A. | 它有酸性,1 mol該物質(zhì)最多能與6 mol H2發(fā)生加成反應(yīng) | |
B. | 它可以水解,水解產(chǎn)物為兩種有機物 | |
C. | 在一定條件下,1 mol該物質(zhì)最多能和8 mol NaOH反應(yīng) | |
D. | 該有機物能發(fā)生取代反應(yīng) |
分析 有機物含有酚羥基,可發(fā)生取代、氧化和顯色反應(yīng),含有酯基,可發(fā)生水解反應(yīng),含有羧基,具有酸性,可發(fā)生中和和酯化反應(yīng),以此解答該題.
解答 解:A.分子中含有2個苯環(huán),則1mol該物質(zhì)最多能與6mol H2發(fā)生加成反應(yīng),故A正確;
B.含-COOC-,能水解,但由結(jié)構(gòu)可知,水解產(chǎn)物只有一種,故B錯誤;
C.酚-OH、-COOH、-COOC-,均與NaOH反應(yīng),則1 mol該有機物最多能和8mol NaOH反應(yīng),故C正確;
D.有機物含有羥基、酯基、羧基,可都發(fā)生取代反應(yīng),故D正確.
故選B.
點評 本題考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高考常見題型,注意把握結(jié)構(gòu)中官能團及性質(zhì)的關(guān)系,熟悉酚、羧酸、酯的性質(zhì)即可解答,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(3)(2)(5)(4) | B. | (1)(2)(3)(4)(5) | C. | (1)(5)(3)(2)(4) | D. | (1)(3)(5)(4)(2) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5×10-13mol•L-1 | B. | 0.02 mol•L-1 | C. | 1×10-2 mol•L-1 | D. | 1×10-12 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①所示溶液中:c(Na+)═c(CH3COOH)+c(CH3COO-) | |
B. | ②所示溶液中:c(Na+)═c(CH3COO-) | |
C. | ③所示溶液中:c(Na+)>c(OH-)>c(CH3COO-)>c(H+) | |
D. | 滴定過程中可能出現(xiàn):c(CH3COO-)>c(Na+)>c(OH-)>c(H+) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 膠體都帶電荷,因而都有電泳現(xiàn)象 | |
B. | 鑒別膠體和溶液可用滲析法 | |
C. | 血清透析和制豆腐利用膠體的性質(zhì)相同 | |
D. | 膠體的膠粒直徑在1nm~100nm之間 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對有氣體參加的化學(xué)反應(yīng),增大壓強體系體積減小,可使單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增加,因而反應(yīng)速率增大 | |
B. | 升高溫度,一般可使活化分子的百分數(shù)增大,因而反應(yīng)速率增大 | |
C. | 加入適宜的催化劑,可使活化分子的百分數(shù)大大增加,從而成千上萬倍地增大化學(xué)反應(yīng)的速率 | |
D. | 所有自發(fā)進行的化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
容器 | 物質(zhì) | 起始濃度/(mol•L-1) | 平衡濃度/(mol•L-1) |
Ⅰ | N2O4 | 0.100 | 0.040 |
NO2 | 0 | 0.120 | |
Ⅱ | N2O4 | 0 | 0.014 |
NO2 | 0.100 | 0.072 |
A. | 平衡時,Ⅰ、Ⅱ中反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率α(N2O4)<α(NO2) | |
B. | 平衡時,Ⅰ、Ⅱ中上述正反應(yīng)的平衡常數(shù)K(Ⅰ)=2K(Ⅱ) | |
C. | 平衡后,向兩容器中分別再充入一定量的NO2,(Ⅰ)中$\frac{c({N}_{2}{O}_{4})}{c(N{O}_{2})}$的值減小,(Ⅱ)$\frac{c({N}_{2}{O}_{4})}{c(N{O}_{2})}$ 的值增大 | |
D. | 平衡后,升高溫度,Ⅰ、Ⅱ中氣體顏色都將變深 |
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