在一定條件下,單質(zhì)B、C、D、E都能與A單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知:①G是黑色晶體,能吸附B單質(zhì);②H能與氫氧化鈉溶液或鹽酸反應(yīng);③實驗時在G和C的混合物表面加入某強氧化劑粉末,在表面上插入一根除去氧化膜的E片,點燃E引發(fā)G與C的反應(yīng);④I是綠色植物光合作用的原料,溫室中常用它作肥料.根據(jù)上述信息,回答下列問題:

(1)I的電子式為
 
,G的俗名是
 

(2)以C和E為電極在NaOH溶液中構(gòu)成原電池,該原電池的負極反應(yīng)式為
 

(3)根據(jù)E和A反應(yīng)的能量變化圖象寫出熱化學(xué)方程式:
 

(4)兩種常見含C元素的鹽,一種pH>7,另一種pH<7,寫出這兩種溶液混合時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

(5)寫出B在高溫下和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移方向和總數(shù)
 

(6)1molD和0.75molA在一定條件下恰好完全反應(yīng),生成物名稱及物質(zhì)的量分別是
 
考點:無機物的推斷
專題:
分析:單質(zhì)B、C、D、E都能與A單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng),①G是黑色晶體,能吸附B單質(zhì),可推斷B為Fe,G為Fe3O4,A為O2;②H能與氫氧化鈉溶液或鹽酸反應(yīng)說明是兩性氧化物,C為Al,H為Al2O3;③實驗時在G和C的混合物表面加入某強氧化劑粉末,在表面上插入一根除去氧化膜的E片,點燃E引發(fā)G與C的反應(yīng),是鋁熱反應(yīng),證明E為Mg,F(xiàn)為MgO;④I是綠色植物光合作用的原料,溫室中常用它作肥料,則I為CO2,D為碳,E+I=F發(fā)生的是2Mg+CO2=C+2MgO,據(jù)此解答.
解答: 解:單質(zhì)B、C、D、E都能與A單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng),①G是黑色晶體,能吸附B單質(zhì),可推斷B為Fe,G為Fe3O4,A為O2;②H能與氫氧化鈉溶液或鹽酸反應(yīng)說明是兩性氧化物,C為Al,H為Al2O3;③實驗時在G和C的混合物表面加入某強氧化劑粉末,在表面上插入一根除去氧化膜的E片,點燃E引發(fā)G與C的反應(yīng),是鋁熱反應(yīng),證明E為Mg,F(xiàn)為MgO;④I是綠色植物光合作用的原料,溫室中常用它作肥料,則I為CO2,D為碳,E+I=F發(fā)生的是2Mg+CO2=C+2MgO,
(1)I為CO2,電子式為 ,G為Fe3O4,俗名是磁性氧化鐵,
故答案為:;磁性氧化鐵;
(2)以Al和Mg為電極在NaOH溶液中構(gòu)成原電池,本質(zhì)是Al與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉與氫氣,故鋁做負極,失電子發(fā)生氧化反應(yīng),堿溶液中生成偏鋁酸根離子,該原電池的負極反應(yīng)式為:Al-3e-+4OH-=AlO2-+2H2O; 
故答案為:Al-3e-+4OH-=AlO2-+2H2O;
(3)由圖象可知,0.2molMg和0.1molO2反應(yīng)生成0.2molMgO,反應(yīng)放熱Q KJ,依據(jù)反應(yīng)2Mg+O2=2MgO,2molMg和1molO2反應(yīng)生成2molMgO放熱10Q KJ,該反應(yīng)熱化學(xué)方程式書為:2Mg(s)+O2(g)=2MgO(s)△H=-10Q kJ/mol;
故答案為:2Mg(s)+O2(g)=2MgO(s)△H=-10Q kJ/mol;
(4)兩種常見含Al元素的鹽為鋁鹽、偏鋁酸鹽,鋁離子水解顯酸性,偏鋁酸根離子水解顯堿性,一種pH>7為AlO2-,另一種pH<7為Al3+,二者發(fā)生雙水解反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀,反應(yīng)的離子方程式為:3AlO2-+Al3++6H2O=4Al(OH)3↓;
故答案為:3AlO2-+Al3++6H2O=4Al(OH)3↓;
(5)Fe在高溫下和水蒸氣反應(yīng)生成Fe3O4和H2,反應(yīng)中鐵元素化合價由0價升高為
8
3
價,化合價變化3×
8
3
=8,所以電子轉(zhuǎn)移總數(shù)為8,標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移方向和總數(shù)的化學(xué)方程式為:,
故答案為:
(6)1mol碳和0.75molO2在一定條件下恰好完全反應(yīng),C、O原子數(shù)目之比為1:1.5,故生成CO、CO2,設(shè)CO為xmol,則CO2為(1-x)mol,故x mol+2×(1-x)mol=0.75mol×2,解得x=0.5,則CO2為(1-0.5)mol=0.5mol,
故答案為:二氧化碳0.5mol、一氧化碳0.5mol.
點評:本題考查無機物推斷,物質(zhì)的顏色、特殊性質(zhì)等是推斷突破口,需要學(xué)生熟練掌握元素化合物知識,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)村有些家庭直接用河水或池塘水作為生活飲用水,一般是把水擔(dān)回家倒入水缸,加明礬使水澄清,加漂白粉進行消毒.明礬的化學(xué)式為
 
,寫出它溶于水后生成膠體的離子反應(yīng)方程式:
 
.漂白粉的成分是
 
,在自然的條件下能產(chǎn)生次氯酸,次氯酸的氧化性很強,能殺死病菌.寫出漂白粉生成次氯酸的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

中共十八大提出“生態(tài)文明”的新理念.下列做法不符合該理念的是( 。
A、研發(fā)可降解高分子材料,減少塑料制品的使用
B、倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟”,減少對化石燃料的依賴
C、通過“靜電除塵”、“燃煤固硫”和“汽車尾氣催化凈化”提高空氣質(zhì)量
D、采用露天焚燒或深埋的方法處理所有垃圾

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機物結(jié)構(gòu)簡式為,下列說法正確的是( 。
A、該有機物分子式為:C10H8O6
B、分子中最多有9個碳原子共平面
C、該有機物可發(fā)生取代反應(yīng)、還原反應(yīng),不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
D、1 mol該有機物分別與足量Na、NaOH溶液、NaHCO3溶液完全反應(yīng),消耗Na、NaOH、NaHCO3的物質(zhì)的量分別為3mol、4mol、1 mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在實驗室中用MnO2和鹽酸反應(yīng)制備氯氣.由于實驗室中無濃鹽酸,該小組同學(xué)用4mol/L的鹽酸進行了實驗,但是發(fā)現(xiàn)加熱后無氯氣生成.于是,小組同學(xué)對4mol/L的鹽酸不能和MnO2反應(yīng)生成氯氣的原因進行了探究:
【提出合理假設(shè)】
假設(shè)1:
 
;
假設(shè)2:
 
;
假設(shè)3:鹽酸中H+和Cl-的濃度均不夠大.
【實驗驗證】小組同學(xué)在實驗室找到可能在實驗探究過程中能用到的試劑有:
4mol/L稀鹽酸、MnO2固體、濃硫酸、NaCl固體、淀粉-KI試紙
請寫出實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:在試管中加入MnO2,然后滴加4mol/L稀鹽酸,
 

 
步驟2:在試管中加入MnO2,然后滴加4mol/L稀鹽酸,
 

 
【問題拓展】小組同學(xué)后來通過反復(fù)實驗又發(fā)現(xiàn),用KMnO4固體和4mol/L鹽酸反應(yīng)能制得氯氣.因此,KMnO4的氧化性
 
(填“強于”或“弱于”) MnO2的氧化性;若要生成等質(zhì)量的氯氣,理論上需要,KMnO4 和MnO2的物質(zhì)的量之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鋁鹽的性質(zhì)
往氯化鋁溶液中逐滴滴加燒堿溶液,先產(chǎn)生白色膠狀沉淀,后沉淀逐漸溶解,最后得到無色透明溶液.①離子方程式:
 
;②離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

制備氫氧化鋁
(1)往氯化鋁溶液中加過量氨水:離子方程式:
 
;
(2)往偏鋁酸鈉溶液中通過量二氧化碳:離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)常用稀鹽酸洗掉水壺中的水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,請寫出其中的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,
 

(2)實驗室制取氧氣有很多種方法,請你用化學(xué)方程式表示其中一種制法的反應(yīng)原理:
 
.制取的氧氣可用
 
方法收集.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

通過實驗測定反應(yīng)速率的方法有多種,如比較鋅粒與不同濃度硫酸反應(yīng)時的速率,可通過測定收集等體積H2需要的
 
來實現(xiàn);在KMnO4與H2C2O4反應(yīng)中,可通過測定
 
來測定該反應(yīng)的速率;在Na2S2O3和H2SO4反應(yīng)中,該反應(yīng)的速率可通過
 
來測定.寫出KMnO4與H2C2O4反應(yīng)的離子方程式:
 

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