現(xiàn)有反應(yīng):mA(g)+nB(g)?pC(g),達(dá)到平衡后,當(dāng)升高溫度時,B的轉(zhuǎn)化率變大;當(dāng)減小壓強時,混合體系中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小,則:
(1)該反應(yīng)的正反應(yīng)為
 
反應(yīng)(吸熱或放熱);且m+n
 
p(填“>”“=”“<”).
(2)減壓時,A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(填“增大”“減小”或“不變”,下同)
(3)若加入B(體積不變),則A的轉(zhuǎn)化率
 

(4)若升高溫度,則平衡時B、C的濃度之比將
 

(5)若加入催化劑,平衡時氣體混合物的總物質(zhì)的量
 

(6)若B是有色物質(zhì),A、C均無色,則加入C(體積不變)后,達(dá)到平衡后混合物顏色
 
;而維持器內(nèi)壓強不變,充入氖氣,最后混合物顏色
 
(填“變深”“變淺”或“不變”).
考點:化學(xué)平衡的影響因素
專題:
分析:反應(yīng):mA(g)+nB(g)?pC(g),達(dá)到平衡后,當(dāng)升高溫度時,B的轉(zhuǎn)化率變大,說明溫度升高平衡向正反應(yīng)方向移動,則正反應(yīng)吸熱,當(dāng)減小壓強時,混合體系中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小,說明壓強減小平衡向逆反應(yīng)方向移動,則方程式中反應(yīng)物的氣體的計量數(shù)之和大于生成物氣體的化學(xué)計量數(shù)之和,根據(jù)外界條件對化學(xué)平衡的影響解答該題.
解答: 解:(1)升高溫度時,B的轉(zhuǎn)化率變大,則升高溫度平衡正向移動,該反應(yīng)為吸熱反應(yīng);減小壓強時,混合體系中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小,則減小壓強平衡逆向移動,則m+n>p,故答案為:吸熱;>;
(2)減壓時,平衡逆向移動,則反應(yīng)物A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故答案為:增大;
(3)在反應(yīng)容器中加入一定量的B,反應(yīng)物B的濃度增大,平衡向正反應(yīng)方向移動,則A的轉(zhuǎn)化率增大,B加入的多,而轉(zhuǎn)化的少,則B的轉(zhuǎn)化率反而減小,
故答案為:增大;
(4)正反應(yīng)吸熱,則升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動,B的物質(zhì)的量減小,C的物質(zhì)的量增多,所以二者的比值將減小,故答案為:減;
(5)催化劑對化學(xué)平衡移動沒有影響,所以若加入催化劑,平衡時氣體混合物的總物質(zhì)的量不變,故答案為:不變;
(6)若B是有色物質(zhì),A、C均無色,則加入C平衡向逆反應(yīng)方向移動,B的濃度增大,則顏色加深,而維持容器內(nèi)壓強不變,充入氖氣時,體積增大,對于反應(yīng)體系來說,相當(dāng)于減小壓強,則平衡向逆反應(yīng)方向移動,但移動的量遠(yuǎn)小于體積增大的因素,則B的濃度減小,顏色變淺,
故答案為:變深;變淺.
點評:本題考查外界條件對平衡移動的影響,題目難度不大,注意分析反應(yīng)的特征為解答該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

電解飽和食鹽水可產(chǎn)生氫氣、氯氣和氫氧化鈉,是“氯堿工業(yè)”的重要反應(yīng).
(1)若電解時消耗11.7gNaCl,試計算理論上最多可得到H2體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)?
(2)若將8.96L Cl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)通入足量石灰乳中,理論上可得到次氯酸鈣多少克?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、氯氣跟水反應(yīng):Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
B、硫酸銅溶液跟氫氧化鋇溶液反應(yīng):Ba2++SO42-=BaSO4
C、碳酸鈉溶液中加入少量稀鹽酸:CO32-+H+=HCO3-
D、銅與稀鹽酸反應(yīng):Cu+2H+=Cu2++H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化合物中,屬于鹽的是(  )
A、H2O
B、Na2CO3
C、HNO3
D、KOH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知化學(xué)中有一些微粒核外均有10個電子,習(xí)慣上稱“10電子微!保鶕(jù)要求填空:
(1)某電中性原子一般不和其他元素的原子反應(yīng),該原子的名稱是
 

(2)某單核微粒帶一個單位負(fù)電荷,這種微粒的符號是
 

(3)某單核微粒帶一個單位正電荷,這種微粒的電子式是
 

(4)某微粒得到2個電子后即變?yōu)樵,這種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖是
 

(5)某微粒含有五個原子核并帶一個單位正電荷,這種微粒的符號是
 

(6)某微粒含有兩個原子核且?guī)б粋單位負(fù)電荷,這種微粒的電子式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z、W四種常見元素,其中X、Y、Z為短周期元素.已知:①X的最高價氧化物對應(yīng)的水化物為無機酸中最強酸,ZX4分子是由粗Z提純Z的中間產(chǎn)物  ②Y的氧化物是典型的兩性氧化物,可用于制造一種極有前途的高溫材料  ③Z是無機非金屬材料的主角,其單質(zhì)是制取大規(guī)模集成電路的主要原料  ④W的常見化合價有+3、+2,WX3稀溶液呈黃色.
(1)W(OH)2在空氣中不穩(wěn)定,極易被氧化,由白色迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)X的最高價氧化物對應(yīng)水化物的水溶液與Y的氧化物反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)Z的氧化物在通訊領(lǐng)域用來作
 
,工業(yè)上制Z單質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(4)在50mLlmol?L-1的YX3溶液中逐滴加入0.5mol?L-1的NaOH溶液,得到1.56g沉淀,則加入NaOH溶液的體積最多為
 
mL.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有兩種金屬粉末均勻混合組成的混合物2.4g與足量稀鹽酸充分反應(yīng),生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的H22.24L,則該混合物的可能組成為( 。
A、Mg和Al
B、Mg和Fe
C、Fe和Zn
D、Al和Cu

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

不同濃度的硫酸與鋅反應(yīng)時,硫酸可以被還原為SO2,也可被還原為氫氣.某校研究性學(xué)習(xí)小組擬設(shè)計實驗驗證這一事實,并進行數(shù)據(jù)測定和相關(guān)計算.
(1)該小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,關(guān)閉分液漏斗活塞,向右側(cè)球形干燥管中加入水,這樣操作的目的是
 

(2)圖中橡膠管的作用是什么?
 

(3)若在燒瓶中放入1.30g鋅粒,與cmol?L-1H2SO4反應(yīng),為保證實驗結(jié)論可靠,量氣管的適宜規(guī)格是
 
(填字母).
A.100mL  B.200mL    C.400mL  D.500mL
(4)若1.30g鋅粒完全溶解,氫氧化鈉洗氣瓶增重0.64g(燒瓶中殘留氣體忽略不計,下同),則圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)若燒瓶中投入ag鋅且完全反應(yīng),氫氧化鈉洗氣瓶增重bg,量氣管中收集到VmL氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),請用一個代數(shù)式表示出a、b、V之間的關(guān)系
 

(6)若撤走盛有無水氯化鈣的U形管,則
n(H2)
n(SO2)
的數(shù)值將
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(7)反應(yīng)結(jié)束后,為了準(zhǔn)確地測量氣體體積,讀數(shù)時應(yīng)注意的事項是(至少寫2項):
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列表示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的化學(xué)用語正確的是( 。
A、乙烯的結(jié)構(gòu)簡式:CH2CH2
B、NaCl的電子式:
C、鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
D、CH4的比例模型:

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