(1)在反應(yīng)A+B==C+D中,5gA和10gB恰好完全反應(yīng),生成8gC;若2.5gA和足量的B反應(yīng),可生成D的質(zhì)量是 。
科目:高中化學 來源: 題型:
氯化亞銅在工業(yè)上應(yīng)用廣泛。氯化亞銅(CuCl)為白色晶體,微溶于水,能溶于氨水、濃鹽酸,并生成配合物,不溶于硫酸、稀硝酸和醇。
實驗藥品:銅絲20 g、氯化銨20 g、65%硝酸10 mL、36%鹽酸15 mL、水。
(1)反應(yīng)①的化學方程式為_____________________________________________,
用95%乙醇代替蒸餾水洗滌的主要目的是__________________________________
______________________________________________________________________。
(2)工業(yè)化生產(chǎn)時,95%乙醇可通過__________的方法回收并循環(huán)利用,而NH4Cl、____________(填化學式)可直接循環(huán)利用。
(3)實驗室用下圖裝置制備CuCl。
①實驗時通入O2的速率不宜過大,為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率,最宜選擇下列裝置中的________(填字母序號)。
②實驗開始時,溫度計顯示反應(yīng)液溫度低于室溫,主要原因是___________________
______________________________________________________________________。
電爐加熱升溫至50 ℃時停止加熱,反應(yīng)快速進行,燒瓶上方氣體顏色逐漸由無色變?yōu)榧t棕色,從環(huán)保角度考慮,當______________________________時才能停止通入氧氣;待冷卻至室溫后,再打開瓶塞,沿________(填字母)口傾出棕色反應(yīng)液于1 000 mL大燒杯,加水500 mL,即有大量白色沉淀析出。
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科目:高中化學 來源: 題型:
結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)儀器①的用途 儀器②的名稱 。
(2)實驗室收集氧氣可選用E裝置,理由是 ,
(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是 。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是 。反應(yīng)的文字表達式 ;痉磻(yīng)類型 。
(4)實驗室選用裝置BC來制取氧氣,某同學在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時,用帶火星的木條伸入C裝置中,沒見木條復(fù)燃,其原因可能是 。
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置,收集裝置使用
(6)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒,實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,可能原因是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知元素M(只有一種化合價)的氧化物的化學式是M2O3,則它與硝酸根離子形成的化合物的化學式為 ( )
A. M(NO3)2 B. M(NO3)3 C. MNO3 D. M2(NO3)2
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科目:高中化學 來源: 題型:
西班牙的瑞奧汀河是一條酸河,河水中含有硫酸和硫酸亞鐵。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),酸河形成的原因是由于上游河床含有的某種物質(zhì)R在水中氧的作用下發(fā)生反應(yīng)所致,其反應(yīng)的化學方程式為:2R+2H2O+7O2 ====2FeSO4+2H2SO4,則R的化學式
為 ( )
A. FeS B. Fe2S3 C. FeS2 D. FeO
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科目:高中化學 來源: 題型:
綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列符合綠色化學理念的是
A.實驗中未說明藥品用量時,取用較多量藥品進行實驗
B.實驗室將廢液直接倒入下水道
C.對廢舊電池作深埋處理,消除其污染
D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
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科目:高中化學 來源: 題型:
美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示。下列說法錯誤的是
A.鋁鎵合金可以循環(huán)使用
B.太陽能的利用可以部分解決能源危機問題
C.鋁鎵合金與水反應(yīng)的符號表達式為:2Al+3H2O Al2 O3+3H2↑
D.流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物
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