化學(xué)上常用燃燒法確定有機物的組成．如圖裝置是用燃燒法確定烴或烴的含氧衍生物分子式的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成．

回答下列問題：

（1）裝置A中裝有MnO2，寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　；

（2）C裝置（燃燒管）中CuO的作用是　　；

（3）寫出E裝置中所盛放物質(zhì)的名稱　　，它的作用是　．

（4）若將B裝置去掉會對實驗結(jié)果造成什么影響？　　．

（5）若準(zhǔn)確稱取1.20g樣品（烴或烴的含氧衍生物）．經(jīng)充分燃燒后，E管質(zhì)量增加1.76g，D管質(zhì)量增加0.72g，則該有機物的實驗式為　　．

（6）從定量測定準(zhǔn)確角度去考慮，該裝置應(yīng)怎樣進(jìn)一步改進(jìn)　．


考點：

測定有機物分子的元素組成．

專題：

實驗設(shè)計題．

分析：

先明確各裝置的作用：A用來制取反應(yīng)所需的氧氣、B用來吸收水、C是在電爐加熱時用純氧氣氧化管內(nèi)樣品、D用來吸收產(chǎn)生的水、E用于測量二氧化碳的含量；

（1）雙氧水可分解生成氧氣，A裝置中分液漏斗盛放的物質(zhì)是雙氧水，化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑；

（2）根據(jù)一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)，可被氧化成二氧化碳的性質(zhì)可知CuO的作用是把有機物不完全燃燒產(chǎn)生的CO轉(zhuǎn)化為CO2；

（3）E裝置的作用為測量燃燒生成的二氧化碳的質(zhì)量；

（4）裝置B用于干燥氧氣，避免氧氣中水分進(jìn)入有機物燃燒裝置發(fā)生危險，且影響有機物中氫元素的測定；

（5）根據(jù)E中增加的為二氧化碳的質(zhì)量、D中增加的為水的質(zhì)量計算出C、H元素質(zhì)量，再根據(jù)總質(zhì)量確定是否含有氧元素，最后計算出該有機物的最簡式；

（6）堿石灰能夠吸收空氣中的二氧化碳和水分，影響測定結(jié)果，需要在E裝置后增加一個干燥管．

解答：

解：（1）雙氧水可分解生成氧氣，A裝置中分液漏斗盛放的物質(zhì)是雙氧水，化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑，故答案為：2H2O22H2O+O2↑；

（2）有機物燃燒產(chǎn)物中會有部分CO，CuO的作用是使有機物充分氧化生成CO2和H2O，

故答案為：使有機物充分氧化生成CO2和H2O；

（3）E裝置中所盛放物質(zhì)最好選用堿石灰或氫氧化鈉，因為氫氧化鈉可以完全吸收反應(yīng)生成的二氧化碳．故填堿石灰或氫氧化鈉，它的作用是吸收CO2氣體，

故答案為：堿石灰或氫氧化鈉；吸收CO2氣體；

（4）若將B裝置去掉，A中生成的氧氣中含有水蒸氣進(jìn)入D裝置，導(dǎo)致造成測得有機物中含氫量增大，

故答案為：造成測得有機物中含氫量增大；

（5）本實驗需測定有機物中碳元素、氫元素的質(zhì)量，原理是根據(jù)氫氧化鈉吸收的二氧化碳的質(zhì)量求碳元素的質(zhì)量，有機物燃燒時可能也產(chǎn)生一氧化碳，為了測定精確，要將有機物不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2，氧化銅通過與一氧化碳反應(yīng)能保證有機物中的碳都轉(zhuǎn)化為CO2；根據(jù)硫酸銅吸收的水的質(zhì)量求氫元素的質(zhì)量，然后根據(jù)碳、氫元素的質(zhì)量和是否等于1.2克確定是否含有氧元素．過程如下：

E管質(zhì)量增加1.76克說明生成了1.76克二氧化碳，可得C元素的質(zhì)量：1.76g××100%=0.48g；

D管質(zhì)量增加0.72克說明生成了0.72克水，可得H元素的質(zhì)量：0.72g××100%=0.08g；

從而可推出含O元素的質(zhì)量為：1.2﹣0.48﹣0.08=0.64g，

設(shè)最簡式為CXHYOZ，則：12X：Y：16Z=0.48：0.08：0.64，

則X：Y：Z=1：2：1，所以該有機物的最簡式為：CH2O，

故答案為：CH2O；

（6）堿石灰中的二氧化碳和水分能夠被堿石灰吸收，影響測定結(jié)果，從定量測定準(zhǔn)確角度去考慮，該裝置的改進(jìn)方法為：在E后再連一個干燥管，防止空氣中的CO2和H2O，故答案為：在E后再連一個干燥管，防止空氣中的CO2和H2O．

點評：

本題是一道較綜合的實驗題，主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力；增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


ClO2是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑．實驗室可通過以下反應(yīng)制得ClO2：2KClO3+H2C2O4+H2SO42ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O．下列說法正確的是（　　）

　

A．

KClO3在反應(yīng)中得到電子

　

B．

H2SO4是該反應(yīng)的氧化劑

　

C．

H2C2O4在反應(yīng)中被還原

　

D．

1 mol KClO3參加反應(yīng)，有2mol電子轉(zhuǎn)移

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


設(shè)阿伏伽德羅常數(shù)為NA，則下列說法正確的是（　�。�

　

A．

常溫下，2.7g鋁與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)失去的電子數(shù)為0.1NA

　

B．

100mL1mol/LNa2SO4溶液中含Na+個數(shù)為0.1NA

　

C．

1.7gNH3中含電子數(shù)為NA

　

D．

11.2gCO2與8.5gNH3所含分子數(shù)都是0.5NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，全部屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

福爾馬林、白酒、食醋

B．

汽油、淀粉、酚醛樹脂

　

C．

石炭酸、鹽酸、冰醋酸

D．

甘油、乙醇鈉、氯仿

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


橙花醛是一種香料，其結(jié)構(gòu)簡式為CH（CH3）2CH2CH2CH2CH（CH3）CH2CHO．下列說法正確的是（　�。�

　

A．

橙花醛不能使Br2水褪色

　

B．

橙花醛能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

　

C．

1 mol橙花醛最多可以與2 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

　

D．

橙花醛是丙酮是同系物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列各表中的數(shù)字代表的是原子序數(shù)，表中數(shù)字所表示的元素與它們在元素周期表中的位置相符的是（　�。�

　 A．

 

4 5 6

 12 13

 B．

  2

8 

16 17 18

 C．

1  2

11 

19 

 D．

  4

10 11 12

  20

　

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


同一同期的X、Y、Z三種主族元素，已知其最高價氧化物對應(yīng)水化物的化學(xué)式分別為H2XO3、H3YO4、H2ZO4，下列說法正確的是（　�。�

　 A． 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性：XH4＞YH3＞H2Z

　 B． 元素非金屬性強弱關(guān)系：X＞Y＞Z

　 C． 最高價氧化物對應(yīng)水化物酸性：H2XO3＞H3YO4＞H2ZO4

　 D． 原子半徑：X＞Y＞Z

　

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知在一定條件下，2mol H2完全燃燒生成液態(tài)水時放出熱量572kJ，請回答下列問題：

（1）反應(yīng)物的總能量　　（填“＞”、“＜”或“=”）生成物的總能量；

（2）在此條件下，若反應(yīng)生成含1molO﹣H鍵的液態(tài)水，則放出熱量為　　kJ；

（3）若2mol氫氣完全燃燒生成水蒸氣，則放出的熱量　　（填“＞”、“＜”或“=”）572kJ．

　

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于平衡常數(shù)K的說法中，正確的是（　�。�

　

A．

在任何條件下，化學(xué)平衡常數(shù)是一個恒定值

　

B．

改變反應(yīng)物濃度或生成物濃度都會改變平衡常數(shù)K

　

C．

平衡常數(shù)K只與溫度有關(guān)，與反應(yīng)濃度、壓強無關(guān)

　

D．

從平衡常數(shù)K的大小不能推斷一個反應(yīng)進(jìn)行的程度

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