分析 (1)裝置A是制備氯氣的發(fā)生裝置,利用濃鹽酸和二氧化錳加熱反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水;
(2)①硫酸銅吸水生成藍(lán)色硫酸銅晶體,檢驗(yàn)是否含有水蒸氣;
②干燥的氯氣不能使有色物質(zhì)褪色,氯氣不具有漂白性;
③氯氣易溶于有機(jī)溶劑,四氯化碳吸收氯氣,防止干擾G中氯化氫的檢驗(yàn),通入G中的氣體為氯化氫,與硝酸銀反應(yīng);
(3)氯氣與水反應(yīng)會(huì)生成鹽酸,干擾G中氯化氫的檢驗(yàn),故在F、G之間用碘化鉀淀粉試液檢驗(yàn)氯氣是否被完全吸收;
(4)依據(jù)化學(xué)方程式分析氧化產(chǎn)物為元素化合價(jià)升高得到的產(chǎn)物,通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算得到.
解答 解:(1)裝置A是制備氯氣的發(fā)生裝置,利用濃鹽酸和二氧化錳加熱反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4HCl(濃)十Mn02$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+C12↑+2H2O;
故答案為:4HCl(濃)十Mn02$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+C12↑+2H2O;
(2)①硫酸銅吸水生成藍(lán)色硫酸銅晶體,檢驗(yàn)含有水蒸氣,
故答案為:無(wú)水硫酸銅;
②干燥的有色布條不褪色,說(shuō)明氯氣不具有漂白性;濕潤(rùn)的有色布條褪色,氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸與次氯酸,鹽酸不具有漂白性,所以使有色布條褪色的物質(zhì)是次氯酸,故次氯酸漂白性,
故答案為:氯氣無(wú)漂白性,次氯酸有漂白性;
(3)氯氣與水反應(yīng)會(huì)生成鹽酸,干擾G中氯化氫的檢驗(yàn),故在F、G之間加一裝置,用濕潤(rùn)的淀粉KI試紙檢驗(yàn)氯氣是否被完全吸收,或使用有色布條檢驗(yàn)氯氣的存在;
故答案為:F與G;濕潤(rùn)的淀粉KI試紙(或濕潤(rùn)的有色布條);
(4)丙同學(xué)將4.48L氯氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定)物質(zhì)的量為0.2mol,通入到足量的石灰乳中,理論上可制得氧化產(chǎn)物為Ca(ClO)2,依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,計(jì)算得到氧化產(chǎn)物Ca(ClO)2,物質(zhì)的量為0.1mol,質(zhì)量=0.1mol×143g/mol=14.3g,
故答案為:14.3.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氯氣的制取原理、實(shí)驗(yàn)裝置評(píng)價(jià)與理解、氯氣的性質(zhì)、氯離子檢驗(yàn)等,難度不大,關(guān)鍵是清楚實(shí)驗(yàn)的目的與原理實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的實(shí)驗(yàn)分析,物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法設(shè)計(jì)和分析判斷,反應(yīng)現(xiàn)象是膠體關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從1L 1 mol•L-1的氯化鈉溶液中取出10ml,其濃度仍是1 mol•L-1 | |
B. | 物質(zhì)的量是指物質(zhì)所含微粒的數(shù)目 | |
C. | 0.5 L 2 mol•L-1的氯化鋇溶液中,鋇離子和氯離子總數(shù)為3×6.02×1023 | |
D. | 冰水混合物既是純凈物又是化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非金屬元素形成的化合物不可能是離子化合物 | |
B. | 金屬原子和非金屬原子間也可形成共價(jià)鍵 | |
C. | 離子化合物中可能含有共價(jià)鍵 | |
D. | 共價(jià)化合物中不能含有離子鍵 |
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