（10分）Ⅰ中國有廣闊的海岸線，海水的綜合利用大有可為，海水中溴含量約為65mg/L，從海水中提取Br2的工藝流程如下：

（1） 步驟Ⅱ通入熱空氣或水蒸氣吹出Br2，利用了溴的      ；
A．氧化性            B．還原性         C．揮發(fā)性        D．腐蝕性
（2） 請(qǐng)寫出步驟Ⅱ中反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式                                   ；
（3） 實(shí)驗(yàn)室分離溴水中的溴還可以用萃取法，下列可以用作萃取劑的是      ；
A．乙醇          B．四氯化碳         C．燒堿溶液           D．苯
Ⅱ （1）目前世界上60%的鎂單質(zhì)是從海水中提取的。以下是海水中提煉金屬鎂的簡易流程圖（結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，在括號(hào)內(nèi)填寫需要加入物質(zhì)的化學(xué)式，方框內(nèi)填寫生成物質(zhì)的化學(xué)式）

（2）海帶中含有碘離子，常用過氧化氫、稀硫酸和淀粉來檢驗(yàn)其陰離子，其主要反應(yīng)的離子方程式為                                                           。
Ⅰ（1）C （2）3Br2+3CO32-====BrO3-+5Br-+3CO2↑   （3）BD 
Ⅱ

試題分析：I（1）利用熱空氣將溴吹出，不涉及化學(xué)反應(yīng)，故應(yīng)用的物理性質(zhì)揮發(fā)性；（2）根據(jù)圖示信息可得溴和碳酸鈉反應(yīng)生成了溴酸根離子和溴離子，根據(jù)原子守恒及反應(yīng)原理分析還生成二氧化碳；（3）萃取劑必須滿足的條件是與原溶劑不互溶，故排除AC，選BD；II（1）將鎂離子轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂，使鎂富集，故需加入沉淀劑氧化鈣，或氫氧化鈣等；（2）酸性條件下碘離子被雙氧水氧化為碘單質(zhì)，淀粉檢驗(yàn)碘單質(zhì)的存在。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

目前被廣泛用于信息傳輸方面的最好材料為（　　）
A．銅B．鋁C．銀D．光導(dǎo)纖維

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2013年6月17日國際TOP500組織公布了最新全球超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)排行榜榜單，“天河二號(hào)”以每秒33.86千萬億次的浮點(diǎn)運(yùn)算速度，成為全球最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)．制計(jì)算機(jī)芯片的主要材料是硅，下列有關(guān)硅及其化合物的說法正確的是（　　）
A．制備粗硅不涉及氧化還原反應(yīng)
B．光導(dǎo)纖維的主要成份是二氧化硅
C．二氧化硅是H2SiO3的酸酐，因此能與水反應(yīng)，也能與堿溶液反應(yīng)
D．常溫時(shí)硅既能與鹽酸反應(yīng)，也能與燒堿溶液反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

光具有能量，能影響很多反應(yīng)。下列反應(yīng)中，受光照影響顯著的是
A．乙醇與乙酸的酯化反應(yīng)B．甲烷與氧氣的反應(yīng)
C．鐵與氯氣的反應(yīng)D．次氯酸的分解

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是

選項(xiàng)
a
b
c
A
Cl2
HClO
Ca(ClO)2         
B
CH3CHO
CH3CH2OH
CH3COOC2H5
C
HNO3
NO
NO2
D
CH2＝CH2
CH3CH2Br
CH3CH2OH  

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（16分）
（1）下圖為實(shí)驗(yàn)室制備、收集少量HCl的裝置。

①制備HCl所用藥品為濃硫酸和濃鹽酸，則甲的最佳裝置應(yīng)選用下圖中的       。

② 請(qǐng)解釋能用濃硫酸和濃鹽酸制備HCl氣體的原因                              。
③ 裝置丙用來吸收過量的HCl氣體，為防止倒吸，則燒杯中應(yīng)該裝入水和          。
（2）以下為苯的取代反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)。

① 按上圖所示的裝置圖連接好各儀器。
② 檢驗(yàn)裝置的氣密性。
③ 在A中加入適量的苯和液溴的混合液體，在B中加入少量鐵粉，塞上橡皮塞，打開K1，開始進(jìn)行反應(yīng)，放入適量混合液后，關(guān)閉K1。
寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                             。
裝置C的作用是                           。
④ 反應(yīng)結(jié)束后，用試管取少量D中的溶液，加入                                     
（描述試劑和現(xiàn)象），則證明B中的取代反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。
⑤ 把B中的固液混合物體過濾，分離出液體混合物，按下圖方案精制含有苯和溴的溴苯。
其中試劑為           ，操作名稱為          。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．煤的干餾、石油的分餾都是物理變化
B．工業(yè)上常用澄清石灰水和氯氣反應(yīng)制漂白粉
C．蛋白質(zhì)溶液中加入硫酸銨溶液和硫酸銅溶液均能產(chǎn)生白色沉淀，都屬于“鹽析”
D．二氧化硅可以用于制造光導(dǎo)纖維，光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)堿會(huì)“斷路”

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（18分）某化學(xué)研究小組探究溴化亞鐵水溶液與氯氣反應(yīng)。
（1）該小組同學(xué)用下圖所示裝置制取干燥純凈的氯氣。

儀器A的名稱是________，裝置C中的試劑是________，裝置F的作用是________；寫出制備氯氣的離子方程式________。
（2）該小組同學(xué)對(duì)Cl2與FeBr2溶液的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)過程】
向l00mL0. 1mol的溶液緩緩?fù)ㄈ?00 mLCl2（標(biāo)準(zhǔn)狀況），溶液由淺綠色逐漸變黃色；繼續(xù)通人Cl2，溶液黃色加深，變?yōu)樽攸S色。
【提出假設(shè)】上述現(xiàn)象發(fā)生的原因可能是：
假設(shè)1：Cl2先將Fe2＋氧化生成Fe3＋，溶液逐漸變黃色，Cl2再把Br－氧化成Br2，溶液變?yōu)樽攸S色。
假設(shè)2：Cl2先將Br－氧化生成Br2，溶液逐漸變黃色，Cl2再把Fe2＋氧化成Fe3＋，溶液變?yōu)樽攸S色。
【實(shí)驗(yàn)方案】
方案甲：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證由淺綠色逐漸變黃色的原因________（說明實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。
方案乙：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧化性順序

根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出Cl2、Fe3＋、Br2氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開_______，上述假設(shè)合理的是________。
（3）若向含有0.1 molFeBr2的溶液中通人0.1molCl2充分反應(yīng)，寫出反應(yīng)的離子方程式：________ 。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。


請(qǐng)回答下列問題：
(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：                               。
(2)裝置A中的燒瓶內(nèi)固體可選用       (選填以下選項(xiàng)的代號(hào))。
A．堿石灰
B．生石灰
C．二氧化硅
D．五氧化二磷
E．燒堿
(3)虛線框內(nèi)應(yīng)添加必要的除雜裝置，請(qǐng)從上圖的備選裝置中選擇，并將編號(hào)填入下列空格：B       ，D       ，E       。(均填編號(hào))
(4)氯氣和氨氣在常溫下相混就會(huì)反應(yīng)生成氯化銨和氮?dú)�，裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案鑒定該固體就是氯化銨：                          。
(5)從裝置C的出氣管口處逸出的尾氣可能含有污染環(huán)境的氣體，如何處理？                               。

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