實驗方法 | 實驗方案 | 測量數(shù)據(jù) | |
A | 滴定法 | 將樣品配成100mL溶液,取10.00mL,加人甲基橙,用標準鹽酸滴定 | 消耗鹽酸的體積 |
B | 量氣法 | 將樣品與鹽酸反應,使生成的氣體全部被堿石灰吸收 | 堿石灰增重 |
C | 重量法 | 將樣品放人燒杯中,置于天平上,加入足量鹽酸 | 減輕的質(zhì)量 |
D | 量氣法 | 將樣品與鹽酸反應,氣體通過排水量氣裝置量氣 | 排水體積 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.用甲基橙作指示劑,發(fā)生Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,根據(jù)HCl的物質(zhì)的量可確定Na2CO3的含量;
B.CO2中含有水蒸氣;
C.CO2揮發(fā)帶出水蒸氣;
D.CO2能溶于水,不能用排水法收集.
解答 解:A.用甲基橙作指示劑,發(fā)生Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,根據(jù)HCl的物質(zhì)的量可確定Na2CO3的含量,故A正確;
B.CO2中含有水蒸氣,堿石灰吸收水蒸氣,導致結(jié)果偏大,故B錯誤;
C.CO2揮發(fā)帶出水蒸氣,溶液質(zhì)量減少,所以導致結(jié)果偏大,故C錯誤;
D.CO2能溶于水,不能用排水法收集,可用排飽和碳酸氫鈉溶液的方法收集,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查化學實驗方案評價,為高頻考點,明確元素化合物性質(zhì)及實驗原理是解本題關鍵,注意二氧化碳的溶解性、堿石灰的性質(zhì),題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將SO2通入品紅溶液,溶液褪色后加熱恢復原色;將SO2通入溴水,溴水褪色后加熱也能恢復原色 | |
B. | 乙酸乙酯的制備實驗中,飽和Na2CO3溶液不僅可以降低乙酸乙酯的溶解度,還能吸收揮發(fā)出來的乙醇及乙酸 | |
C. | “中和滴定”實驗中,容量瓶和錐形瓶用蒸餾水洗凈后即可使用,滴定管和移液管用蒸餾水洗凈后,必須干燥或潤洗后方可使用 | |
D. | 除去干燥CO2中混有的少量SO2,可將混合氣體依次通過盛有酸性KMnO4溶液、濃硫酸的洗氣瓶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 呈中性 | B. | 呈堿性 | C. | 呈酸性 | D. | $\frac{c(O{H}^{-})}{c({H}^{+})}$=1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷轉(zhuǎn)化為白磷,屬于物理變化 | |
B. | 石墨導電、金剛石不導電,故二者不是同素異形體 | |
C. | O2和O3分子式不同,結(jié)構(gòu)相同 | |
D. | 單質(zhì)硫有S2、S4、S6等,它們都是硫的同素異形體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 元素周期表中短周期都是主族元素 | |
B. | 原子核外在離核較遠區(qū)域的電子易失去,其原因是這些電子的能量較高 | |
C. | 通過化學變化可以實現(xiàn)16O與18O間的相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 對于吸收能量的反應必需加熱才能發(fā)生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | x+10 | B. | x+12 | C. | x+16 | D. | x+50 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 元素丙的單質(zhì)可用于冶煉金屬 | B. | 甲與丁形成的分子是酸性氧化物 | ||
C. | 簡單離子半徑:。疽遥颈 | D. | 甲與乙形成的化合物均有強氧化性 |
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