如圖所示裝置，電流表G發(fā)生偏轉(zhuǎn)，同時(shí)X極逐漸變粗，Y極逐漸變細(xì)，Z是電解質(zhì)溶液，則X、Y、Z應(yīng)是下列各組中的

A．X是Zn，Y是Cu，Z為稀H2SO4

B．X是Cu，Y是Zn，Z為稀H2SO4

C．X是Fe，Y是Ag，Z為稀AgNO3溶液

D．X是Ag，Y是Fe，Z為稀AgNO3溶液

 

D

【解析】

試題分析：該原電池中，A極逐漸變粗，B極逐漸變細(xì)，所以B作負(fù)極，A作正極，B的活潑性大于A的活潑性，所以排除AC選項(xiàng)；A極逐漸變粗，說明有金屬析出，B選項(xiàng)析出氫氣不是金屬，D選項(xiàng)析出金屬，所以D符合題意。

考點(diǎn)：本題考查原電池原理。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖海水綜合利用的工業(yè)流程圖，判斷下列說法正確的是（ ）

已知：MgCl2·6H2O受熱生成Mg(OH)Cl和HCl氣體等。

A．除去粗鹽中雜質(zhì)（Mg2+、SO42－、Ca2+），加入的藥品順序?yàn)椋篘aOH溶液→Na2CO3溶液→BaCl2溶液→過濾后加鹽酸

B．在過程②中將MgCl2·6H2O灼燒即可制得無水MgCl2

C．從能量轉(zhuǎn)換角度來看，氯堿工業(yè)中的電解飽和食鹽水是一個(gè)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程

D．從第③步到第⑤步的目的是為了濃縮

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆浙江省高二下學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

碳、氫、氧3種元素組成的有機(jī)物A，相對(duì)分子質(zhì)量為102，含氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%，分子中氫原子個(gè)數(shù)為氧的5倍。一定條件下，A與氫氣反應(yīng)生成B，B分子的結(jié)構(gòu)可視為1個(gè)碳原子上連接2個(gè)甲基和另外2個(gè)結(jié)構(gòu)相同的基團(tuán)。且B的核磁共振氫譜顯示有3組不同的峰。

（1）A的分子式是 。

（2）下列物質(zhì)與A以任意比例混合，若總物質(zhì)的量一定，充分燃燒消耗氧氣的量相等且生成水的量也相等的是（填序號(hào)） 。

A．C5H12O3 B．C4H10 C．C6H10O4 D．C5H10O

（3）①B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。

②A不能發(fā)生的反應(yīng)是（填序號(hào)） 。

A．取代反應(yīng) B．消去反應(yīng) C．酯化反應(yīng) D．還原反應(yīng)

（4）A還有另一類酯類同分異構(gòu)體，該異構(gòu)體在酸性條件下水解，生成兩種相對(duì)分子質(zhì)量相同的化合物，其中一種的分子中有2個(gè)甲基，該異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是： 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆浙江省高二下學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

由E(金屬鐵)制備的E(C5H5)2的結(jié)構(gòu)如圖甲所示，其中氫原子的化學(xué)環(huán)境完全相同。但早期人們卻錯(cuò)誤地認(rèn)為它的結(jié)構(gòu)如圖乙所示。核磁共振法能區(qū)分這兩種結(jié)構(gòu)。圖甲和圖乙的核磁共振氫譜中含有的吸收峰分別為

A．1種 1種 B．1種 2種

C．1種 3種 D．2種 3種

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆浙江省嘉興市高二暑假作業(yè)檢測(cè)（開學(xué)作業(yè)檢測(cè)）化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）下面是甲、乙、丙三位同學(xué)制取乙酸乙酯的過程，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹恐迫∫宜嵋阴?/p>

【實(shí)驗(yàn)原理】甲、乙、丙三位同學(xué)均采取乙醇、乙酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙 酸乙酯，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【裝置設(shè)計(jì)】甲、 乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列三套實(shí)驗(yàn)裝置：

若從甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置中選擇一套作為實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置，選擇的裝置應(yīng)是 (填“甲”或“乙”)。丙同學(xué)將甲裝置中的玻璃管改成了球形干燥管，除起冷凝作用外，另一重要作用是 。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

A 按所選擇的裝置組裝儀器，在試管①中先加入3mL95%的乙醇，并在搖動(dòng)下緩緩加入2 mL濃硫酸充分搖勻，冷卻后再加入2 mL冰醋酸；

B 將試管固定在鐵架臺(tái)上；

C 在試管②中加入5 mL X試劑；

D 用酒精燈對(duì)試管①加熱

E．當(dāng)觀察到試管②中有明顯現(xiàn)象時(shí)停止實(shí)驗(yàn)。

【問題討論】（1）實(shí)驗(yàn)中濃硫酸的作用是 。

（2）試管2中加入的X試劑為 。

（3）步驟E試管②中觀察到的現(xiàn)象是 。

（4）常用 方法分離獲得實(shí)驗(yàn)中的乙酸乙酯。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆浙江省嘉興市高二暑假作業(yè)檢測(cè)（開學(xué)作業(yè)檢測(cè)）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲醇燃料電池的電池反應(yīng)為：2CH3OH+3O2+4OH?2CO32?+6H2O，則下列說法不正確的是

A.充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.充電時(shí)，電解質(zhì)溶液中c(OH?)逐漸增大

C.放電時(shí)，CH3OH參與反應(yīng)的電極為負(fù)極，發(fā)生還原反應(yīng)

D.放電時(shí)，負(fù)極的電極反應(yīng)為：CH3OH—6e?+8OH?=CO32?+6H2O

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆浙江省嘉興市高二暑假作業(yè)檢測(cè)（開學(xué)作業(yè)檢測(cè)）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)化學(xué)用語的說法中不正確的是

A．乙炔的最簡(jiǎn)式：CHB．乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：CH2CH2

C．原硅酸的化學(xué)式：H4SiO4 D．苯的比例模型為：

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆浙江省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究溴乙烷與NaOH的醇溶液共熱發(fā)生的是水解反應(yīng)還是消去反應(yīng)，甲、乙、丙三名同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

甲：向反應(yīng)混合液中滴入溴水，若溶液顏色很快褪去，則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。

乙：向反應(yīng)混合液中滴入稀硝酸中和NaOH，然后再滴入AgNO3溶液，若有淺黃色沉淀生成, 則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。

丙：向反應(yīng)混合液中滴入酸性KMnO4溶液，若溶液顏色變淺，則證明發(fā)生了消去反應(yīng)。

則有關(guān)上述實(shí)驗(yàn)方案敘述（ ）

A．甲正確 B．乙正確 C．丙正確 D．上述實(shí)驗(yàn)方案都不正確

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆浙江省“溫州八�！备呷敌Ｂ�(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“暖冰”是韓國(guó)首爾大學(xué)科學(xué)家將水置于一個(gè)足夠強(qiáng)的電場(chǎng)中，在20℃時(shí)，水分子瞬間凝固形成的。某老師在課堂上做了一個(gè)如右圖所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒杯中酸性KMnO4溶液褪色。若將燒杯中的溶液換成含有少量KSCN 的FeCl2溶液，則溶液呈血紅色。則下列說法中不正確的是

A．在電場(chǎng)作用下，水分子間更易形成氫鍵，因而可以制得“暖冰”

B．水凝固形成20℃時(shí)的“暖冰”所發(fā)生的變化是化學(xué)變化

C．該條件下H2燃燒生成了既具有氧化性又具有還原性的物質(zhì)

D．該條件下H2燃燒的產(chǎn)物中可能含有一定量的H2O2

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案