【題目】在一定條件下,反應(yīng)2HI(g)H2(g)+I2(g)(正反應(yīng)吸熱)達(dá)到平衡時,要使混合氣體的顏色加深(I2有顏色),可采取的措施是

增大氫氣的濃度 升高溫度 降低溫度 縮小體積 增大HI的濃度 減小壓強 加催化劑

A①③⑥⑦ B③⑤⑥ C①③⑤ D②④⑤

【答案】D

【解析】

試題分析:增大氫氣的濃度,平衡逆向移動,混合氣體的顏色變淺,故錯誤;升高溫度,平衡正向移動,混合氣體的顏色加深,故正確;降低溫度,平衡逆向移動,混合氣體的顏色變淺,故錯誤;縮小體積,各種氣體的濃度都增大,混合氣體的顏色加深,故正確;增大HI濃度,平衡正向移動,碘濃度增大,混合氣體的顏色加深,故正確;減小壓強,各氣體濃度減小,混合氣體的顏色變淺,故錯誤;加催化劑,平衡不移動,混合氣體的顏色不變,故錯誤;故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中充入1mol N2 3 mol H2,并在一定溫度和壓強條件下使其發(fā)生反應(yīng)N2(g) + 3H2 (g) 2NH3(g) △H-92.4 kJ/mol

(1)若保持容器體積不變,再向其中充入1mol N2,反應(yīng)速率會_________(加快減慢不變),理由是______________________。

(2)若保持容器體積不變,再向其中充入1mol氬氣,反應(yīng)速率會_________(加快、減慢不變),理由是_______________________。

(3)若保持容器氣體壓強不變,再向其中充入1mol N2 3 mol H2,反應(yīng)速率會_________(加快、減慢不變),理由是____________________

(4)使用催化劑,反應(yīng)速率會_________(加快減慢不變),理由是_________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知方程式2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)ΔH1=-571.6kJ·mol-1,則關(guān)于方程式2H2O(l)=2H2(g)+O2(g)ΔH2=?的說法中正確的是( )

A方程式中化學(xué)計量數(shù)表示分子數(shù)

B.該反應(yīng)的ΔH2=-571.6kJ·mol-1

C該反應(yīng)ΔH2大于零

D該反應(yīng)可表示18g水分解時的熱效應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A清新空氣 B蒸餾水 C汽水 D礦泉水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g) △H=-1 025kJ/mol,該反應(yīng)是一個可逆反應(yīng)。若反應(yīng)物起始物質(zhì)的量相同,下列關(guān)于該反應(yīng)的示意圖不正確的是( )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于某無色溶液中所含離子的鑒別,下列判斷正確的是 ( )

A.加入AgNO3溶液,生成白色沉淀,加稀鹽酸沉淀不溶解時,可確定有Cl-存在

B.通入Cl2后,溶液變?yōu)樯铧S色,加入淀粉溶液后溶液變藍(lán),可確定有I-存在

C.加入Ba(NO3)2溶液,生成白色沉淀,加稀鹽酸后沉淀不溶解時,可確定有SO存在

D.加入稀鹽酸,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,可確定有CO存在

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.水庫中的鋼閘門通常連接鋅塊,是采用了犧牲陽極的陰極保護(hù)法

B.化學(xué)電源都是一次能源

C.鐵的表面鍍銅的過程中,銅極連接電源負(fù)極

D.合金的熔點都高于它的成分金屬,合金的耐腐蝕性也都比其組成成分金屬強

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列各組物質(zhì)是按氧化物、酸、堿、鹽順序排列的一組是

A氫氧化鐵、硝酸、火堿、氯化鈉 B干冰、碳酸、純堿、硫酸鉀

C水、硫酸、熟石灰、氯化鉀 D氨水、醋酸、氫氧化鐵、食鹽

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知化學(xué)反應(yīng)A2(g)+B2(g)2AB(g)的能量變化如右圖所示,下列敘述中正確的是

A.每生成2分子AB吸收bkJ熱量

B.該反應(yīng)中反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量

C.該反應(yīng)焓變?yōu)?/span>ΔH=+(ab) kJ/mol

D.?dāng)嗔?/span>1molAA鍵和1molBB鍵,放出a kJ能量

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