【題目】為建設(shè)“藍(lán)天常在、青山常在、綠水常在”的美麗中國(guó)，2015年4月16日國(guó)務(wù)院頒布了《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》。下列做法有利于該目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的是( )

A．推廣使用含磷洗滌劑

B．用O3替代Cl2作飲用水消毒劑

C．用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田

D．含H2SO4的廢水用BaCl2處理后排放

【答案】B

【解析】A項(xiàng)，磷會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，O3具有強(qiáng)氧化性，可用于水的消毒，正確；C項(xiàng)，工業(yè)污水中含有廢酸等，會(huì)污染土壤，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，Ba2＋屬于重金屬鹽，本身有毒，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)四位同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A. 張同學(xué)直接用碘液來(lái)檢測(cè)蘋果汁中的葡萄糖

B. 李同學(xué)用蘇丹Ⅳ染液鑒定金龍魚調(diào)和油中的脂昉

C. 王同學(xué)用西瓜汁代替梨汁進(jìn)行還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)

D. 趙同學(xué)用甲基綠鑒定藍(lán)藻細(xì)胞核中的DNA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的過(guò)程中，不慎用到了濃鹽酸，導(dǎo)致制得的CO2氣體中混有HCl氣體，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下除去HCl氣體并探究CO2與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)�！疽阎�2H2O + 2Na2O2 = 4NaOH + O2↑】請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

A B C D

（1）裝置A的作用是： ；

（2）為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，小組同學(xué)取適量固體于試管中，加入足量的蒸餾水溶解，形成溶液M，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則該固體中不含 ，該小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么？

【做出猜想】猜想一：Na2CO3 猜想二：NaOH 猜想三：Na2CO3和NaOH，經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想二不合理，理由是： （用化學(xué)方程式表示）。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小組同學(xué)取上述形成的溶液M于試管中，向其中加入過(guò)量的 溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅，則證明猜想三成立。

【交流反思】小組中有同學(xué)認(rèn)為，將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液，也能得出同樣的結(jié)論，你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn) （填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是： （用化學(xué)方程式表示）。

【拓展延伸】在盛有氯化銨濃溶液的試管中，加入足量的過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體，有氣泡產(chǎn)生， 試管口濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，產(chǎn)生的氣體是 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是( )

A．福爾馬林可用于保存海鮮產(chǎn)品

B．硅膠吸附能力強(qiáng)，常用作催化劑載體和食品干燥劑

C．工業(yè)上利用Cl2與澄清石灰水反應(yīng)制取漂白粉

D．棉花纖維的主要成分是蛋白質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在周期表中1-36號(hào)之間的W、X、Y、Z、Q六種元素，它們的原子序數(shù)依次增大，已知W與其余五種元素既不同周期也不同主族，X原子的L層p軌道中有2個(gè)電子，Y元素原子的最外層有3個(gè)自旋方向相同的未成對(duì)電子，Z元素原子基態(tài)時(shí)，核外電子排布在3個(gè)能級(jí)上，且有2個(gè)未成對(duì)電子，Q元素在第四周期，原子的K層電子數(shù)與最外層電子數(shù)之比為2:1，其d軌道處于全充滿狀態(tài)。

(1)按電子排布，Q元素在周期表中屬 區(qū)。

(2)第一電離能Y Z，電負(fù)性Y Z(填“>”“<”或“=”)。

(3)W與Z形成的常見化合物有W2Z、W2Z2，W與Y能形成多種二元化合物，如YW3、Y2W4、Y3W5、Y4W6……，W2Z分子中Z原子的雜化類型為 ，YW3分子的立體構(gòu)型為 ，YW3極易溶于W2Z的主要原因有 。

(4)若向含有Q2+的硫酸鹽溶液中滴加過(guò)量氨水，得到深藍(lán)色溶液后再加乙醇，有深藍(lán)色晶體析出，該晶體陽(yáng)離子中含有的化學(xué)鍵有 。

(5)Q+與Y3-形成的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示。陰、陽(yáng)離子間的核間距為a pm,阿伏伽德羅常數(shù)用NA表示，則晶體的密度為 g/cm3.

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法或表達(dá)正確的是

①活性炭、SO2和HClO都具有漂白作用，且漂白的化學(xué)原理相同

②向100mL0．1mol/L的溴化亞鐵溶液中通入0．05mol的氯氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：2Fe2＋＋4Br-＋3Cl2=2Fe3＋＋2Br2＋6Cl-

③因?yàn)檠趸裕篐ClO＞稀H2SO4，所以非金屬性：Cl＞S

④酸性條件下KIO3溶液與KI溶液發(fā)生反應(yīng)生成I2時(shí)的離子方程式：IO3－＋5I－＋3H2O=3I2＋6OH－

⑤碳酸氫根離子的電離方程式可表示為：HCO3-+H2OH3O++CO32-

⑥元素周期表中,從上到下,鹵族元素的非金屬性逐漸減弱，氫鹵酸的酸性依次減弱

A．全部

B．②⑤

C．②③④

D．②④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種白色粉末是無(wú)水碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物，稱取4.42g灼燒至恒重，把放出的氣體通入足量澄清石灰水中，生成2.00g沉淀，灼燒后的殘?jiān)芘c30mL鹽酸恰好完全反應(yīng)。試求：

（1）該白色粉末灼燒后產(chǎn)生氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積？

（2）原混合物中各物質(zhì)的質(zhì)量。

（3）所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于氣體體積，下列敘述正確的是

A．1mol任何氣體的體積一定是22．4L

B．同溫同壓下兩種氣體，只要它們的分子數(shù)相同，所占體積也一定相同

C．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，體積為22．4L的物質(zhì)都是1mol

D．在非標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1mol任何氣體的體積不可能是22．4L

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將0.1mol/L的K2SO4溶液、0.2mol/L的Al2（SO4）3溶液和純水混合，要使混合溶液中K+、Al3+、SO42-的濃度分別為0.1mol/L、0.1mol/L和0.2mol/L，則所取K2SO4溶液、Al2（SO4）3溶液、純水三者體積比是（忽略混合后體積變化）

A．1:1:1 B．2:1:1 C．1:1:2 D．2:1:2

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