已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì),為測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用下圖中的裝置進(jìn)行實驗。

主要實驗步驟如下:

①按圖組裝儀器,并檢驗裝置的氣密性。

②將a g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液。

③稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量,得到b g。

④從分液漏斗滴入一定濃度的稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時為止。

⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣。

⑥再次稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量,得到c g。

⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到U形管的質(zhì)量基本不變,為d g。

請?zhí)羁蘸屯瓿蓡栴}:

(1)在用托盤天平稱量樣品時,如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn),說明________________________。

(2)裝置中干燥管B的作用是_____________________________________________________。

(3)如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸,測試的結(jié)果____________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。

(4)步驟⑤的目的是__________________________。

(5)步驟⑦的目的是__________________________。

(6)該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為_____________。

(7)還可以用其他實驗方法測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請簡述一種不同的實驗方法。

(1)樣品重,砝碼輕

(2)防止空氣中的水和CO2進(jìn)入U形管

(3)偏高

(4)把反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部導(dǎo)入U形管

(5)判斷反應(yīng)的CO2是否全部排出,并被U形管中的堿石灰吸收

(6)×100%

(7)方案1  反應(yīng)原理:Ca2++====CaCO3

主要實驗步驟:①在樣品中加足量CaCl2溶液,使Na2CO3沉淀完全;②過濾后將沉淀進(jìn)行洗滌、烘干;③稱量純凈、干燥的沉淀質(zhì)量,從而計算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

方案2  反應(yīng)原理:Ag++Cl-====AgCl↓

主要實驗步驟:①在樣品中加足量的稀HNO3(不能加HCl和H2SO4)溶液,使Na2CO3完全生成CO2而除去,再向溶液中加入足量的AgNO3溶液使NaCl完全沉淀;②過濾后將沉淀進(jìn)行洗滌、烘干;③稱量純凈、干燥的沉淀質(zhì)量,從而計算NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(其他合理答案也可以得分)


解析:

本實驗取材于教材,考查的問題包括實驗操作、誤差分析、辨認(rèn)裝置作用和數(shù)據(jù)處理等,體現(xiàn)了高考實驗的“回歸課本、考查能力”的命題思想。第(7)問要求學(xué)生設(shè)計“其他實驗方法測定試樣純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”,考查學(xué)生的發(fā)散思維。其中主要用到的方法是沉淀法,沉淀法的原理是加入沉淀劑使或Cl-沉淀,稱量相應(yīng)的沉淀的質(zhì)量,從而求出Na2CO3或NaCl的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì),為測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用下圖中的裝置進(jìn)行實驗.

主要步驟如下:
①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性
②將ag試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到bg
④從分液漏斗滴入6mol?L-1的硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到cg
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到U型管的質(zhì)量基本不變,為dg
請?zhí)羁蘸突卮饐栴}:
(1)在用托盤天平稱量樣品時,如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn),說明
樣品重,砝碼輕
樣品重,砝碼輕

(2)裝置中干燥管B的作用是
防止空氣中的CO2和水氣進(jìn)入U型管中
防止空氣中的CO2和水氣進(jìn)入U型管中

(3)如果將分液漏斗中的疏酸接成濃度相同的鹽酸,測試的結(jié)果
偏高
偏高
(填偏高、偏低可不變)
(4)步驟⑤的目的是
把反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部導(dǎo)入U型管中
把反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部導(dǎo)入U型管中

(5)步驟⑦的目的是
判斷反應(yīng)產(chǎn)生的CO2是否全部排出,并被U型管中的堿石灰吸收
判斷反應(yīng)產(chǎn)生的CO2是否全部排出,并被U型管中的堿石灰吸收

(6)該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為
106(d-b)
44a
×100%
106(d-b)
44a
×100%

(7)還可以用其他實驗方法測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請簡述一種不同的實驗方法.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

A、某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)后,設(shè)計實驗探究“過氧化鈉與二氧化氮是否發(fā)生反應(yīng)”.他們分析過氧化鈉和二氧化氮的性質(zhì),從理論上分析,過氧化鈉和二氧化氮都有氧化性.
①提出假設(shè):
假設(shè)Ⅰ:若過氧化鈉氧化二氧化氮(反應(yīng)只生成一種鹽),則發(fā)生反應(yīng):
Na2O2+2NO2═2NaNO3
Na2O2+2NO2═2NaNO3
;
假設(shè)Ⅱ:若二氧化氮氧化過氧化鈉(反應(yīng)生成一種鹽和一種氣體單質(zhì)),則發(fā)生反應(yīng):
Na2O2+2NO2═2NaNO2+O2
Na2O2+2NO2═2NaNO2+O2

②查閱資料:a.亞硝酸鈉在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng):2NaNO2+2HCl═2NaCl+H2O+NO2↑+NO↑;
b.檢驗NO
 
-
3
的原理:Cu+2NO
 
-
3
+4H+
  △  
.
 
Cu2++2NO2↑+2H2O.
③設(shè)計實驗:
a.在一瓶集氣瓶里充滿紅棕色的二氧化氮,用藥匙放進(jìn)一勺淡黃色的過氧化鈉粉末,蓋上毛玻璃片用力振蕩,用手摸瓶壁感覺發(fā)燙,紅棕色迅速消失了;
b.反應(yīng)完后,用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條不復(fù)燃;
c.向反應(yīng)后的殘余物中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象;
d.將瓶內(nèi)固體充分溶解,濃縮,再加入濃硫酸和銅粉共熱,可產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,且溶液呈藍(lán)色.
④實驗結(jié)論:假設(shè)
假設(shè)Ⅰ
假設(shè)Ⅰ
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)正確.
B、已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì),為測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用下圖中的裝置進(jìn)行實驗.

主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性
②將a g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到b g
④從分液漏斗滴入6mol?L-1的硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到c g
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到U型管的質(zhì)量基本不變,為d g
請?zhí)羁蘸突卮饐栴}:
(1)裝置中干燥管B的作用是
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入U型管中
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入U型管中
;
(2)如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸,測試的結(jié)果
偏高
偏高
(填高、偏低或不變);
(3)步驟⑤的目的是
把反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部導(dǎo)入U型管中
把反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部導(dǎo)入U型管中
;
(4)步驟⑦的目的是
判斷反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳是否全部排出,并被U型管中的堿石灰吸收
判斷反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳是否全部排出,并被U型管中的堿石灰吸收
;
(5)該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為
106(d-b)
44a
×100%
106(d-b)
44a
×100%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì),為測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用圖中的裝置進(jìn)行實驗.
主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性
②將a g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到b g
④從分液漏斗滴入6mol?L-1的硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到c g
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到U型管的質(zhì)量基本不變,為d g
請?zhí)羁蘸突卮饐栴}:
(1)裝置中干燥管B的作用是
防止空氣中的CO2和水汽進(jìn)入U型管中
防止空氣中的CO2和水汽進(jìn)入U型管中

(2)如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸,測試的結(jié)果
偏高
偏高
(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
(3)步驟⑤的目的是
把反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部導(dǎo)入U型管中
把反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部導(dǎo)入U型管中

(4)步驟⑦的目的是
判斷反應(yīng)產(chǎn)生的CO2是否全部排出,并被U型管中的堿石灰吸收
判斷反應(yīng)產(chǎn)生的CO2是否全部排出,并被U型管中的堿石灰吸收

(5)該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為
106(d-b)
44
×100%
106(d-b)
44
×100%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì),為測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用下圖中的裝置進(jìn)行實驗.
主要實驗步驟如下:①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性
②將ag試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到bg
④從分液漏斗滴入6mol?L-1的硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到cg
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到U型管的質(zhì)量基本不變,為dg
請?zhí)羁蘸突卮饐栴}:
(1)在用托盤天平稱量樣品時,如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn),說明
樣品重,砝碼輕
樣品重,砝碼輕

(2)裝置中干燥管B的作用是
防止空氣中的CO2和水氣進(jìn)入U型管中
防止空氣中的CO2和水氣進(jìn)入U型管中

(3)如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸,測試的結(jié)果
偏高
偏高
(填偏高、偏低或不變)
(4)步驟⑤的目的是
把反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部導(dǎo)入U型管中
把反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部導(dǎo)入U型管中

(5)步驟⑦的目的是
判斷反應(yīng)產(chǎn)生的CO2是否全部排出,并被U型管中的堿石灰吸收
判斷反應(yīng)產(chǎn)生的CO2是否全部排出,并被U型管中的堿石灰吸收

(6)該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為
106(d-b)
44a
×100%
106(d-b)
44a
×100%

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題

(10分).已知某純堿試樣中含有雜質(zhì)氯化鈉,為測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用下圖裝置進(jìn)行實驗。

主要步驟如下,請?zhí)羁眨?/p>

① 按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性② 將a g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液;③ 稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量為b g;④ 從分液漏斗中滴入6mol/L的稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體為止,⑤ 從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;⑥ 再次稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量為c g;⑦ 重復(fù)⑤和⑥的操作,直到U形管的質(zhì)量基本不變,測得質(zhì)量為d g。

回答下列問題:(堿石灰是一種干燥劑,不能干燥酸性氣體)

(1)裝置中干燥管B的作用是                    

(2)如果將分液漏斗中的硫酸換成同濃度的鹽酸,測試的結(jié)果將        (填偏高.偏低或不變)

(3)步驟⑤的目的是               

(4)步驟⑦的目的是               

(5)該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為            

 

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