NO3- |
B、Ba2+ |
C、OH- |
D、Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、食物放在冰箱中會(huì)減慢食物變質(zhì)的速率 |
B、鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣時(shí),加入少量硫酸銅可以加快反應(yīng)速率 |
C、N2 和H2 反應(yīng)達(dá)到平衡后,仍有N2,H2剩余 |
D、化學(xué)平衡狀態(tài)是一種靜止的狀態(tài),因?yàn)榉磻?yīng)物和生成物的濃度都不再發(fā)生改變 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、Na,Mg,Al還原性依次增強(qiáng) |
B、HCl,PH3,H2S穩(wěn)定性依次減弱 |
C、LiOH,NaOH,KOH堿性依次減弱 |
D、S2-,Cl-,Ca2+半徑依次減小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、燒菜用過(guò)的鐵鍋,放置較長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)紅棕色斑跡 |
B、用煤氣灶燃燒沼氣(主要成分為甲烷:CH4)為炒菜提供熱量 |
C、牛奶久置變質(zhì)腐敗 |
D、用食醋除去水瓶中的水垢 |
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