某化學(xué)探究小組為研究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,進(jìn)行了如下探究實驗.根據(jù)實驗內(nèi)容完善下列實驗報告.
(1)該實驗的目的為
 

(2)該實驗過程中用到的玻璃儀器有
 

(3)過程體驗
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)將兩塊一樣大小的鎂條、鐵片分別同時加入等體積的0.5mol.L-1的鹽酸中.
 
與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快.
影響化學(xué)反應(yīng)速率大小的內(nèi)因為
 
(2)將等體積等濃度(3mol.L-1)的鹽酸兩份分別同時加入盛有等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣及粉末狀碳酸鈣的試管中.
 
狀CaCO3與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快.
參加反應(yīng)的固體物質(zhì)顆粒
 
,與其他反應(yīng)物的接觸面積 ⑤
 
,化學(xué)反應(yīng)速率越快.
(3)分別將兩塊同樣大小的鐵片同時加入等體積不同濃度(3mol.L-1、5mol.L-1、)的鹽酸中.鐵片與
 
鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快.
反應(yīng)物的濃度
 
,化學(xué)反應(yīng)速率越快.
(4)分別將兩塊同樣大小的鐵片放入盛有等體積0.5mol.L-1鹽酸的甲乙兩試管中,再將甲試管用酒精燈加熱,對比觀察現(xiàn)象..
 
(填“甲”或“乙”)試管中產(chǎn)生氣泡多且快.
溫度
 
,化學(xué)反應(yīng)速率越快.
考點:探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
專題:化學(xué)反應(yīng)速率專題
分析:(1)據(jù)題干所給信息“某化學(xué)探究小組為研究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素”解答;
(2)該實驗主要是試管實驗,需要試管和膠頭滴管;
(3)影響化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物本身的性質(zhì),另外外界的溫度、反應(yīng)物濃度、氣體的壓強、外加催化劑以及固體的接觸面積對反應(yīng)速率也有影響,據(jù)此解答.
解答: 解:(1)為研究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,進(jìn)行了的探究實驗,實驗實驗?zāi)康臑椋禾骄坑绊懟瘜W(xué)反應(yīng)速率的因素,故答案為:探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素;
(2)實驗是在試管中進(jìn)行,需要膠頭滴管滴加液體,故答案為:試管、膠頭滴管;
(3)(1)鎂比鐵活潑,與同濃度的鹽酸反應(yīng),鎂反應(yīng)速率快,得到的實驗結(jié)論為:影響化學(xué)反應(yīng)速率大小的內(nèi)因為反應(yīng)物的本性,
(2)固體的接觸面積越大反應(yīng)速率越快,則粉末狀反應(yīng)速率大;
(3)反應(yīng)物濃度越大反應(yīng)速率越快,則5mol/L濃度大反應(yīng)速率越大;
(4)溫度越高反應(yīng)速率越快,則甲的反應(yīng)速率高,故答案為:
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)將兩塊一樣大小的鎂條、鐵片分別同時加入等體積的0.5mol.L-1的鹽酸中.鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快.影響化學(xué)反應(yīng)速率大小的內(nèi)因為 反應(yīng)物本身的性質(zhì).
(2)將等體積等濃度(3mol.L-1)的鹽酸兩份分別同時加入盛有等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣及粉末狀碳酸鈣的試管中.粉末狀CaCO3與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快.參加反應(yīng)的固體物質(zhì)顆粒 越小,與其他反應(yīng)物的接觸面積 ⑤越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快.
(3)分別將兩塊同樣大小的鐵片同時加入等體積不同濃度(3mol.L-1、5mol.L-1、)的鹽酸中.鐵片與 5mol.L-1鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快.反應(yīng)物的濃度 越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快.
(4)分別將兩塊同樣大小的鐵片放入盛有等體積0.5mol.L-1鹽酸的甲乙兩試管中,再將甲試管用酒精燈加熱,對比觀察現(xiàn)象..甲試管中產(chǎn)生氣泡多且快.溫度 越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快.
點評:本題考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

第三代混合動力車,可以用電動機、內(nèi)燃機或二者結(jié)合推動車輛.汽車上坡或加速時,電動機提供推動力,降低汽油的消耗;在剎車或下坡時,電池處于充電狀態(tài).
(1)混合動力車的內(nèi)燃機以汽油為燃料,汽油(以辛烷C8H18計)和氧氣充分反應(yīng),生成1mol水蒸氣放熱569.1kJ.則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

(2)混合動力車目前一般使用鎳氫電池(圖1),該電池中鎳的化合物為正極,儲氫金屬(以M表示)為負(fù)極,堿液(主要為KOH)為電解質(zhì)溶液.鎳氫電池充放電原理示意如圖2,其總反應(yīng)式為H2+2NiOOH
放電
充電
2Ni(OH)2.根據(jù)所給信息判斷,混合動力車上坡或加速時,乙電極周圍溶液的pH
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),該電極的電極反應(yīng)式為
 

(3)遠(yuǎn)洋輪船的鋼鐵船體在海水中易發(fā)生電化學(xué)腐蝕中的
 
腐蝕.為防止這種腐蝕,通常把船體與浸在海水里的Zn塊相連,利用
 
保護(hù)法.或與像鉛酸蓄電池這樣的直流電源的
 
(填“正”或“負(fù)”)極相連.利用
 
保護(hù)法防止其被腐蝕.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2014年6月10日是“全國低碳日”,主題是“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”.下列做法不符合“節(jié)能低碳”理念的是(  )
A、提倡雙面使用紙張
B、推廣一次性竹筷
C、提倡使用太陽能熱水器
D、推廣公用自行車

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,物質(zhì)的量濃度為cmol?L-1的KOH溶液,蒸發(fā)溶劑,恢復(fù)到原來溫度,若質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?a%,則物質(zhì)的量濃度變?yōu)椋ā 。?/div>
A、等于2cmol?L-1
B、大于2cmol?L-1
C、小于2cmol?L-1
D、在c~2cmol?L-1之間

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

0.2molH2中,含有
 
molH.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:N≡N的鍵能為945KJ/mol,H-H鍵能為436KJ/mol,N-H的鍵能為391KJ/mol,計算反應(yīng):N2+3H2=2NH3反應(yīng)放出熱量為多小千焦?

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用下列實驗裝置進(jìn)行的實驗中,能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.配制一定物質(zhì)的量濃度硫酸溶液B.排空氣法收集氫氣C.量取9.3ml稀鹽酸D.制備少量氧氣
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化合物A(分子式為:C6H6O2)是一種有機化工原料,在空氣中易被氧化.由A 合成黃樟油(E)和香料F的合成路線如下(部分反應(yīng)條件已略去):

已知:B的分子式為C7H6O2,不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),也不能與NaOH溶液反應(yīng).
(1)寫出E中含氧官能團(tuán)的名稱:
 
 

(2)寫出反應(yīng)C→D的反應(yīng)類型:
 
,反應(yīng)B→C所需的試劑為:
 

(3)寫出反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式:
 

(4)某芳香化合物G是D的同分異構(gòu)體,G分子中不含碳碳雙鍵,核磁共振氫譜顯示G分子中只有兩種化學(xué)環(huán)境的氫原子.寫出任意一種該芳香化合物G可能的結(jié)構(gòu)簡式:
 

(5)下列有關(guān)說法正確的是
 

A.化合物A不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B.D→E發(fā)生了氧化反應(yīng)
C.化合物F既能發(fā)生消去反應(yīng)又能發(fā)生加成反應(yīng)
D.系統(tǒng)命名為1-溴丙烯.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋植物如海帶海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實驗室里從海洋植物海藻中提取碘的流程如圖:
海藻
灼燒
海藻灰
浸泡
懸濁液
含I-的溶液
適量Cl2
含I2溶液
I2的有機溶液→晶態(tài)碘
(1)指出提取的過程中有關(guān)實驗操作名稱:①
 
 

(2)提取碘的過程中,可以選用的有機溶劑是
 
.(填字母)
(A)水    (B)四氯化碳    (C)酒精    (D)苯
(3)寫出過程②的化學(xué)方程式(I-以碘化鉀為例),并分析電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目.
 

(4)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑,還需經(jīng)過
 
操作.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案