【題目】某學生為了驗證苯酚、醋酸和碳酸的酸性強弱,設計了如圖所示實驗裝置。
請回答下列問題:
(1)儀器B中的實驗現(xiàn)象:____________________________________________。
(2)儀器B中發(fā)生反應的化學方程式是___________________________。
(3)該實驗設計不嚴密,請改正:____________________________________________________________。
【答案】 溶液由澄清變渾濁 C6H5ONa+H2O+CO2C6H5OH+NaHCO3 在A、B之間連接一個洗氣瓶,洗氣瓶內(nèi)盛飽和碳酸氫鈉溶液,吸收揮發(fā)出來的醋酸
【解析】試題分析:(1)醋酸與石灰石反應生成CO2,碳酸的酸性強于苯酚的。因此CO2通入到苯酚鈉溶液中會生成苯酚,所以儀器B中的實驗現(xiàn)象是溶液由澄清變渾濁。
(2)由于碳酸的酸性強于苯酚的,而苯酚的酸性又強于碳酸氫納的,所以CO2與苯酚鈉反應生成苯酚和碳酸氫納,則儀器B中反應的化學方程式為C6H5ONa+H2O+CO2→ C6H5OH+NaHCO3。
(3)因為醋酸易揮發(fā),所以生成的CO2氣體中含有醋酸,醋酸也能和苯酚鈉反應生成苯酚,因此實驗設計不嚴密。要改正只需要在A、B之間連接洗氣裝置,洗氣液為飽和NaHCO3溶液,吸收揮發(fā)的醋酸即可。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)與反應的分類正確的是
A.純堿、醋酸鈉分別屬于堿和鹽
B.Na、Na2O2與水的反應均是置換反應
C.氯水和次氯酸都屬于弱電解質(zhì)
D.鋁與強酸、強堿的反應都屬于氧化還原反應
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【題目】鈷是人體必需的微量元素,含鈷化合物作為顏料,具有悠久的歷史,在機械制造、磁性材料等領域也具有廣泛的應用,請回答下列問題:
(1)Co基態(tài)原子的電子排布式為_____。
(2)酞菁鈷近年來在光電材料、非線性光學材料、光動力學中的光敏劑、催化劑等方面得到廣泛的應用,其結構如圖所示,中心離子為鈷離子。
①酞菁鈷中三種非金屬原子的電負性有大到小的順序為_________ (用相應的元素符號作答);碳原子的雜化軌道類型為__________;
②與鈷離子通過配位鍵結合的氮原子的編號是_____________。
(3)Co的一種氧化物的晶胞如圖所示,在該晶體中與一個鈷原子等距離且最近的氧原子有______個;已知在該鈷的氧化物晶體中鈷原子的半徑為apm,氧原子的半徑為bpm,它們在晶體中是緊密接觸的,則在該鈷的氧化物晶體中原子的空間利用率為____(用含a、b的式子表示)。
(4)筑波材料科學國家實驗室一個科研小組發(fā)現(xiàn)了在5K下呈現(xiàn)超導性的晶體,該晶體具有CoO2的層狀結構(如下圖所示,小球表示Co原子,大球表示O原子)。下列用粗線畫出的重復結構單元示意圖中,不能描述CoO2的化學組成的是_______。
。
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【題目】化學興趣小組設定以下實驗方案,測定某已變質(zhì)為碳酸鈉的小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。
方案一:稱取一定質(zhì)量樣品,置于坩堝中加熱至恒重,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,計算。
(1)坩堝中發(fā)生反應的化學方程式為:__________________;
(2)實驗中需加熱至恒重的目的是:___________________;
方案二:稱取一定質(zhì)量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解;向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液,過濾,洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計算。
(1)過濾操作中,除了燒杯、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為_____________;
(2)實驗中判斷沉淀是否完全的方法是_______________________。
方案三:按如圖裝置進行實驗:
(1)B裝置內(nèi)所盛試劑是_________;D裝置的作用是_______;分液漏斗中_______(填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進行實驗。
(2)實驗前稱取17.9g樣品,實驗后測得C裝置增重8.8g,則樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)為____。
(3)根據(jù)此實驗測得的數(shù)據(jù),測定結果有誤差,因為實驗裝置還存在一個明顯缺陷是:_____。
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【題目】證明鹵族元素的非金屬性強弱,某小組用下圖所示裝置進行實驗(夾持儀器已略去,氣密性已檢查)。
實驗過程:
Ⅰ.打開彈簧夾,打開活塞a,滴加濃鹽酸。
Ⅱ.當B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時,夾緊彈簧夾。
Ⅲ.當B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時,關閉活塞a。
Ⅳ.……
(1)驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現(xiàn)象是________________________________________。
(2)B中溶液發(fā)生反應的離子方程式是____________________________________________。
(3)為驗證溴的氧化性強于碘,過程 Ⅳ 的操作和現(xiàn)象是____________________________。
(4)過程Ⅲ實驗的目的是________________________________________________________。
(5)氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性逐漸減弱的原因:同主族元素從上到下,原子半徑逐漸________,得電子能力逐漸________。
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【題目】蒸餾是實驗室制備蒸餾水的常用方法
(1)如圖是實驗室制取蒸餾水的常用裝置,圖中明顯的一個錯誤是____________________。
(2)儀器A的名稱是______________,儀器B的名稱是______________。
(3)實驗時A中除加入少量自來水外,還需加入幾粒____________,其作用是防止液體暴沸。
(4)從錐形瓶取少量收集到的液體于試管中,然后滴入____________和____________(填試劑的化學式),檢驗是否存在氯離子。
(5)如圖裝置也可用于少量蒸餾水的制取(加熱及固定儀器略),其原理與上圖完全相同。該裝置中使用的玻璃導管較長,其作用是______________;燒杯中最好盛有的物質(zhì)是____________。
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【題目】下列說法正確的是( )
A.有氧氣參加的反應一定是燃燒
B.燃燒一定要有氧氣參加
C.氫氣在氯氣中燃燒,火焰呈綠色
D.任何發(fā)光放熱的劇烈的化學反應都可以叫燃燒
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【題目】含硫化合物在生產(chǎn)生活中應用廣泛,科學使用對人體健康及環(huán)境保護意義重大。
(1)紅酒中添加一定量的SO2 可以防止酒液氧化,這應用了SO2 的___性。
(2)某水體中硫元素主要以S2O32-形式存在,在酸性條件下,該離子會導致水體中有黃色渾濁并可能有刺激性氣味產(chǎn)生,原因是___________________________________。(用離子方程式說明)
(3)實驗室采用滴定法測定某水樣中亞硫酸鹽含量:
滴定時,KIO3 和KI 在鹽酸作用下析出I2:5I-+ IO3- + 6H+ =3I2+3H2O
生成的I2 再和水樣中的亞硫酸鹽反應:I2 + SO32- + H2O = 2H++2I-+ SO42-
①滴定到終點時的現(xiàn)象是:________________________________
②若滴定前盛標準液的滴定管沒有用標準液潤洗,則測定結果將_________(填“偏大、偏小、不變”)。
③滴定終點時,100mL的水樣共消耗x mL標準溶液。若消耗1mL標準溶液相當于SO32-的質(zhì)量1g,則該水樣中SO32-的含量為__________g / L
(4)已知非金屬單質(zhì)硫(S)是淡黃色固體粉末,難溶于水.為了驗證氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強,某化學實驗小組設計了如下實驗,請回答下列問題:
①若裝置A的圓底燒瓶中盛裝二氧化錳,則分液漏斗中盛裝的試劑是_____________________
②裝置B中實驗現(xiàn)象為___________________________,證明氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強。
③裝置C中反應的作用是:____________________________
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于Na2CO3和NaHCO3的說法中,不正確的是
A. 均屬于鹽
B. 焰色反應均為黃色
C. 可以用加熱的方法除去Na2CO3固體中的NaHCO3雜質(zhì)
D. 物質(zhì)的量相同的兩種固體分別與足量鹽酸反應,Na2CO3產(chǎn)生的二氧化碳多
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