8．等物質(zhì)的量濃度的下列溶液中，導(dǎo)電力最強(qiáng)的是（　�。�
A．氫氧化鈉B．醋酸C．氨水D．酒精溶液

分析 電解質(zhì)溶液導(dǎo)電性與離子濃度成正比，與電荷成正比，離子濃度越大其導(dǎo)電性越強(qiáng)，據(jù)此分析解答．

解答 解：電解質(zhì)溶液導(dǎo)電性與離子濃度成正比，與電荷成正比，相同濃度的這幾種溶液，醋酸和一水合氨都是弱電解質(zhì)、乙醇是非電解質(zhì)，NaOH是強(qiáng)電解質(zhì)，所以這幾種溶液中離子濃度最大的是氫氧化鈉，則導(dǎo)電性最強(qiáng)的是NaOH，故選A．

點評 本題考查電解質(zhì)溶液導(dǎo)電性強(qiáng)弱判斷，為高頻考點，明確電解質(zhì)溶液導(dǎo)電性強(qiáng)弱影響因素是解本題關(guān)鍵，電解質(zhì)溶液導(dǎo)電性與離子濃度、電荷有關(guān)，與電解質(zhì)強(qiáng)弱、電解質(zhì)溶液酸堿性無關(guān)，為易錯題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．把5.1g鎂鋁合金的粉末放入過量的鹽酸中，得到5.6L H2（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）．試列式計算：
（1）該合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）該合金中鋁和鎂的物質(zhì)的量之比．
（3）該反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某�；瘜W(xué)課外興趣小組的學(xué)生為了驗證由C、H、O組成的有機(jī)物X的分子結(jié)構(gòu)，設(shè)計如下實驗程序：X的組成元素的確定、分子式的確定、分子結(jié)構(gòu)的確定．
（1）他們決定用分析X燃燒的產(chǎn)物確定X中含有C、H、O三種元素；實驗中需要取得一些實驗數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)除了X的質(zhì)量外，還需要用到圖1中的部分裝置測得CO2和H2O的質(zhì)量；請你將必需的相關(guān)裝置序號按從左到右排出合理的順序（→表示氣體的流向）：A→C．

（2）為確定X的分子結(jié)構(gòu)：①采用測定一定量無水X和足量金屬鈉反應(yīng)生成氫氣的體積的方法； 選用了圖2所示的所有儀器裝置連接成一套裝置（有的儀器配有雙孔橡皮塞）．則這些儀器裝置的合理的連接順序是C接A接F接B接E接D（填各裝置的字母）．
②用質(zhì)譜儀測定X的相對分子質(zhì)量，根據(jù)圖3-A可知其相對分子質(zhì)量為；46
若①中測得9.2gX與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生2.24L標(biāo)準(zhǔn)狀況的氫氣，又測得每個X分子中只有一個氧原子；則X的核磁共振氫譜圖是圖3的C（填B或C）．
（3）M與X互為同系物，且每個分子中含有5個碳原子，則與X同類別的M的同分異構(gòu)體有8種．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．生活中使用的塑料食品盒、水杯等通常由聚苯乙烯制成，其結(jié)構(gòu)簡式為．根據(jù)所學(xué)知識，可以判斷（　�。�
A．聚苯乙烯能使溴水褪色
B．聚苯乙烯是一種天然高分子化合物
C．聚苯乙烯可由苯乙烯通過化合反應(yīng)制得
D．聚苯乙烯單體的分子式為C8H8

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于氯氣的敘述正確的是（　�。�
A．氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
B．鐵絲在氯氣中燃燒生成FeCl2
C．氯氣的水溶液用于漂白，是利用氯氣的強(qiáng)氧化性
D．當(dāng)有大量氯氣逸到空氣中時，可用浸有NaOH溶液的毛巾捂住鼻子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)之間的一些反應(yīng)關(guān)系，其中部分產(chǎn)物未寫出．常溫下X和H是固體，B和G是液體，其余均為氣體，1molX分解得到A、B、C各1mol．試回答下列各題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：XNH4HCO3，BH2O．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①H+G→A+F：C+4HNO3（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O．
②C+D→E：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O．
（3）寫出下列反應(yīng)的離子方程式：G+Cu→E：3Cu+2NO3-+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O．
（4）工業(yè)上合成C，合成后采用加壓降溫液化方法從混合氣體中分離出C，能用上述方法分離出C的原因是NH3易液化．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．有Fe2+、NO3-、Fe3+、NH4+、H+和H2O六種粒子，分別屬于同一氧化還原反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物，下列敘述不正確的是（　　）
A．氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1：8
B．該過程說明Fe（NO3）2溶液不宜加酸酸化
C．若有1 mol NO3-發(fā)生氧化反應(yīng)，則轉(zhuǎn)移8 mol e-
D．Fe3+的氧化性比HNO3弱

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．有機(jī)物是產(chǎn)生生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，所有的生命體都含有機(jī)化合物．生物體內(nèi)的新陳代謝和生物的遺傳現(xiàn)象，都涉及到有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)變．結(jié)合如圖回答：

（1）A是一種遇到碘單質(zhì)能變藍(lán)的多糖，A的名稱是淀粉．
（2）B物質(zhì)能夠在加熱條件下與新制的氫氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，但不能發(fā)生水解反應(yīng)．B中官能團(tuán)的名稱為醛基、羥基．
（3）反應(yīng)②是人體內(nèi)B物質(zhì)被氧化，同時又提供能量的反應(yīng)．已知：1g B完全氧化，放出約19.2kJ的能量，則1mol B完全氧化將放出約3456kJ的能量．
（4）C、D是生活中兩種常見的有機(jī)物，二者在一定條件下反應(yīng)生成有香味的F，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式CH3COOH+CH3CH2OH$→_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O，寫出C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O．
（5）只用下列一種試劑就能鑒別B、C、D三種物質(zhì)，這種試劑是A．
A．新制Cu（OH）2B．NaOH溶液    C．石蕊試液    D．Na2CO3溶液．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．對乙酰氨基苯酚M（）是最常見的消炎解熱鎮(zhèn)痛藥，用于治療感冒發(fā)燒和關(guān)節(jié)痛等．M的一種合成路線如下：

已知：①X、Y、T分子的核碰共振氫譜只顯示1組峰，且X能使溴水褪色；
②．
（1）X、Y的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CH2、；
（2）Ⅲ的反應(yīng)類型為取代反應(yīng)，Ⅵ的反應(yīng)方程式為；
（3）M與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）M有多種同分異構(gòu)體，其中一類與J互為同系物且氮原子與苯環(huán)直接相連，此類同分異構(gòu)體共有9種；
另一類同分異構(gòu)體同時滿足下列條件①屬于對位二取代苯且苯環(huán)上連有-NH2；②能發(fā)生水解反應(yīng)；③核碰共振氫譜有4組峰．寫出其中一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式．

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