氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。硫酸鎂還原熱解制備高純氧化鎂是一種新的探索。以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3)為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如下:
(1)MgCO3與稀硫酸反應(yīng)的離子方程式為_______________________________________
(2)加入H2O2氧化時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________
(3)濾渣2的成分是________(填化學(xué)式)。
(4)煅燒過程存在以下反應(yīng):
2MgSO4+C 2MgO+2SO2↑+CO2↑
MgSO4+C MgO+SO2↑+CO↑
MgSO4+3C MgO+S↑+3CO↑
利用下圖裝置對煅燒產(chǎn)生的氣體進(jìn)行分步吸收或收集。
①D中收集的氣體是________(填化學(xué)式)。
②B中盛放的溶液可以是________(填字母)。
a.NaOH溶液 b.Na2CO3溶液c.稀硝酸 d.KMnO4溶液
③A中得到的淡黃色固體能與熱的NaOH溶液反應(yīng),產(chǎn)物中元素的最高價態(tài)為+4,寫出該反應(yīng)的離子方程式:____________________。
(1)MgCO3+2H+=Mg2++CO2↑+H2O
(2)2FeSO4+H2O2+H2SO4=Fe2(SO4)3+2H2O
(3)Fe(OH)3
(4)①CO ②d ③3S+6OH-2S2-+SO32—+3H2O
【解析】(1)MgCO3微溶于水,寫離子方程式時不能拆成離子形式,硫酸是強(qiáng)酸能拆成離子形式。(2)由于菱鎂礦中含有FeCO3,所以溶液中存在FeSO4,要除去雜質(zhì)Fe2+可先將其氧化成Fe3+,再調(diào)節(jié)pH除去,因此H2O2是氧化劑,發(fā)生反應(yīng):2FeSO4+H2O2+H2SO4=Fe2(SO4)3+2H2O。(3)用氨水調(diào)節(jié)pH=4除去Fe3+,濾渣2為Fe(OH)3。(4)題目中要求利用圖中裝置進(jìn)行氣體的分步吸收或收集。煅燒后存在四種氣體:S(g)、SO2、CO2和CO。由③可知A中得淡黃色固體,即S,B吸收SO2,C吸收CO2,D中收集CO。B吸收SO2但不吸收CO2,可選用KMnO4溶液,注意不能用NaOH溶液或Na2CO3溶液,因為它們吸收SO2的同時也吸收CO2,題目要求是分步吸收。③中發(fā)生S與熱NaOH溶液的反應(yīng),產(chǎn)生+4價硫的化合物即Na2SO3,說明另外有硫元素的化合價降低,即有-2價硫的化合物生成,其離子方程式為3S+6OH-2S2-+SO32—+3H2O。
科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)限時集訓(xùn) 專題11金屬元素單質(zhì)及化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
銅是生物體必需的微量元素,也是人類最早使用的金屬之一。銅的生產(chǎn)和使用對國計民生各個方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
(1)寫出銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)為了保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源,通常先用H2O2和稀硫酸的混合溶液溶出廢舊印刷電路板中的銅,最終實現(xiàn)銅的回收利用。寫出溶出銅的離子方程式:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)工業(yè)上以黃銅礦為原料,采用火法熔煉工藝生產(chǎn)銅。該工藝的中間過程會發(fā)生反應(yīng):2Cu2O+Cu2S6Cu+SO2↑,該反應(yīng)的氧化劑是______________;當(dāng)生成19.2 g Cu時,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子為__________mol。
(4)銅在潮濕的空氣中能發(fā)生吸氧腐蝕而生銹,銅銹的主要成分為Cu2(OH)2CO3(堿式碳酸銅)。試寫出上述過程中負(fù)極的電極反應(yīng)式:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)研究性學(xué)習(xí)小組用“間接碘量法”測定某試樣CuSO4·5H2O(不含能與I-反應(yīng)的氧化性雜質(zhì))的含量。取a g試樣配成100 mL溶液,每次取25.00 mL,滴加KI溶液后有白色碘化物沉淀生成。寫出該反應(yīng)的離子方程式:___________________________。繼續(xù)滴加KI溶液至沉淀不再產(chǎn)生,溶液中的I2用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6,平均消耗c mol/L的Na2S2O3溶液V mL。則試樣中CuSO4·5H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題十電解質(zhì)溶液練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在體積均為1 L,pH均等于2的鹽酸和醋酸中,分別投入0.12 g鎂粉充分反應(yīng)后,下圖中比較符合反應(yīng)事實的曲線是( )
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題十四常見有機(jī)物及其應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
間二甲苯的一氯代物的同分異構(gòu)體有( )
A.4種 B.3種 C.2種 D.1種
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題十六物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
一項科學(xué)研究成果表明,銅錳氧化物(CuMn2O4)能在常溫下催化氧化空氣中的一氧化碳和甲醛(HCHO)。
(1)向一定物質(zhì)的量濃度的Cu(NO3)2和Mn(NO3)2溶液中加入Na2CO3溶液,所得沉淀經(jīng)高溫灼燒,可制得CuMn2O4。
①寫出基態(tài)Mn原子的價電子排布式為____________________________________。
②CO32—的空間構(gòu)型是__________________(用文字描述)。
(2)在銅錳氧化物的催化下,CO被氧化為CO2,HCHO被氧化為CO2和H2O。
①根據(jù)等電子體原理,CO分子的結(jié)構(gòu)式為_________________________________。
②CO2分子中C原子軌道的雜化類型為____________________________________。
③1 mol甲醛(HCHO)分子中含有的σ鍵數(shù)目為______________________________。
(3)向CuSO4溶液中加入過量NH3·H2O溶液可生成[Cu(NH3)4]2+。不考慮空間構(gòu)型,[Cu(NH3)4]2+的結(jié)構(gòu)可用示意圖表示為______________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題十二常見非金屬元素練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
在下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,反應(yīng)的條件和部分產(chǎn)物已略去。
回答下列問題:
(1)若甲、乙是兩種常見金屬,反應(yīng)Ⅲ是工業(yè)制鹽酸的反應(yīng)。
①反應(yīng)Ⅰ中,甲在通常條件下和水劇烈反應(yīng),除丙外,還生成一種焰色反應(yīng)為黃色的物質(zhì),則工業(yè)上生產(chǎn)甲的一般方法是________(填字母)。
A.熱分解法 B.熱還原法 C.電解法
②反應(yīng)Ⅱ中,乙與H2O在高溫下反應(yīng),除丙外,還生成一種有磁性的物質(zhì),則反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是______________________________________。
③通過比較反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ的反應(yīng)條件,可得出甲的金屬性比乙的金屬性________(填“強(qiáng)”或“弱”),比較二者金屬性強(qiáng)弱的依據(jù)還可以是(寫出一種即可)__________________。
(2)若甲、乙是化合物,且反應(yīng)Ⅲ是工業(yè)制漂白粉的反應(yīng)。
①反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式是__________________________________________________。
②反應(yīng)Ⅰ的另一種產(chǎn)物為有機(jī)物,則該有機(jī)物的電子式是______________。
③在飽和氯水中加塊狀石灰石,能制得較濃HClO溶液,同時放出一種氣體。其反應(yīng)的離子方程式是______________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題十二常見非金屬元素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某化學(xué)小組用下圖所示裝置制取氯氣,下列說法不正確的是( )
A.該裝置圖中至少存在兩處明顯錯誤
B.燒瓶中的MnO2可換成KMnO4
C.在乙后連一盛有飽和食鹽水的燒杯可進(jìn)行尾氣處理
D.在集氣瓶的導(dǎo)管口處放一片濕潤的淀粉?KI試紙可以證明是否有氯氣逸出
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題十一常見金屬元素練習(xí)卷(解析版) 題型:實驗題
某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)元素周期律后,對教材中Fe2+氧化為Fe3+的實驗進(jìn)一步思考,并提出問題:Cl2能將Fe2+氧化為Fe3+,那么Br2和I2能否將Fe2+氧化為Fe3+?
環(huán)節(jié)一:理論推測
部分同學(xué)認(rèn)為Br2和I2都可能將Fe2+氧化為Fe3+,他們思考的依據(jù)是________。
部分同學(xué)認(rèn)為Br2和I2都不能將Fe2+氧化為Fe3+,還有同學(xué)認(rèn)為Br2能將Fe2+氧化為
Fe3+而I2不能。他們思考的依據(jù)是從上到下鹵素單質(zhì)氧化性減弱。
環(huán)節(jié)二:設(shè)計實驗進(jìn)行驗證
在大試管中加適量鐵粉,加入10 mL稀鹽酸,振蕩試管,充分反應(yīng)后,鐵粉有剩余,取上層清液進(jìn)行下列實驗:。
實驗1:
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管 | 溶液為黃色 |
② | 先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管 | 溶液為黃色 |
環(huán)節(jié)三:實驗現(xiàn)象的分析與解釋
(1)同學(xué)甲認(rèn)為①中現(xiàn)象說明溴水能將Fe2+氧化,離子方程式為________。
同學(xué)乙認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充實驗,才能得出同學(xué)甲的結(jié)論。請你幫助同學(xué)乙完成實驗:
實驗2:
操作 | 應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象 |
(2)該小組同學(xué)對②中溶液呈黃色的原因展開了討論:
可能1:碘水與FeCl2溶液不反應(yīng),黃色是碘水稀釋后的顏色。
可能2:______________。
實驗3:進(jìn)行實驗以確定可能的原因。
操作 | 現(xiàn)象 |
向試管②所得溶液中繼續(xù)加入0.5 mL CCl4,充分振蕩,靜置一段時間后。取出上層溶液,滴KSCN溶液 | 靜置后,上層溶液幾乎無色,下層溶液為紫色;上層溶液滴加KSCN溶液后,出現(xiàn)淺紅色 |
同學(xué)丙認(rèn)為該實驗現(xiàn)象可以說明是“可能2”成立,同學(xué)丁認(rèn)為不嚴(yán)謹(jǐn),于是設(shè)計了實驗4:
實驗4:
操作 | 現(xiàn)象 |
向另一支試管中加入2 mL FeCl2溶液,滴加0.5 mL碘水后,再加入0.5 mL乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時間后。取出下層溶液,滴加KSCN溶液 | 靜置后,上層溶液為紫色,下層溶液幾乎無色;下層溶液滴加KSCN溶液后,沒有出現(xiàn)淺紅色 |
你認(rèn)為實驗4設(shè)計的主要目的是________________。
同學(xué)丁根據(jù)實驗4現(xiàn)象得出結(jié)論:在本次實驗條件下,碘水與FeCl2溶液反應(yīng)的程度很小。
(3)Cl2、Br2、I2氧化Fe2+的能力逐漸減弱,用原子結(jié)構(gòu)解釋原因:__________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題五離子反應(yīng)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
A、B、C、D分別是HNO3、Ba(NO3)2、NH4Cl、NaOH四種溶液中的一種。欲將它們一一鑒別,甲、乙、丙分別提出如下方案,請回答有關(guān)問題:
(1)甲同學(xué)用物質(zhì)X一次性鑒別上述四種物質(zhì),他將適量的X溶液分別加入到四種溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn):C溶液變?yōu)樽攸S色;B溶液中有白色沉淀產(chǎn)生;D溶液中有能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體產(chǎn)生,同時產(chǎn)生白色沉淀,最終變?yōu)榧t褐色。
B的化學(xué)式是________;D的電子式是________;X的化學(xué)式是________;A溶液中水的電離程度________(填“大于”、“小于”或“等于”)C溶液中水的電離程度。
(2)乙同學(xué)提出用明礬來鑒別上述四種物質(zhì),寫出能檢驗出NH4Cl溶液所涉及的所有離子方程式:Ba2++SO42-=BaSO4↓、________________________。
(3)丙同學(xué)用MgSO4來鑒別上述四種溶液,在生成的白色沉淀Mg(OH)2 中分別加入HNO3和NH4Cl溶液時,發(fā)現(xiàn)沉淀均溶解。有以下兩種解釋,同時提供下表數(shù)據(jù):
A.NH4Cl溶液能使Mg(OH)2溶解,主要是NH4+水解產(chǎn)生H+的緣故。
B.NH4Cl溶液能使Mg(OH)2溶解,主要是NH4+結(jié)合OH-的緣故。
0.01 mol·L-1 電解質(zhì)溶液 | HF | CH3COOH | HCN | NH3·H2O |
酸中H+或堿 中OH-的濃度/mol·L-1 | 8.00×10-4 | 1.32×10-4 | 1.00×10-4 | 1.33×10-4 |
若要證明A和B哪一種解釋正確,可以在生成的Mg(OH)2沉淀中加入一種物質(zhì),這種物質(zhì)的化學(xué)式為__________________。
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