4.請(qǐng)根據(jù)化學(xué)學(xué)科中的基本理論,回答下列問(wèn)題:

(1)納米級(jí)的Cu2O可作為太陽(yáng)光分解水的催化劑.火法還原CuO可制得Cu2O.已知:1克C(s)燃燒全部生成CO時(shí)放出熱量9.2kJ;Cu2O(s)與O2(g)反應(yīng)的能量變化如圖1所示;請(qǐng)寫(xiě)出用足量炭粉還原CuO(s)制備Cu2O(s)的熱化學(xué)方程式2CuO(s)+C(s)=CO(g)+Cu2O(s)△H=+35.6kJ•mol-1
(2)在加熱條件下用液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2可制備納米級(jí)Cu2O,同時(shí)生成N2和H2O.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Cu(OH)2+N2H4=2Cu2O+N2+6H2O
(3)某興趣小組同學(xué)以納米級(jí)Cu2O催化光解水蒸氣并探究外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響.
①在體積均為1L,溫度分別為T(mén)1、T2的A、B兩密閉容器中都加入納米級(jí)Cu2O并通人0.1mol水蒸氣,反應(yīng):2H2O(g)?2H2(g)+O2(g)△H=+484kJ•mol-1經(jīng)測(cè)定A、B兩容器在反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生如圖2所示變化,則A、B兩容器反應(yīng)的溫度T1>T2(填“<”、“=”或“>”),該過(guò)程中A容器至少需要吸收能量16.1kJ.
②當(dāng)該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí),下列既能增大反應(yīng)速率,又能增大H2O(g)分解率的措施是(填序號(hào))B.
A.向平衡混合物中充入Ar      B.升高反應(yīng)的溫度
C.增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng)         D.向平衡混合物中充人O2
(4)25℃時(shí),H2SO3?HSO3-+H+的電離常數(shù)Ka=1×10-2mol/L,則該溫度下NaHSO3的水解平衡常數(shù)Kh=1.0×10-12mol/L.

分析 (1)分析圖象結(jié)合熱化學(xué)方程式和蓋斯定律解答.
(2)液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2可制備納米級(jí)Cu2O,同時(shí)生成N2和H2O,根據(jù)原子守恒書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移數(shù)目守恒計(jì)算;
(3)①依據(jù)化學(xué)方程式結(jié)合圖象中t1中氫氣含量計(jì)算分析;
②既能增大反應(yīng)速率,又能增大H2O(g)分解率的條件為升溫,減壓,依據(jù)平衡移動(dòng)原理分析判斷;
(4)Ka=$\frac{c(HS{{O}_{3}}^{-})c({H}^{+})}{c({H}_{2}S{O}_{3})}$,HSO3-+H2O═H2SO3+OH-,Kh=$\frac{c({H}_{2}S{O}_{3})Kw}{c(HS{{O}_{3}}^{-})c({H}^{+})}$=1.0×102×1.0×10-14=1.0×10-12

解答 解:(1)已知:1g C(s)燃燒全部生成CO時(shí)放出熱量9.2kJ;24gC燃燒生成一氧化碳放熱220.8KJ,熱化學(xué)方程式為:2C(s)+O2(g)=2CO(g)△H=-220.8kJ•mol-1,依據(jù)圖象書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式2Cu2O(s)+O2(g)=4CuO(s)△H=-292kJ•mol-1
①2Cu2O(s)+O2(g)=4CuO(s)△H=-292kJ•mol-1     
②2C(s)+O2(g)=2CO(g)△H=-220.8kJ•mol-1
根據(jù)蓋斯定律,②-①得4CuO(s)+2C(s)=2CO(g)+2Cu2O(s),△H=+71kJ•mol-1
即2CuO(s)+C(s)=CO(g)+Cu2O(s),△H=+35.6kJ•mol-1
故答案為:2CuO(s)+C(s)=CO(g)+Cu2O(s)△H=+35.6kJ•mol-1;
(2)用液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2可制備納米級(jí)Cu2O,同時(shí)生成N2和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Cu(OH)2+N2H4=2Cu2O+N2+6H2O,
故答案為:4Cu(OH)2+N2H4=2Cu2O+N2+6H2O;
(3)①依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算;依據(jù)圖象中氫氣百分含量為50%,設(shè)反應(yīng)的水的物質(zhì)的量為x
2H2O(g)$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{Cu_{2}O}$2H2(g)+O2 △H=484kJ•mol-1
2mol                              484kJ
x             x      0.5x         $\frac{484x}{2}$KJ
$\frac{x}{0.1mol-x+x+0.5x}$×100%=50%,
計(jì)算得到x=$\frac{1}{15}$mol;反應(yīng)吸熱=$\frac{\frac{1}{15}×484KJ}{2}$=16.1kJ;
水的分解率=$\frac{\frac{1}{15}}{0.1}$×100%=66.7%,和T2溫度下水的分解率為50%比較,反應(yīng)是吸熱反應(yīng),溫度越高水的分解率越大;所以T1>T2;
故答案為:>;16.1;
②既能增大反應(yīng)速率,又能增大H2O(g)分解率的條件為升溫,減壓,依據(jù)平衡移動(dòng)原理分析判斷;
A.向平衡混合物中充入Ar,增大體系壓強(qiáng),平衡逆向進(jìn)行,故A不符合;   
B.反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升高反應(yīng)的溫度,反應(yīng)速率增大,平衡正向進(jìn)行,水的分解率增大,故B符合;
C.反應(yīng)是氣體體積增大的反應(yīng),增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng),平衡逆向進(jìn)行,故C不符合;
D.向平衡混合物中充人O2,平衡逆向進(jìn)行,故D不符合;
故答案為:B;
(4)25℃時(shí),H2SO3═HSO3-+H+的電離常數(shù)Ka=1×10-2mol/L,Ka=$\frac{c(HS{{O}_{3}}^{-})c({H}^{+})}{c({H}_{2}S{O}_{3})}$,HSO3-+H2O?H2SO3+OH-,Kh=$\frac{c({H}_{2}S{O}_{3})Kw}{c(HS{{O}_{3}}^{-})c({H}^{+})}$=1.0×102×1.0×10-14=1.0×10-12,則該溫度下NaHSO3的水解平衡常數(shù)Kh=1.0×10-12;
故答案為:1.0×10-12

點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,為高考常見(jiàn)題型,側(cè)重于學(xué)生的分析、計(jì)算能力的考查,題目涉及熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法和蓋斯定律的計(jì)算應(yīng)用,化學(xué)平衡影響因素分析判斷,水解常數(shù)與電離平衡常數(shù)的計(jì)算,注意平衡建立的條件分析應(yīng)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.工業(yè)上利用CO和水蒸氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)制取氫氣:
CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g)△H=-41kJ/mol
某小組研究在同溫度下反應(yīng)過(guò)程中的能量變化.他們分別在體積均為V L的兩個(gè)恒溫恒容密閉容器中加入一定量的反應(yīng)物,使其在相同溫度下發(fā)生反應(yīng).?dāng)?shù)據(jù)如下:
容器編號(hào)起始時(shí)各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol達(dá)到平衡的時(shí)間/min達(dá)平衡時(shí)體系能量的變化/kJ
COH2OCO2H2
1400t1放出熱量:32.8kJ
2800t2放出熱量:Q
(1)該反應(yīng)過(guò)程中,反應(yīng)物分子化學(xué)鍵斷裂時(shí)所吸收的總能量小于(填“大于”、“小于”或“等于”)生成物分子化學(xué)鍵形成時(shí)所釋放的總能量.
(2)容器①中反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率為80%.
(3)計(jì)算容器②中反應(yīng)的平衡常數(shù)K=1.
(4)下列敘述正確的是a(填字母序號(hào)).
a.平衡時(shí),兩容器中H2的體積分?jǐn)?shù)相等
b.容器②中反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài)時(shí),Q>65.6kJ
c.反應(yīng)開(kāi)始時(shí),兩容器中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率相等
d.容器①中,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率為:v(H2O)=4/Vt1mol/(L•min)
(5)已知:2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=-484kJ/mol,
寫(xiě)出CO完全燃燒生成CO2的熱化學(xué)方程式:2CO(g)+O2(g)﹦2CO2(g)△H=-566 kJ/mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室用少量的溴和足量的乙醇制備1,2-二溴乙烷的裝置如圖所示:

有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:
    乙醇1,2-二溴乙烷    乙醚
    狀態(tài)  無(wú)色液體   無(wú)色液體  無(wú)色液體
密度/g•cm-3    0.79    2.2    0.71
  沸點(diǎn)/℃    78.5    132    34.6
  熔點(diǎn)/℃    一l30    9-1l6
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的所有主要反應(yīng)的化學(xué)方程式CH3CH2OH $→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O、CH2=CH2+Br-Br→CH2Br-CH2Br.
(2)在此制各實(shí)驗(yàn)中,要盡可能迅速地把反應(yīng)溫度170℃左右,其最主要目的是d.(填正確選項(xiàng)前的字母,下同)
a.引發(fā)反應(yīng)   b.加快反應(yīng)速度    c.防止乙醇揮發(fā)      d.減少副產(chǎn)物乙醚生成
(3)在裝置C中應(yīng)加入c,其目的是吸收反應(yīng)中可能生成的酸性氣體.
a.水        b.濃硫酸        c.氫氧化鈉溶液       d.飽和碳酸氫鈉溶液
(4)判斷該制備反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的最簡(jiǎn)單方法是溴的顏色完全褪去(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象).
(5)將1,2-二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應(yīng)在下層
(6)若產(chǎn)物中有少量未反應(yīng)的Br2,最好用b洗滌除去.
a.水       b.氫氧化鈉溶液   c.碘化鈉溶液         d.乙醇
(7)若產(chǎn)物中有少量副產(chǎn)物乙醚.可用蒸餾的方法除去.
(8)反應(yīng)過(guò)程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D,其主要目的是冷卻可避免溴的大量揮發(fā);但又不能過(guò)度冷卻(如用冰水),其原因是產(chǎn)品1,2-二溴乙烷的熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))低,過(guò)度冷卻會(huì)凝固而堵塞導(dǎo)管.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.煤燃燒的反應(yīng)熱可通過(guò)以下兩個(gè)途徑來(lái)利用:A.利用煤在充足的空氣中直接燃燒產(chǎn)生的反應(yīng)熱;B.先使煤與水蒸氣反應(yīng)得到氫氣和一氧化碳,然后使得到的氫氣和一氧化碳在充足的空氣中燃燒.這兩個(gè)過(guò)程的熱化學(xué)方程式為:
A.C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=E1
B.C(s)+H2O(g)═H2(g)+CO(g)△H=E2
H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H=E3
CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g)△H=E4
完成下列問(wèn)題:
(1)上述四個(gè)反應(yīng)中屬于吸熱反應(yīng)的有②.(填序號(hào))
(2)等量的煤分別通過(guò)以上兩條不同的途徑產(chǎn)生的熱量(理論上)關(guān)系正確的是B.
A.a(chǎn)>b      B.a(chǎn)=b     C.a(chǎn)<b
(3)根據(jù)上述兩個(gè)途徑的關(guān)系,寫(xiě)出E4的數(shù)學(xué)表達(dá)式:E4=E1-E2-E3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用已知物質(zhì)的量濃度的HCl 滴定未知濃度的NaOH 溶液時(shí),下列操作會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低的是( 。
①酸式滴定管用蒸餾水洗后未用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗;
②取待測(cè)堿液時(shí)滴定管尖嘴處未充滿溶液
③錐形瓶用蒸餾水洗后再用待測(cè)液潤(rùn)洗;
④滴定過(guò)程中,滴定管活塞處漏出液體;
⑤讀取標(biāo)準(zhǔn)溶液體積時(shí),滴定前仰視,滴定后俯視.
A.②④B.③⑤C.①④D.②⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.甲醇既是重要的化工原料,又可作為燃料,利用合成氣(主要成分CO、CO2和H2)在催化劑作用下合成甲醇,發(fā)生的主要反應(yīng)如下:
(1))CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H1
(2)CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H2
(3)CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H3
回答下列問(wèn)題:
(1)已知反應(yīng)①中相關(guān)的化學(xué)鍵鍵能數(shù)據(jù)如下:
化學(xué)鍵H-HC-OC═OH-OC-H
E/(kJ•mol-14363431076465413
由此計(jì)算△H1=-99kJ•mol-1;已知△H2=-58kJ•mol-1,則△H3=+41kJ•mol-1
(2)反應(yīng)①的化學(xué)平衡常數(shù)K表達(dá)式為K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)}{c(CO){c}^{2}({H}_{2})}$.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.需要加熱才能進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
B.化學(xué)反應(yīng)能量變化,除熱量,還可以是光能、電能等
C.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的能量變化,也服從能量守恒定律
D.反應(yīng)物總能量高于生成物的總能量時(shí),發(fā)生放熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.如圖為分離提純物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問(wèn)題:

①蒸發(fā)皿;②蒸餾燒瓶;③冷凝管;④分液漏斗;
(2)分別寫(xiě)出玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中的作用
A操作引流作用;
B操作攪拌作用.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.已知如表25℃時(shí)某些弱酸的電離平衡常數(shù).如圖表示常溫時(shí),稀釋CH3COOH、HClO兩種酸的稀溶液時(shí),溶液pH隨加水量的變化.依據(jù)所給信息,下列說(shuō)法正確的是(  )
CH3COOHHClOH2CO3
Ka=1.8×10-5Ka=3.0×10-8Ka1=4.4×10-7 Ka2=4.7×10-11
A.如圖中的兩種酸分別和等濃度的NaOH溶液剛好完全反應(yīng),消耗堿的體積相等
B.向NaClO溶液中通入少量二氧化碳的離子方程式為:2ClO-+CO2+H2O═2HClO+CO32-
C.a、b、c三點(diǎn)所示溶液中水的電離程度c>a>b
D.圖象中,Ⅰ表示CH3COOH,Ⅱ表示HClO,且溶液導(dǎo)電性:c>b>a

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