關(guān)于酸、堿、鹽的下列各種說法中,正確的是(雙選)( )
A.化合物電離時(shí),生成的陽離子有氫離子的是酸
B.化合物電離時(shí),生成的陰離子有氫氧根離子的是堿
C.化合物電離時(shí),生成金屬陽離子(或銨離子)和酸根陰離子的是鹽
D.NH4Cl的電離方程式是:NH4Cl===NH+Cl-,所以NH4Cl是鹽
E.NaHSO4可以電離出H+,因此NaHSO4屬于酸
F.非金屬元素不可能形成鹽
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各表述與示意圖一致的是
A.圖①表示25℃時(shí),用0.1 mol·L-1鹽酸滴定20 mL 0.1 mol·L-1 NaOH溶液,溶液的pH隨加入酸體積的變化
B.圖②中曲線表示反應(yīng)2SO2(g)+ O2(g) 2SO3(g)ΔH < 0 正、逆反應(yīng)的平衡常數(shù)K隨溫度的變化
C.圖③表示10 mL 0.01 mol·L-1 KMnO4 酸性溶液與過量的0.1 mol·L-1 H2C2O4溶液混合時(shí),n(Mn2+)隨時(shí)間的變化
D.圖④中a、b曲線分別表示反應(yīng)CH2=CH2(g)+ H2(g)→CH3CH3(g);ΔH<0使用和未使用催化劑時(shí),反應(yīng)過程中的能量變化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)課外興趣小組為探究銅與濃硫酸的反應(yīng),用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答下列問題:
(1)B是用來收集實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的裝置,但未將導(dǎo)管畫全,請(qǐng)將裝置圖補(bǔ)充完整。
(2)實(shí)驗(yàn)中他們?nèi)?.4g銅片和12mL18mol·L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應(yīng)停止,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組中的同學(xué)認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余。
①寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________;
實(shí)驗(yàn)中若有m g銅參加了反應(yīng),則有______mol硫酸被還原,電子轉(zhuǎn)移數(shù)目為___。
②下列試劑中,能證明反應(yīng)停止后燒瓶中有硫酸剩余的是__________(填寫字母編號(hào))。
A.硫酸鈉溶液 B.氯化鋇溶液 C.銀粉 D.碳酸鈉溶液
③為什么有一定量的硫酸剩余但未能使銅片完全溶解?你認(rèn)為的原因是
__________________________________________________________________。
(3)為了測(cè)定消耗硫酸的物質(zhì)的量,該興趣小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^已稱量過的裝有堿石灰的干燥管,反應(yīng)停止后再次稱量,兩次質(zhì)量差即是吸收的二氧化硫。
方案二:將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔康挠昧蛩崴峄母咤i酸鉀溶液,再加入足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,稱得沉淀的質(zhì)量即是二氧化硫轉(zhuǎn)化為硫酸鋇沉淀的質(zhì)量。
實(shí)際上,方案一、二均不可取。
方案一產(chǎn)生的氣體中含有 ,使干燥管增重偏大;也可能由于
,使干燥管增重偏小。
方案二:由于 與氯化鋇溶液反應(yīng),使測(cè)定消耗硫酸的物質(zhì)的量結(jié)果偏大。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
可用于分離或提純物質(zhì)的方法有如下幾種:
A.蒸發(fā) B.過濾
C.結(jié)晶 D.滲析
在下列橫線上用上面方法的編號(hào)填出恰當(dāng)?shù)姆蛛x或提純方法。
(1)除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3,用______________________。
(2)除去蛋白質(zhì)膠體中混有的(NH4)2SO4,用____________。
(3)分離KNO3和NaCl的固體混合物,用______________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知溶液中存在下列離子,試判斷該溶液的溶質(zhì)并寫出其電離方程式:
(1)H+、Cl-__________________________________________。
(2)Fe3+、SO_____________________________________________。
(3)Na+、HCO__________________________________________________。
(4)NH、NO_______________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知FeCl3和MnO2都可作H2O2分解制O2的催化劑,為了探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是( )
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組反應(yīng)中,屬于可逆反應(yīng)的一組是( )
A.2H2O2H2↑+O2↑,2H2+O22H2O
B.NH3+CO2+H2O===NH4HCO3,NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O
C.NH3與H2O反應(yīng)生成NH3·H2O,同時(shí)NH3·H2O分解出NH3和H2O
D.2Ag+Br22AgBr,2AgBr2Ag+Br2↑
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