2014年6月10日是“全國(guó)低碳日”，主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”。下列做法不符合“節(jié)能低碳”理念的是（　�。�

    A．提倡雙面使用紙張             B．推廣一次性竹筷

    C．提倡使用太陽(yáng)能熱水器         D．推廣公用自行車

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同溫同壓下，相同體積的的CO和CO2的下列比較中正確的是（  ）

①所含的分子數(shù)目之比為1︰1       ②所含的O原子數(shù)目之比為1︰2

③所含的原子總數(shù)目之比為2︰3        ④兩者的密度之比為：7：11

⑤所含的電子數(shù)目之比為7︰11

A．①和④  B．②和③  C．④和⑤  D．①②③④⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1998年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予科恩（美）和波普爾（英），以表彰他們?cè)诶碚摶瘜W(xué)領(lǐng)域作出的重大貢獻(xiàn)。他們的工作使實(shí)驗(yàn)和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì)，引起整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場(chǎng)革命性的變化。下列說(shuō)法正確的是        （    ）                          

A．化學(xué)不做實(shí)驗(yàn)，就什么都不知道 B．化學(xué)不再需要實(shí)驗(yàn)

C．化學(xué)不再是純實(shí)驗(yàn)科學(xué) D．未化學(xué)的方向是經(jīng)驗(yàn)化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


0.5L 1mol/L FeCl3溶液與0.2L1mol/L KCl溶液中的Cl-的物質(zhì)的量濃度之比

A．5：2          B． 3：1         C．15：2           D． 1：3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


取1.43g Na2CO3·10H2O溶于水配成100ml溶液，求（1）Na2CO3物質(zhì)的量濃度

（2）Na+ 物質(zhì)的量濃度   （3）取出20ml該溶液用蒸餾水稀釋，使Na2CO3溶液物質(zhì)的量濃度變?yōu)?.004mol/L，求加入蒸餾水的體積（設(shè)稀釋時(shí)，對(duì)溶液體積的影響忽略不計(jì)）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)分類正確的是（　�。�

酸

堿

鹽

氧化物

A

硫酸

純堿

石灰石

水

B

鹽酸

燒堿

純堿

生石灰

C

碳酸

膽礬

熟石灰

干冰

D

干冰

苛性鉀

食鹽

石灰石

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中“先”與“后”的說(shuō)法正確的是（　　）

A．高錳酸鉀加熱制備氧氣,用排水法收集滿氧氣后,先撤離酒精燈,后移出導(dǎo)管

B．給試管加熱時(shí)，先固定局部加熱，后給試管來(lái)回均勻加熱

C．在測(cè)定溶液的pH時(shí)，先用蒸餾水濕潤(rùn)，后用玻璃棒蘸取溶液點(diǎn)在試紙中部，

    再與比色卡比較。

D．點(diǎn)燃可燃性氣體（如H2、CO、CH4）時(shí)，先檢驗(yàn)氣體純度，后點(diǎn)燃

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示中正確的實(shí)驗(yàn)操作是

           

               

A．除去CO的CO2   B．萃取時(shí)振蕩混合液  C．稀釋濃硫酸   D．向試管中滴加液體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上可利用合成氣（CO和H2的混合氣體）生產(chǎn)甲醇。    已知： CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)  ΔH＝－92.9 kJ/mol

一定條件下，該反應(yīng)在一體積固定的密閉容器中達(dá)到平衡。下列說(shuō)法正確的是(  　)

A．該反應(yīng)的△S＜0                    

B．該反應(yīng)在任何溫度下均能自發(fā)進(jìn)行

C．向容器中充入少量He，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)   

D．升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案