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1840年前后,俄國科學家蓋斯(Hess)指出,一個化學反應的熱效應,僅與反應物的最初狀態(tài)及生成物的最終狀態(tài)有關,而與中間步驟無關,這就是著名的“蓋斯定理”.現已知:在101KPa下,
C(s)+O2(g)═CO2(g)△H1=-393.5kJ/mol;CO(g)+
1
2
O2(g)═CO2(g)△H2=-283.0kJ/mol;
則反應C(s)+
1
2
O2(g)═CO(g)的反應熱△H=
 
,根據以上信息,你認為“蓋斯定理”在我們確定一些化學反應的反應熱時有何重要意義
 
考點:用蓋斯定律進行有關反應熱的計算
專題:化學反應中的能量變化
分析:利用蓋斯定律,兩方程式相減既得;無法實現的反應,可據蓋斯定律求出其△H.
解答: 解:①C(s)+O2(g)═CO2(g)△H1=-393.5kJ/mol,
②CO(g)+
1
2
O2(g)═CO2(g)△H2=-283.0kJ/mol,
據蓋斯定律,①-②得:C(s)+
1
2
O2(g)═CO(g)△H=-393.5kJ/mol-(-283.0kJ/mol)=-110.5KJ/mol,
C燃燒完全生成CO,實際上無法實現,所以無法得到其△H的實驗數據,利用“蓋斯定律”則可求得,所以說對于一些很難用實驗方法直接測定熱量的化學反應的反應熱可以用“蓋斯定理”間接測定,
故答案為:△H=-110.5 kJ?mol-1; 對于一些很難用實驗方法直接測定熱量的化學反應的反應熱可以用“蓋斯定理”間接測定.
點評:有關蓋斯定律的習題,首先要根據所求的反應分析,分析以下幾點:
1、所求反應中的反應物在哪個反應了?是反應物還是生成物?
2、所給反應中哪些物質是所求反應中沒有的?
3、如何才能去掉無用的?然后,通過相互加減,去掉無關物質.
將所對應的△H代入上述化學方程式的加減中就可以了.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式中,正確的是( 。
A、澄清的石灰水與稀鹽酸反應:Ca(OH)2+2H+=Ca2++2H2O
B、Na2O與鹽酸反應:Na2O+2H+=2Na++H2O
C、向氫氧化鈉溶液中通人過量C02:C02+OH-=HCO3-
D、鈉與CuSO4溶液反應:2Na+Cu2+=2Na++Cu

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科目:高中化學 來源: 題型:

反應Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑的能量變化趨勢,如圖所示:
(1)該反應為
 
反應(填“吸熱”或“放熱”)
(2)若要使該反應的反應速率加快,下列措施可行的是
 
(填字母)a、改鐵片為鐵粉   b、改稀H2SO4為98%的濃H2SO4 c、升高溫度
(3)若將上述反應設計成原電池,銅為 原電池某一極材料,則銅為
 
極(填“正”或“負”).銅片上產生的現象為
 
,該極上發(fā)生的電極反應為
 
,外電路中電子由
 
極(填“正”或“負”下同)向
 
移動.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知W、X、Y、Z為四種短周期元素,原子序數逐漸增大.其中W形成的單質是自然界中最輕的氣體;X原子的最外層電子數是次外層電子數的2倍;Y元素是地殼中含量最多的元素;Z元素是短周期中原子半徑最大的元素.回答下列問題:
(1)X6W6的結構簡式為
 
,分子空間構型為
 

(2)Y與Z形成的兩種常見化合物的電子式分別為
 
 

(3)由W、X、Y三種元素形成的最簡式為XW2Y的化合物有A和B兩種,其中A的相對分子質量是60,是日常生活中的一種調味品的主要成分,則A的結構簡式為
 
;B的相對分子質量是A的3倍,在正常人的血液里含有0.1%的B,則B的分子式
 
.將B物質的溶液與新制的Cu(OH)2懸濁液共熱,觀察到得現象是
 

(4)將B在酒化酶的作用下可制得另外一種具有特殊香味的液態(tài)有機物C,同時得到一種能導致溫室效應的氣體.寫出該反應的化學方程式
 

(5)C是一種可以再生的清潔燃料,寫出其燃燒的化學方程式
 
.C還可以在Cu或Ag的催化作用下被氧氣氧化成具有刺激性氣味的液體,該反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)某化學反應,設反應物的總能量為E1,生成物的總能量為E2,若E1>E2,則該反應為
 
熱反應.中和反應都是
 
熱反應,其實質是
 
.(用離子方程式表示)
(2)如圖:A、B、C三個燒杯中分別盛有相同物質的量濃度的稀硫酸.
①A中反應的離子方程式為
 

②B中Sn極是
 
 極,其電極反應式為
 
,
③C中被腐蝕的金屬是
 
,總反應的化學方程式為
 
,比較A、B、C中鐵被腐蝕的速率,由快到慢的順序為
 
(填序號).

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科目:高中化學 來源: 題型:

有下列各組物質:A.O2和O3;B.126C和136C; C.冰醋酸和乙酸;D.甲烷和庚烷;E.CH3-CH2-CH2-CH3和CH3CH(CH3)CH3; F.淀粉和纖維素.
(1)互為同位素的是
 
   
(2)互為同素異形體的是
 

(3)互為同分異構體的是
 
 
(4)同一物質是
 

(5)互為同系物的是
 
 
(6)既不是同系物,也不是同分異構體,但屬于同一類物質的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)圖1表示10mL量筒中液面的位置,A與B,B與C刻度間相差1mL,如果刻度A為4,量簡中液體的體積是
 
mL.
(2)圖II表示50mL滴定管中液面的位置,如果液面處的讀數是a,則滴定管中液體的體積(填代號)
 

A.是amL        B.是(50-a)mL 
C.一定大于amL D.一定大于(50-a)mL 
(3)某溫度(t0C)時,水的Kw=1.0×10-13,則該溫度(填“大于”“小于”或“等于”)
 
250C,其理由是
 
.將此溫度下pH=11的 NaOH溶液 a L 與pH=1H2SO4bL混合,若所得濁合液為中性,則a:b
 

(4)已知250C,時0.1mol/L醋酸溶液達到平衡時的pH值為3,如果在此溶液中加入等體積的pH值為5的鹽酸,則電離平衡
 
(填“向左”“向右”“不移動”).若向原醋酸溶液中加入少量醋酸鈉晶體,待晶體溶解后溶液的PH
 
(填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵及鐵的化合物應用廣泛,如FeCl3可用作催化劑、印刷電路銅板腐蝕劑和外傷止血劑等.若將FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的反應設計成原電池,請畫出原電池的裝置圖標出正、負極,
 
并寫出電極反應式,正極反應
 
,負極反應
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下,100mLpH=11的氨水與100mLpH=3的鹽酸相混合,所得的混合液( 。
A、顯堿性B、顯酸性
C、顯中性D、不能確定其酸堿性

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