【題目】50mL 0.50molL﹣1鹽酸與50mL 0.55molL﹣1 NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱.
試回答下列問題:
(1)大小燒杯間填滿碎紙條的作用是;
(2)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值將(填“偏大”、“偏小”或“無影響”),結(jié)合日常生活的實際該實驗在進(jìn)行效果更好;
(3)實驗中改用60mL 0.50molL﹣1鹽酸與50mL 0.55molL﹣1 NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實驗相比,所放出的熱量(填“相等”、“不相等”),簡述理由:;
(4)用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進(jìn)行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值會;用50mL 0.5mo1L﹣1NaOH溶液進(jìn)行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值會(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
【答案】
(1)減少實驗過程中的熱量損失
(2)偏;保溫杯
(3)不相等;反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān)
(4)偏;無影響
【解析】解:(1)中和熱測定實驗成敗的關(guān)鍵是保溫工作,大小燒杯之間填滿碎紙條的作用是減少實驗過程中的熱量損失, 故答案為:減少實驗過程中的熱量損失;(2)大燒杯上如不蓋硬紙板,會使一部分熱量散失,求得的中和熱數(shù)值將會減;在日常生活實際該實驗在保溫杯中效果更好;
故答案為:偏;保溫杯; (3)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),用60mL 0.50molL﹣1鹽酸與50mL 0.55molL﹣1 NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實驗相比,生成水的量增多,所放出的熱量偏高,但是中和熱的均是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時放出的熱,與酸堿的用量無關(guān),中和熱數(shù)值相等,
故答案為:不相等;反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān);(4)氨水為弱堿,電離過程為吸熱過程,所以用氨水代替稀氫氧化鈉溶液反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量偏小,中和熱的數(shù)值會偏;
中和熱是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時放出的熱量,與酸堿的用量無關(guān),所以用5mL 0.50mol/L NaOH溶液進(jìn)行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值無影響;
故答案為:偏;無影響.
(1)中和熱測定實驗成敗的關(guān)鍵是保溫工作;(2)大燒杯上如不蓋硬紙板,會使一部分熱量散失;日常生活中我們經(jīng)常用到保溫杯,在保溫杯中進(jìn)行實驗保溫效果會更好;(3)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),并根據(jù)中和熱的概念和實質(zhì)來回答;(4)根據(jù)弱電解質(zhì)電離吸熱分析;根據(jù)中和熱的概念分析.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)下列圖象說法錯誤的是( )
A.圖陰影部分面積表示反應(yīng)物濃度的凈減少量M
B.圖虛線b表示反應(yīng)加入催化劑后能量變化曲線
C.圖為可逆反應(yīng)的濃度一時間圖,化學(xué)方程式為2X(g)+3Y(g)2Z(g)
D.圖對應(yīng)于反應(yīng)H2(g)+CO2(g)H2O(g)+CO(g),曲線I變?yōu)榍II和曲線III改變的條件分別是加入催化劑和將容器的體積快速壓縮為原來的
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)小組擬通過實驗,探究Mg(NO3)2受熱分解的產(chǎn)物.
小組猜想:。腆w產(chǎn)物可能有Mg(NO2)2、MgO、Mg3N2中的一種或幾種
ⅱ.氣體產(chǎn)物可能有NO2、N2、O2中的一種或幾種
查得相關(guān)資料:a.Mg(NO2)2、Mg(NO3)2易溶于水,MgO難溶于水.
b.2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O
c.Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑
針對以上猜想,設(shè)計了如圖所示實驗(圖中加熱、夾持儀器等裝置均省略):
進(jìn)行實驗
Ⅰ.檢驗上述裝置氣密性.
Ⅱ.稱取3.7gMg(NO3)2固體,置入硬質(zhì)玻璃管A中,打開K,通入一段時間N2 , 并進(jìn)行相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量稱量
Ⅲ.關(guān)閉K,用酒精燈持續(xù)給裝置A加熱,過程中各裝置內(nèi)溶液均未倒吸入其它裝置.
Ⅳ.待Mg(NO3)2完全分解,裝置冷卻至室溫,打開K,再緩慢通入一會N2后并再稱量.稱得A中剩余固體質(zhì)量為1.0g,B、C、D、E、F中溶液質(zhì)量分別增加了2.3g、0.0g、0.1g、0.3g、0.05g.
Ⅴ.取少量剩余固體于試管中,加入適量水,未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象.
回答問題
①小組預(yù)測一定有O2生成,理由是 .
②N2的電子式是 , 步驟Ⅱ中,通入一段時間N2的目的是 .
③步驟Ⅲ中,裝置A內(nèi)若出現(xiàn)了紅棕色氣體,其化學(xué)式是 .
④裝置C中若紅色始終未褪,其設(shè)計的目的是 .
⑤實驗中發(fā)現(xiàn)Mg(NO3)2分解時有O2生成,其實驗現(xiàn)象是 , 用化學(xué)用語解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 .
⑥實驗中Mg(NO3)2分解沒有N2生成的理由是 .
⑦M(jìn)g(NO3)2分解的化學(xué)方程式是 .
⑧裝置F中溶液質(zhì)量增加的原因是 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 1molNe和1molO2的體積相同
B. 1mol氣體的體積約為22.4L
C. 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1mol任何物質(zhì)的體積約為22.4L
D. 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1molNe和Cl2的混合氣體的體積約為22.4L
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【題目】氧化鈉和過氧化鈉是鈉的兩種氧化物,請回答下列問題。
(1)寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式,并用雙線橋法分析電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。______________________________________________________________
(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,如果反應(yīng)中有4.48L的O2生成,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為_____________。
(3)在呼吸面具和潛水艇里,用作氧氣來源的物質(zhì)是________。
A.Na2O B.KClO3 C.Na2O2 D.KMnO4
(4)把Na2O2投入紫色石蕊的稀溶液中,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?______________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二甲醚和乙醇是同分異構(gòu)體,其鑒別可采用化學(xué)方法及物理方法,下列鑒別方法中不能對二者進(jìn)行鑒別的是( )
A.利用金屬鈉或者金屬鉀
B.利用質(zhì)譜法
C.利用紅外光譜法
D.利用核磁共振氫譜
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將三份1mol X氣體和3mol Y氣體分別充入體積為2L的A,B,C三個容器中,發(fā)生反應(yīng)X(g)+3Y(g)2Z(g).2min后反應(yīng)達(dá)到平衡,測得A中剩余0.4mol X,B中Y的平衡濃度為0.5mol/L,C中用Z表示的反應(yīng)速率為:v(Z)=0.3mol/(Lmin),則這段時間內(nèi)三個容器中反應(yīng)速率的大小關(guān)系為( )
A.B>A>C
B.A>B=C
C.B>A=C
D.B>C>A
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【題目】如圖為配制240mL0.2mol·L-1Na2CO3溶液的示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)①中稱得Na2CO3__________g。
(2)玻璃棒在②、③兩步中的作用分別是____________、_____________。
(3)若出現(xiàn)如下情況,對所配溶液濃度有何影響?(填 “偏高”“偏低”或“無影響”)
A.某同學(xué)在第⑧步觀察液面時時俯視___________;
B.沒有進(jìn)行操作步驟④和⑤ ___________;
C.在第⑤步不慎有少量液體流到容量瓶外_____________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室某濃鹽酸試劑瓶上的標(biāo)簽,試根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)該濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度為___________mol/L。
(2)取用任意體積的該鹽酸溶液時,下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是________。
A.溶液中HCl的物質(zhì)的量 B.溶液的濃度
C.溶液中Cl—的數(shù)目 D.溶液的密度
(3)某學(xué)生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制500 mL物質(zhì)的量濃度為0.3 mol/L的稀鹽酸。
①該學(xué)生需要用量筒量取___________ mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制。
②配制時,其正確的操作順序是(用字母表示,每個字母只能用一次)__________;
A.用約30mL蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒準(zhǔn)確量取所需濃鹽酸的體積,慢慢沿杯壁注入盛有少量水(約30mL)的燒杯中,用玻璃棒慢慢攪動,使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,上下顛倒搖勻
E.改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液凹液面最低處恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加蒸餾水,直到液面接近刻度線1~2cm處
③在配制過程中,下列實驗操作對所配制鹽酸的濃度有何影響?(用“偏高、偏低或無影響”填空)。
I、用量筒量取濃鹽酸時俯視觀察凹液面____________;
II、用量筒量取濃鹽酸后,洗滌量筒2~3次,洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶_________;
III、溶液注入容量瓶前沒有恢復(fù)到室溫就進(jìn)行定容____________。
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