A. | 1mol S(g)與1mol O2(g)的總能量比1mol SO2(g)的總能量低Q kJ | |
B. | 1mol S(g)與1mol O2(g)反應(yīng)生成1mol SO2(g)放出Q kJ的熱量 | |
C. | S(s)+O2(g)=SO2(g)△H<-Q kJ•mol-1 | |
D. | 1個S(g)與1個O2(g)完全反應(yīng)可以放出Q kJ的熱量 |
分析 A、反應(yīng)放熱,反應(yīng)物能量高;
B、熱化學(xué)方程式的化學(xué)計量數(shù)表示物質(zhì)的量;
C.狀態(tài)不同反應(yīng)的焓變不同,放熱反應(yīng)焓變?yōu)樨撝,結(jié)合蓋斯定律分析判斷;
D、熱化學(xué)方程式的化學(xué)計量數(shù)只表示物質(zhì)的量.
解答 解:A、△H<0,反應(yīng)放熱,反應(yīng)物能量高,故A錯誤;
B、S(g)+O2(g)═SO2(g)△H=-Q kJ•mol-1,熱化學(xué)方程式的化學(xué)計量數(shù)表示物質(zhì)的量,1mol S(g)與1mol O2(g)反應(yīng)生成1mol SO2(g)放出Q kJ的熱量,故B正確;
C、固體硫變化為氣體硫吸熱,焓變?yōu)樨撝担琒(s)+O2(g)=SO2(g)△H>-Q kJ•mol-1 ,故C錯誤;
D、熱化學(xué)方程式的化學(xué)計量數(shù)表示物質(zhì)的量,不表示分子個數(shù),故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查對熱化學(xué)方程式的理解,特別是其化學(xué)計量數(shù)只表示物質(zhì)的量.題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度能使化學(xué)反應(yīng)速率增大,主要原因是增加了反應(yīng)物分子中活化分子百分數(shù) | |
B. | 有氣體參加的化學(xué)反應(yīng)若增大壓強(即縮小反應(yīng)容器的體積),可增加反應(yīng)物分子中活化分子的百分數(shù)從而使反應(yīng)速率增大 | |
C. | 增大反應(yīng)物濃度可增大單位體積內(nèi)活化分子的百分數(shù),從而使有效碰撞次數(shù)增加 | |
D. | 催化劑不影響反應(yīng)的活化能,但能增大單位體積內(nèi)活化分子百分數(shù),增大反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣可用于自來水的消毒 | B. | 二氧化硅是半導(dǎo)體材料 | ||
C. | 氫氧化鐵膠體能用于凈水 | D. | 二氧化硫可用于漂白紙漿 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋原因 |
打開K1,推動注射器活塞,使X中的氣體緩慢通入Y管中(假設(shè)充分反應(yīng)) | ①淡黃色固體變?yōu)榘咨勰?/td> | ②反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 |
將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復(fù)到室溫,打開K2 | ③Z中液體出現(xiàn)倒吸 | ④不用解釋 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1molOH-與1mol-OH所含質(zhì)子數(shù)均為9NA | |
B. | 0.1mol/L的CuCl2溶液中含Cl-的數(shù)目為0.2 NA | |
C. | 標準狀況下,11.2LCCl4中含C-C鍵的數(shù)目為2NA | |
D. | 10 mL 2mol/LH2O2完全分解,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2 NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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