A. | 研究的是溫度對反應(yīng)的影響,且乙的溫度較高 | |
B. | 研究的是壓強(qiáng)對反應(yīng)的影響,且甲的壓強(qiáng)較高 | |
C. | 研究的是溫度對反應(yīng)的影響,且乙的溫度較高 | |
D. | 研究的是不同催化劑對反應(yīng)的影響,且甲使用的催化劑效率較高 |
分析 A.正反應(yīng)放熱,升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動;
B.甲到達(dá)平衡時間長,所以甲的壓強(qiáng)較低;
C.甲到達(dá)平衡時間短,所以甲的溫度較高、乙的溫度降低,且正反應(yīng)放熱,升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動;
D.達(dá)平衡時間短,反應(yīng)速率越快,則催化劑的效率越高.
解答 解:A.甲到達(dá)平衡時間較長,所以甲的反應(yīng)速率較小,則反應(yīng)溫度較低,正反應(yīng)放熱,升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動,所以乙的圖象應(yīng)該在下面,故A錯誤;
B.壓強(qiáng)越高,反應(yīng)速率越快,得到平衡需要時間越短,甲到達(dá)平衡時間長,所以甲的壓強(qiáng)較低,故B錯誤;
C.甲到達(dá)平衡時間短,所以甲的溫度較高、乙的溫度降低,正反應(yīng)放熱,升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動,所以B的轉(zhuǎn)化率減小,故C錯誤;
D.加入催化劑,平衡不發(fā)生移動,甲到達(dá)平衡時間短,所以甲使用的催化劑效率較高,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)的量濃度、轉(zhuǎn)化率、壓強(qiáng)等隨時間變化的曲線,題目難度中等,明確影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鋇、四氯化碳、硫酸、碘酒都屬于化合物 | |
B. | 硝酸、純堿、磷酸鈉、二氧化碳分別屬于酸、堿、鹽、氧化物 | |
C. | 溶液、濁液、膠體、空氣都屬于混合物 | |
D. | CO2、SO2、P2O5、CO都屬于酸性氧化物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0~1 min,v(CO)=1 mol•L-1•min-1;1~3 min,v(CO)=v(CO2) | |
B. | 當(dāng)容器內(nèi)的壓強(qiáng)不變時,反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài),$\frac{P(平衡)}{P(起始)}$<1 | |
C. | 3 min時,溫度由T1升高到T2,則Q>0,再達(dá)平衡時,$\frac{K({T}_{2})}{K({T}_{1})}$>1 | |
D. | 5 min時再充入一定量的CO,a、b曲線分別表示n(CO)、n(CO2)的變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
溫度/℃ | 600 | 750 | 900 | 1100 | 1250 |
平衡常數(shù)K | 2.5 | 1.6 | 1 | 0.9 | 0.6 |
A | B | C | D | E | |
n(CO2) | 3 | 1 | 0 | 1 | 1 |
n(H2) | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 |
n(CO) | 1 | 2 | 3 | 0.5 | 3 |
n(H2O) | 5 | 2 | 3 | 0.5 | 1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe比Cu的金屬性強(qiáng),因此可用FeCl3腐蝕Cu刻制應(yīng)刷電路板 | |
B. | 純堿、小蘇打、鹽酸分別屬于堿、鹽、混合物 | |
C. | 膠體化學(xué)是制造納米材料的有效方法之一 | |
D. | 用萃取方法分離碘的苯溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2O與Na2O2都是堿性氧化物 | |
B. | 生石灰能與水反應(yīng),可用來干燥氨氣 | |
C. | 從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn) | |
D. | 氯化鋁是一種離子型電解質(zhì),可用于電解法制鋁 |
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