工業(yè)上用甲苯生產(chǎn)對(duì)羥基苯甲酸乙酯(),其過程如下:

據(jù)合成路線填寫下列空白:
(1)有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
,B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(2)反應(yīng)④屬于
 
反應(yīng),反應(yīng)⑤屬于
 
反應(yīng).
(3)③和⑥的目的是
 

(4)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:反應(yīng)①是甲苯與Cl2的取代反應(yīng),可知A是鹵代烴,從反應(yīng)②的產(chǎn)物可知反應(yīng)②是一個(gè)鹵代烴的水解反應(yīng),可推出有機(jī)物A為.反應(yīng)⑤是B與C2H5OH的反應(yīng),而最后的產(chǎn)物是對(duì)羥基苯甲酸乙酯(),說明反應(yīng)⑤是酯化反應(yīng);那么反應(yīng)④是引入-COOH的反應(yīng),則B為,C為,從④是氧化反應(yīng)知,反應(yīng)③和⑥的目的是保護(hù)酚羥基,防止被氧化.
解答: 解:(1)反應(yīng)①是甲苯與Cl2的取代反應(yīng),可知A是鹵代烴,從反應(yīng)②的產(chǎn)物可知反應(yīng)②是一個(gè)鹵代烴的水解反應(yīng),可推出有機(jī)物A為,反應(yīng)⑤是B與C2H5OH的反應(yīng),而最后的產(chǎn)物是對(duì)羥基苯甲酸乙酯(),說明反應(yīng)⑤是酯化反應(yīng);那么反應(yīng)④是引入-COOH的反應(yīng),故B為,C為,
故答案為:;
(2)反應(yīng)中④甲基氧化為羧基,所以反應(yīng)④為氧化反應(yīng),反應(yīng)⑤是B中羧基與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng),
故答案為:氧化;酯化;
(3)由于甲基要氧化為羧基,而酚羥基也比較容易被氧化,反應(yīng)③和⑥的目的是:保護(hù)酚羥基,防止被氧化,
故答案為:保護(hù)酚羥基,防止被氧化;
(4)反應(yīng)⑥是與HI反應(yīng)生成與CH3I,反應(yīng)方程式為:+HI→+CH3I,
故答案為:+HI→+CH3I.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)化學(xué)推斷,難度中等,注意結(jié)合有機(jī)物分子式采用“順推法”和“逆推法”相結(jié)合的方式推斷,題目中有一個(gè)隱含條件在推斷過程中,即羥基與HI反應(yīng)生成了甲氧基,此反應(yīng)反過來(lái)也能發(fā)生,所以HI起到了能保護(hù)羥基的作用,在做此類題目的時(shí)候,注意發(fā)生反應(yīng)的官能團(tuán)以及官能團(tuán)的位置.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大時(shí),其溶液的密度越大;已知98%的濃硫酸的濃度為18.4mol/L,則49%的硫酸溶液的濃度為(  )
A、9.2mol/L
B、>9.2mol/L
C、<9.2 mol/L
D、無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用正確的是( 。
A、晶體硅可以用于制造光導(dǎo)纖維
B、硅膠可用作干燥劑
C、鹽類都可做調(diào)味品
D、濃硫酸可以用來(lái)雕刻玻璃制工藝品

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)燒杯中各盛有100mL 3mol/L的鹽酸和氫氧化鈉溶液,向兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋁粉,反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得生成的氣體體積比為V(甲):V(乙)=1:2.則加入鋁粉的質(zhì)量為( 。
A、8.1g
B、5.4g
C、3.6 g
D、2.7g

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

0.5 mol A元素的原子在反應(yīng)中失去1 mol電子生成簡(jiǎn)單陽(yáng)離子.0.4g A的單質(zhì)與足量鹽酸反應(yīng),生成上述A的陽(yáng)離子時(shí),可放出0.02g氫氣.通過計(jì)算確定A是
 
元素.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某純堿樣品中只含有NaHCO3雜質(zhì),興趣小組為了測(cè)定該樣品中Na2CO3的純度,設(shè)計(jì)了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案:
方案I:取一定量的樣品配成溶液,滴加2滴酚酞,用c mol/LHCL溶液滴定至無(wú)色,用去HCl溶液的體積為V1mL;再滴加2滴甲基橙,繼續(xù)用c mol/LHCl溶液滴定至橙色,又用去HCl溶液的體積為V2mL.用c、V1、V2計(jì)算出Na2CO3的純度.
方案Ⅱ:稱取m1g樣品溶于水,滴加過量BaCl2溶液,過濾,將所得BaCO3沉淀經(jīng)洗滌、干燥后稱得其質(zhì)量為m2 g,用m1、m2計(jì)算出Na2CO3的純度.
方案Ⅲ:稱取m3g樣品與足量稀H2SO4溶液反應(yīng),用排飽和碳酸氫鈉溶液的方法測(cè)得生成的CO2的體積為V3L(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),用m3、V3計(jì)算出Na2CO3的純度.
方案Ⅳ:稱取m4g樣品與足量稀H2SO4溶液反應(yīng),將生成的氣體用堿石灰吸收,稱量,測(cè)得生成的CO2的質(zhì)量為m5 g,用m4、m5計(jì)算出Na2CO3的純度.
回答下列問題:
(1)方案I中依次發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式是:
 
 
;
(2)方案Ⅱ中,怎樣檢驗(yàn)加入的BaCl2溶液已過量,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作方法:
 
;
(3)方案Ⅲ和Ⅳ中都有CO2生成,不需要干燥就可測(cè)定CO2體積或質(zhì)量的是方案.
 
 (填序號(hào));若生成的CO2部分殘留在反應(yīng)容器中,會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生誤差的是方案
 
(填序號(hào)),此誤差會(huì)使測(cè)得的Na2CO3的純度
 
(填“偏大“或“偏小“);
(4)不用任何化學(xué)試劑(除樣品外),請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)定該純堿樣品中Na2CO3的純度.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

固體硫化鈉(Na2S)有強(qiáng)還原性,對(duì)于Na2S露置在空氣中的變化,有如下假設(shè):
假設(shè)①:固體Na2S易被空氣中的氧氣氧化為單質(zhì)硫
假設(shè)②:固體Na2S易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉
假設(shè)③:固體Na2S易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉
為了探究固體Na2S露置在空氣中究竟有怎樣的變化,某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①?gòu)脑噭┢恐腥〕龉腆w硫化鈉樣品,放在研缽中研碎.
②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天.
③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中,加入鹽酸,試樣全部溶解,得到澄清溶液,并放出大量氣泡.
④立即加塞,用力振蕩,產(chǎn)生渾濁,且氣泡的量大大減少.
回答下列問題:
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,上述四種假設(shè)中,肯定不成立的是假設(shè)
 

(2)寫出加入鹽酸后產(chǎn)生氣泡的離子方程式:
 

(3)解釋加塞振蕩后產(chǎn)生渾濁,且氣泡大量減少的原因
 
,發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

(4)如果要驗(yàn)證假設(shè)③是否成立的實(shí)驗(yàn)方法是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯氣和二氧化硫是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體.
(1)某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖1所示裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究氯氣和二氧化硫的性質(zhì).

①?gòu)淖蠖朔謩e通入氯氣或二氧化硫時(shí),裝置A中觀察到相同的現(xiàn)象,其原理是否相同?
 
(填“相同”或“不同”).
②裝置E中盛放的物質(zhì)可以為
 
;若裝置D裝的是鐵絲,通入氯氣與鐵絲充分反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象為
 

③當(dāng)通入足量氯氣完全反應(yīng)后,向B中滴加淀粉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.若B中原有10.0mL 1.0mol?L-1的碘水,反應(yīng)中共轉(zhuǎn)移了0.1mol電子,則該反應(yīng)的離子方程式為
 
(無(wú)需配平).
(2)為了探究同時(shí)通入氯氣和二氧化硫時(shí)發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組同學(xué)地如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.則氣體發(fā)生裝置A中產(chǎn)生的氣體是
 
,F(xiàn)裝置的作用是
 

(3)Na2SO3是抗氧劑,向燒堿和Na2SO3的混合溶液中加入少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o(wú)色.堿性條件下Br2與Na2SO3溶液反應(yīng)的離子方程式為
 
(不需配平).
(4)為了探究NO參與的硫酸型酸雨的形成,在燒瓶中充入含有少量NO的SO2氣體,慢慢通入O2,該過程中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
 
,再噴射適量蒸餾水即得硫酸型酸雨,NO的作用為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

體積為1L的某溶液中含有的離子如表所示:用Pt電極電解該溶液,當(dāng)電路中有3mol電子通過時(shí)(忽略電解時(shí)溶液體積的變化及電解產(chǎn)物可能存在的溶解現(xiàn)象),下列說法正確的是( 。
離子Cu2+Al3+NO3-Cl-
11a1
A、陰極析出的金屬是銅與鋁
B、a=3
C、陽(yáng)極生成1.5 mol Cl2
D、電解后溶液的pH=0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案