分析 (1)加熱發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,根據(jù)固體質(zhì)量差,利用差量法計(jì)算碳酸氫鈉的質(zhì)量;
(2)再計(jì)算混合物中Na2CO3的質(zhì)量,根據(jù)碳原子守恒計(jì)算生成二氧化碳的體積.
解答 解:(1)已知M(NaHCO3 )=84.0g/mol
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑ 固體質(zhì)量減少△m
2 mol×84.0g/mol 62.0 g
m(NaHCO3 ) (29.6-26.5)g
所以2 mol×84.0g/mol:62.0 g=m(NaHCO3 ):(29.6-26.5)g
解得m(NaHCO3 )=8.40g,
答:原固體混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量是8.40g.
(2)原混合物中m(Na2CO3)=(29.6-8.40)g=21.2g
則n(Na2CO3)=2.12g÷106 g/mol=0.200 mol
n=(NaHCO3 )=8.40g÷84 g/mol=0.100mol,
由碳原子守恒可知V(CO2)=(0.200+0.100)mol×22.4L/mol=6.72L,
答:生成的CO2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是6.72L.
點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物的計(jì)算,明確發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為解答關(guān)鍵,注意利用差量法計(jì)算,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)計(jì)算能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 充放電時(shí),溶液的導(dǎo)電能力變化不大 | |
B. | 電解稀硫酸可能發(fā)生的反應(yīng)是:Cu+H2SO4 $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ CuSO4+H2↑ | |
C. | 充電時(shí),鉛酸蓄電池的陰極與外接電源的正極相連 | |
D. | 充電時(shí)的陽(yáng)極反應(yīng)式為:Pb+4OH-+2e-═PbO2+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,2克氫氣所含原子數(shù)目為NA | |
B. | 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,O2和H2混合氣體1mol所占的體積約為22.4 L | |
C. | 在常溫常壓下,22.4LH2O所含的原子數(shù)目為3NA | |
D. | 4.6克鈉與水反應(yīng)時(shí)失去的電子數(shù)目為0.1NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氯甲烷分子為正四面體結(jié)構(gòu) | |
B. | 2-丁烯分子中4個(gè)碳原子不在同一平面內(nèi) | |
C. | 甲苯分子中7個(gè)碳原子都在同一平面內(nèi) | |
D. | 丙烷分子中的3個(gè)碳原子一定在同一條直線上 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬銅在物質(zhì)分類中屬于單質(zhì),所以它既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì) | |
B. | 強(qiáng)電解質(zhì)水溶液的導(dǎo)電性一定比弱電解質(zhì)水溶液的導(dǎo)電性強(qiáng) | |
C. | 用硫化亞鐵除去污水中的銅離子,是利用硫化亞鐵比硫化銅在水中更難溶 | |
D. | 對(duì)于已經(jīng)達(dá)到平衡的化學(xué)反應(yīng),改變壓強(qiáng),平衡常數(shù)(K)可能改變 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在某密閉容器中加入0.5 molN2和1.5 mol H2,充分反應(yīng)后容器中物質(zhì)含有的N-H鍵數(shù)為3NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 L SO3含有的原子數(shù)為0.4 NA | |
C. | 71 g氯氣與足量鐵反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA | |
D. | 電解飽和食鹽水時(shí),當(dāng)陰極產(chǎn)生22.4 L H2時(shí),電路中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA |
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