7.向純堿溶液中滴入酚酞溶液.
(1)觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅,原因是碳酸鈉水解:CO32-+H2O?OH-+HCO3-,溶液呈堿性;
(2)若微熱溶液,觀察到的現(xiàn)象是紅色變深,原因是加熱,碳酸鈉水解平衡向生成堿的方向移動,溶液堿性增強;
(3)若再向該溶液中滴入過量的氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是溶液褪色,有白色沉淀生成,原因是Ba2++CO32-═BaCO3↓,降低了CO32-濃度,使水解平衡向左移動,溶液堿性減弱直到消失.

分析 純堿是強堿弱酸鹽碳酸鈉,碳酸鈉水解而使溶液呈堿性,滴入酚酞,溶液變紅;碳酸根離子的水解為吸熱反應(yīng),加熱后溶液顏色變深;若再滴入過量的CaCl2溶液,碳酸根離子和鈣離子反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,由于CO32-濃度減小,水解平衡左移,OH-濃度減小,溶液褪色,據(jù)此即可解答.

解答 解:(1)純堿是強堿弱酸鹽碳酸鈉,在純堿溶液中CO32-易水解生成氫氧根離子:CO32-+H2O?HCO3-+OH-,導(dǎo)致溶液中氫氧根離子濃度大于氫離子濃度而使溶液呈堿性,滴入酚酞,溶液變紅,
故答案為:溶液變紅;碳酸鈉水解:CO32-+H2O?OH-+HCO3-,溶液呈堿性;
(2)碳酸根離子的水解為吸熱反應(yīng),加熱,碳酸鈉水解平衡向生成堿的方向移動,溶液堿性增強,導(dǎo)致溶液紅色變深,
故答案為:紅色變深;加熱,碳酸鈉水解平衡向生成堿的方向移動,溶液堿性增強;
(3)向溶液中加入氯化鈣后,鈣離子和碳酸根離子反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,Ca2++CO32-═CaCO3↓(白色),由于CO32-濃度減小,水解平衡左移,OH-濃度減小,溶液中只有NaCl和BaCl2,呈中性,所以溶液堿性減弱直到消失,
故答案為:溶液褪色,有白色沉淀生成; Ba2++CO32-═BaCO3↓,降低了CO32-濃度,使水解平衡向左移動,溶液堿性減弱直到消失.

點評 本題考查鹽的水解原理的應(yīng)用,題目難度不大,明確鹽的水解原理及其影響為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識的考查,有利于提高學(xué)生的分析能力及綜合應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是(  )
A.為了防止富脂食品氧化變質(zhì),延長食品的保質(zhì)期,常在包裝袋中放入生石灰
B.實驗室用帶玻璃塞的試劑瓶保存氫氧化鈉溶液
C.工業(yè)生產(chǎn)玻璃、水泥、漂白粉,均需要用石灰石為原料
D.可以利用氯化鐵溶液的酸性清除銅鏡表面的銅銹

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各組物質(zhì)混合后,再加熱蒸干并在300℃時充分灼燒至質(zhì)量不變,最終得到純凈物的是(  )
A.向NaHCO3溶液中加入過量的Na2O2粉末
B.向KI和NaBr混合溶液中通入過量的Cl2
C.向NaAlO2溶液中加入過量的HCl溶液
D.將物質(zhì)的量相同的(NH42SO4溶液和BaCl2溶液混合

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列敘述正確的是(  )
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L SO3含有的分子數(shù)為NA
B.常溫常壓下,1.06 g Na2CO3含有的Na+數(shù)目為0.02NA
C.將含1molFeCl3的溶液制得的Fe(OH)3膠體中含膠粒數(shù)為NA(假設(shè)所有的FeCl3都轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3膠體)
D.物質(zhì)的量濃度為0.5 mol•L-1 MgCl2溶液中,含有Cl-個數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

2.現(xiàn)有藥品和如圖裝置:mg鋅片、鐵片、稀硫酸、水,設(shè)計一個實驗,測定鋅的相對原子質(zhì)量(實驗是在通常狀況下進行的).請完成下列實驗:

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)所選用裝置的連接順序為(填接口字母)BDCE.
(3)取Wg純鐵片與稀硫酸反應(yīng)測得生成氣體V1mL,該步驟的目的是測定該條件下氣體摩爾體積.
(4)實驗結(jié)束時,在讀取測量實驗中生成氫氣的體積時,你認(rèn)為合理的是ABD.
A.待實驗裝置冷卻后再讀數(shù)
B.上下移動量筒④,使其中液面與廣口瓶中液面相平
C.上下移動量筒⑤,使其中液面與廣口瓶中液面相平
D.視線與凹液面的最低點水平讀取量筒中水的體積
(5)mg鋅片與稀硫酸反應(yīng)測得生成氣體V2mL,則Zn的相對原子質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達式為$\frac{56m{V}_{1}}{W{V}_{2}}$(用上述字母表示).
(6)假設(shè)鋅片中含不與酸反應(yīng)的雜質(zhì),實驗測得鋅的相對原子質(zhì)量可能比真實值(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同)偏大;實驗結(jié)束時,仰視量筒讀數(shù),測得值偏大.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.下表是不同溫度下水的離子積的數(shù)據(jù):
溫度/℃25t1t2
水的離子積1×10-14a1×10-12
試回答以下問題:
(1)若25<t1<t2,則a>1×10-14(填“>”、“<”或“=”),做此判斷的理由是升高溫度,水的電離程度增大,離子積增大.
(2)25℃時,某Na2SO4溶液中c(SO42-)=5×10-4mol/L,取該溶液1mL加水稀釋至10mL,則稀釋后溶液中c(Na+):c(OH-)=1000:1.
(3)在t2溫度下測得某溶液pH=7,該溶液顯堿(填“酸”、“堿”或“中”)性.將此溫度下pH=11的NaOH溶液a L與pH=1的H2SO4溶液b L混合.
①若所得混合液為中性,則a:b=1:1.
②若所得混合液pH=2,則a:b=9:11.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.氯化亞銅是有機合成中應(yīng)用廣泛的催化劑.硝酸法制備氯化亞銅的實驗過程如圖:

①加熱至50℃,銅絲表面產(chǎn)生無色氣泡,液面上方變?yōu)榧t棕色;
②通人并調(diào)節(jié)氧氣的量維持三頸瓶內(nèi)壓強不變.停止加熱,反應(yīng)繼續(xù)進行,越來越劇烈;
③反應(yīng)停止后冷卻至室溫,待氣囊變癟.瓶內(nèi)紅棕色氣體消失時關(guān)閉K;
④將液體(含CuCl32-等)轉(zhuǎn)移至燒杯中用蒸餾水稀釋,產(chǎn)生白色沉淀,過濾得氯化亞銅粗品和濾液;
⑤氯化亞銅粗品經(jīng)洗滌、烘干得氯化亞銅.
已知:Cu2++Cu+6Cl-═2CuCl32-
(1)①中銅絲表面產(chǎn)生無色氣泡的離子方程式是3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O.
(2)②中停止加熱后,反應(yīng)越來越劇烈的原因是Cu與硝酸反應(yīng)放熱,溶液溫度升高,反應(yīng)速率加快.
(3)瓶內(nèi)紅棕色氣體消失的原因是發(fā)生反應(yīng)4NO2+O2+2H2O=4HNO3,NO2完全轉(zhuǎn)化為硝酸.
(4)④中產(chǎn)生白色沉淀的離子方程式是CuCl32-$\frac{\underline{\;H_{2}O\;}}{\;}$CuCl↓+2Cl-
(5)④所得濾液經(jīng)濃縮后可返回至三頸瓶繼續(xù)使用,此時需向三頸瓶內(nèi)補充的物質(zhì)有銅和鹽酸.
(6)⑤中粗品用蒸餾水洗滌時,表面會產(chǎn)生黃色固體CuOH.用平衡移動原理解釋白色固體變黃的原因是用水洗滌CuCl粗品時,固體表面吸附的c(HCl)減小,CuCl(s)+H2O(l)?CuOH(s)+HCl(aq)正向移動,CuCl轉(zhuǎn)化為CuOH.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)值,下列說法正確的是(  )
A.1 L  0.5 mol/L  NaHCO3溶液中含有的HCO3-數(shù)目小于0.5 NA
B.11.2 g 鐵粉與硝酸反應(yīng)失去電子數(shù)一定為0.6 NA
C.25℃時,pH=13的 Ba(OH)2溶液中含有的OH-數(shù)目為0.2 NA
D.46 g甲苯含有C=C雙鍵的數(shù)目為1.5 NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中,正確的是( 。
A.人們可以利用先進的化學(xué)技術(shù)和設(shè)備制造新的原子
B.人們可以利用催化劑使水變成汽油
C.人們可以利用先進的技術(shù)和設(shè)備制造新的分子
D.化學(xué)科學(xué)只能通過實驗來探討物質(zhì)的性質(zhì)

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