17．下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蒸發(fā)結(jié)晶操作時(shí)，當(dāng)有大量晶體析出時(shí)停止加熱，用余熱蒸干
B．蒸餾操作時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)水銀球插入液態(tài)混合物中
C．分液操作時(shí)，分液漏斗中下層液體從下口流出，上層液體從上口倒出
D．萃取操作時(shí)，萃取劑要和原溶劑互不相溶，且不能與溶質(zhì)和溶劑反應(yīng)

分析 A．蒸發(fā)時(shí)，不能蒸干，利用余熱加熱；
B．蒸餾時(shí)，測(cè)定餾分的溫度；
C．分液時(shí)，避免上下層液體混合；
D．萃取時(shí)，溶質(zhì)在互不相溶的溶劑中溶解性不同．

解答 解：A．蒸發(fā)時(shí)，不能蒸干，利用余熱加熱，則當(dāng)有大量晶體析出時(shí)停止加熱，故A正確；
B．蒸餾時(shí)，測(cè)定餾分的溫度，則應(yīng)使溫度計(jì)水銀球在蒸餾燒瓶的支管口處，故B錯(cuò)誤；
C．分液時(shí)，避免上下層液體混合，則分液漏斗中下層液體從下口流出，上層液體從上口倒出，故C正確；
D．萃取時(shí)，萃取劑要和原溶劑互不相溶，且不能與溶質(zhì)和溶劑反應(yīng)，與溶解性差異有關(guān)，不需要考慮密度，故D正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，把握混合物分離提純實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作及技能為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，注意�?shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)性分析，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用相關(guān)知識(shí)解答：
（1）基態(tài)氮原子的L層電子排布圖為，與N3-互為等電子體的分子為N2O（寫(xiě)一種）；
（2）一定壓強(qiáng)，將HF和HCl混合氣體降溫時(shí)，首先液化的物質(zhì)是HF；
（3）CrO2Cl2常溫下為深紅色液體，能與CCl4、CS2等互溶，據(jù)此可判斷是CrO2Cl2非極性（填“極性”或“非極性”）分子；
（4）現(xiàn)有Ti3+的配合物[TiCl（H2O）5]Cl2•H2O，該配合物的配體是H2O、Cl-，配位數(shù)是6．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．導(dǎo)致下列環(huán)境問(wèn)題的主要原因與排放SO2有關(guān)的是（　　）
A．酸雨B．干旱C．臭氧層空洞D．溫室效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．A、B、D、E、F五種元素的原子序數(shù)依次增大，除F為過(guò)渡元素外，其余四種均是短周期元素．已知：
①F的單質(zhì)為生活中最常見(jiàn)的金屬之一，原子最外層有2個(gè)電子；②E原子的價(jià)電子排布為msnmpn，B原
子的核外L層電子數(shù)為奇數(shù)；③A、D原子p軌道的電子數(shù)分別為2和4．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）F的穩(wěn)定價(jià)態(tài)離子的電子排布式是1s22s22p63s23p63d5；A、B、D、E四種元素的第一電離能由大到小的順序?yàn)镾i＜C＜O＜N（用元素符號(hào)表示）．
（2）對(duì)于B的簡(jiǎn)單氫化物，其中心原子的軌道雜化類(lèi)型是sp3．分子的立體構(gòu)型為
三角錐型，該氫化物易溶于D的簡(jiǎn)單氫化物的主要原因是NH3與H2O分子間易形成氫鍵．
（3）D原子分別與A、B原子形成的單鍵中，鍵的極性較強(qiáng)是C-O（用具體的化學(xué)鍵表示）．
（4）如圖所示的晶胞是由AD兩元素組成的，下列有關(guān)該晶體的說(shuō)法中正確的是c．
a．該晶體的化學(xué)式為AD                b．該晶體中A、D原子間形成的是雙鍵
c．該晶體熔點(diǎn)可能比SiO2晶體高        d．該晶體可溶于水．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．原子序數(shù)依次增大的A、B、C、D、E、F六種元素．其中A的基態(tài)原子有3個(gè)不同能級(jí)，各能級(jí)中的電子數(shù)相等；C的基態(tài)原子2p能級(jí)上的未成對(duì)電子數(shù)與A原子的相同；D為它所在周期中原子半徑最大的主族元素；E、F和C位于同一主族，F(xiàn)處于第一個(gè)長(zhǎng)周期．
（1）F 原子基態(tài)的外圍核外電子排布式為4s24p4；
（2）由A、B、C形成的離子CAB-與AC2互為等電子體，則CAB-的結(jié)構(gòu)式為[N=C=O]-；
（3）在元素A與E所形成的常見(jiàn)化合物中，A原子軌道的雜化類(lèi)型為sp；
（4）由B、C、D三種元素形成的化合物晶體的晶胞如圖所示，則該化合物的化學(xué)式為NaNO2；
（5）PM2.5富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易引發(fā)二次光化學(xué)煙霧污染，光化學(xué)煙霧中含有NOx、CH2═CHCHO、HCOOH、CH3COONO2（PAN）等二次污染物．
①下列說(shuō)法正確的是AC；
A．N2O為直線型分子
B．C、N、O的第一電離能依次增大
C．CH2═CH一CHO分子中碳原子均采用sp2雜化
D．相同壓強(qiáng)下，HCOOH沸點(diǎn)比CH3OCH3高，說(shuō)明前者是極性分子，后者是非極性分子
②NO能被FeSO4溶液吸收生成配合物[Fe（NO）（H2O）5]SO4該配合物中心離子的配體為NO、H2O，其中提供空軌道的是Fe2+（填微粒符號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．Ⅰ某氯化亞鐵和氯化鐵的混合物．現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按如圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)根據(jù)如圖1流程，回答以下問(wèn)題：
（1）操作I所用到的玻璃儀器除燒杯、膠頭滴管、玻璃棒外，還必須有250mL容量瓶．（填儀器名稱(chēng)）
（2）請(qǐng)寫(xiě)出加入氯水發(fā)生的離子反應(yīng)方程式2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-．
（3）將沉淀物加熱、灼燒，冷卻至室溫，用天平稱(chēng)量其質(zhì)量為b1 g，再次加熱并冷卻至室溫稱(chēng)量其質(zhì)量為b2 g，若b1-b2=0.3g，則接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的操作是再次加熱冷卻并稱(chēng)量，直至兩次質(zhì)量差小于0.1g；蒸發(fā)皿質(zhì)量是W1 g，蒸發(fā)皿與加熱后固體總質(zhì)量是W2 g，則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{1120（{W}_{2}-{W}_{1}）}{160a}$×100%．
Ⅱ有同學(xué)提出，還可以采用如圖2方法來(lái)測(cè)定：
（1）選擇的還原劑是否能用鐵否（填“是”或“否”），原因是：如果用鐵做還原劑，自身的氧化產(chǎn)物是Fe2+，且會(huì)與過(guò)量的硫酸反應(yīng)生成Fe2+，干擾鐵元素的測(cè)定；
（2）若滴定用掉c mol•L-1 KMnO4溶液b mL，則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：$\frac{280bc}{a}%$．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．40℃時(shí)，在氨-水體系中不斷通入CO2，各種離子的變化趨勢(shì)如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在pH=9.0時(shí)，c（NH4+）＞c（HCO3-）＞c（NH2COOˉ）＞c（CO32-）
B．隨著CO2的通入，$\frac{c（O{H}^{-}）}{c（N{H}_{3}•{H}_{2}O）}$不斷增大
C．不同pH的溶液中存在關(guān)系：c（NH4+）+c（H+）═2c（CO32-）+c（HCO3-）+c（NH2COO-）+c（OH-）
D．在溶液中pH不斷降低的過(guò)程中，有含NH2COOˉ的中間產(chǎn)物生成

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定某含鎂3%～5%的鋁鎂合金（不含其他元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了下列三種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題．
【探究一】實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金$\stackrel{NaOH溶液}{→}$測(cè)定剩余固體質(zhì)量．
問(wèn)題討論：
（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
（2）若實(shí)驗(yàn)中稱(chēng)取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，投入V mL 2.0mol/L NaOH溶液中，充分反應(yīng)．則NaOH溶液的體積V mL≥97mL．
（3）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)鋁鎂合金充分反應(yīng)后，在稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量前，還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作按順序依次為過(guò)濾、洗滌、干燥固體．
【探究二】實(shí)驗(yàn)方案：稱(chēng)量x g鋁鎂合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
問(wèn)題討論：
（4）欲計(jì)算Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是灼燒后固體的質(zhì)量．
（5）假設(shè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出該數(shù)據(jù)為y g，則原鋁鎂合金粉末中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{17x-9y}{2x}$（用含x、y的代數(shù)式表示）．
【探究三】實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金$\stackrel{稀硫酸}{→}$測(cè)定生成氣體的體積．
問(wèn)題討論：
（6）同學(xué)們擬選用如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最簡(jiǎn)易的裝置的連接順序是a接edg．（填接口字母，儀器不一定全選）

（7）同學(xué)們仔細(xì)分析（6）中連接的實(shí)驗(yàn)裝置后，又設(shè)計(jì)了如圖3、4所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
①裝置中導(dǎo)管a的作用是保持分液漏斗內(nèi)氣體壓強(qiáng)與錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)相等，打開(kāi)分液漏斗活塞時(shí)稀硫酸能順利滴下，滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進(jìn)入分液漏斗的氣體體積，從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差．
②實(shí)驗(yàn)前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別如圖4，則產(chǎn)生氫氣的體積為16.00mL．
③與圖3裝置相比，用（6）中連接的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，容易引起誤差的原因是由于稀硫酸滴入錐形瓶中，即使不生成氫氣，也會(huì)將瓶?jī)?nèi)空氣排出，使所測(cè)氫氣體積偏大；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，連接廣口瓶和量筒的導(dǎo)管中有少量水存在，使所測(cè)氫氣體積偏小（任寫(xiě)一點(diǎn)）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．碳酸氫銨溶液和過(guò)量Na（OH）溶液反應(yīng)：NH4++HCO3-+2OH-═NH3．H2O+CO32-+H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案