【題目】中國傳統(tǒng)文化對人類文明貢獻巨大,我國古代的人民在那時候就已經(jīng)廣泛應用了相關的化學知識,古化文獻中充分記載了古代化學研究成果。下列關于古代化學的應用和記載,對其說明不合理的是( )
A.《本草綱目》中記載“(火藥)乃焰消(KNO3)、硫磺、杉木炭所合,以烽燧銃機諸藥者”,這是利用了“KNO3的氧化性”
B.李白有詩云“日照香爐生紫煙”,這是描寫“碘的升華”
C.《本草經(jīng)集注》中記載了區(qū)分硝石(KNO3)和樸消(Na2SO4)的方法:“以火燒之,紫青煙起,乃真硝石也”,這是利用了“焰色反應”。
D.我國古代人民常用明礬水除去銅器上的銅銹〔Cu2(OH)2CO3〕
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于有機物的說法正確的是
A. 淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物,都能發(fā)生水解反應
B. 蔗糖和葡萄糖不是同分異構(gòu)體,但屬同系物
C. 苯酚、甲醛通過加聚反應可制得酚醛樹脂
D. 石油裂解和煤的干餾都是化學變化,而石油的分餾和煤的氣化都是物理變化
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 苯、乙醇、四氯化碳都是重要有機溶劑,都可用于提取碘水中的碘單質(zhì)
B. 用酒精萃取溴水的實驗中,將分液漏斗振搖幾次后需要從分液漏斗上口放氣
C. 實驗中要配制500 mL 0.2 mol·L-1KCl溶液,需用托盤天平稱量7.45g KCl固體
D. 用鑷子夾取金屬鈉固體,切割取用后剩余的鈉能放回原試劑瓶中
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】完成下列各題:
(1)一個完整的氧化還原反應方程式可以拆開,寫成兩個“半反應式”,一個是“氧化反應式”,一個是“還原反應式”。如2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,可拆寫為氧化反應式:Cu-2e-=Cu2+,還原反應式:2Fe3++2e-= 2Fe2+。據(jù)此請寫出:
①鋁與氫氧化鈉溶液反應的氧化反應式為:
②單質(zhì)銅與稀硝酸反應的還原反應式為:
(2)K2Cr2O7(橙色)、Cr2(SO4)3(綠色)、K2SO4、H2SO4、C2H5OH、CH3COOH和H2O分別屬于同一氧化還原反應中的反應物和生成物,該反應原理可以用于檢查司機是否酒后開車。
①若司機酒后開車,檢測儀器內(nèi)物質(zhì)顯示出 色。
②寫出并配平該反應的化學方程式:
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【題目】下列各種物質(zhì)在一定條件下反應,所得產(chǎn)物種類與反應物的用量或條件無關的是
A.Ca(HCO3)2溶液與Ca(OH)2 反應 B.Fe 與 O2反應
C.NaAlO2溶液與CO2反應 D.NH4HCO3溶液與NaOH反應
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【題目】下列離子方程式書寫正確的是
A.向NaHSO4溶液加入Ba(OH)2溶液至中性:H++SO42—+Ba2++OH-===BaSO4↓+H2O
B.氫氧化鐵溶于氫碘酸: Fe(OH)3+3H+=== Fe3++3H2O
C.金溶于王水生成AuCl4—離子和NO:Au+4H++4Cl-+NO3—==AuCl4—+NO↑+2H2O
D.用NaClO溶液吸收過量的SO2:ClO-+SO2+H2O===HSO3—+HClO
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】關于鹵素的下列敘述正確的是( )
A. 鹵素是典型的非金屬元素,因此不能與其他非金屬元素化合
B. 鹵素單質(zhì)越活潑,其熔沸點就越高
C. 鹵素各單質(zhì)都能和水劇烈反應
D. 鹵素單質(zhì)都能和H2反應,且氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性隨單質(zhì)氧化性的增強而增強
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列氣體的制備和性質(zhì)實驗中,由現(xiàn)象得出的結(jié)論錯誤的是( )
選項 | 試劑 | 試紙或試液 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 濃氨水、生石灰 | 紅色石蕊試紙 | 變藍 | NH3為堿性氣體 |
B | 濃鹽酸、濃硫酸 | pH試紙 | 變紅 | HCl為酸性氣體 |
C | 濃鹽酸、二氧化錳 | 淀粉碘化鉀試液 | 變藍 | Cl2具有氧化性 |
D | 亞硫酸鈉、硫酸 | 品紅試液 | 褪色 | SO2具有還原性 |
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