16．下列做法不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用聞氣味的方法鑒別氫氣和氧氣B．用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和稀硫酸C．觀察氣體顏色區(qū)別氯氣和氧氣D．利用丁達爾效應(yīng)區(qū)別溶液和膠體

分析 A．氫氣和氧氣都無氣味；
B．氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成沉淀；
C．氯氣為黃綠色氣體；
D．膠體具有丁達爾效應(yīng)．

解答 解：A．氫氣和氧氣都無氣味，不能用聞氣味的方法鑒別，故A選；
B．氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成沉淀，而鹽酸不反應(yīng)，可鑒別，故B不選；
C．氯氣為黃綠色氣體，氧氣無色，可鑒別，故C不選；
D．膠體具有丁達爾效應(yīng)，可鑒別，故D不選．
故選A．

點評 本題考查物質(zhì)的檢驗和鑒別，為高頻考點，側(cè)重于學生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾椋盐瘴镔|(zhì)的性質(zhì)及性質(zhì)差異為解答的關(guān)鍵，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列反應(yīng)的離子方程式正確的是（　�。�
A．．碳酸氫鈣溶液中加入氫氧化鈉溶液：HCO3-+OH-═CO32-+H2O
B．用胃舒平治療胃酸過多：Al（OH）3+3H+═Al3++3H2O
C．Na與H2O反應(yīng)：Na+2H2O═Na++2OH-+H2↑
D．碳酸鈣溶于醋酸中：CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

7．已知有機物A、B、C、D、E有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系：

其中C能跟NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，C和D的相對分子質(zhì)量相等，且E為無支鏈的化合物．根據(jù)上圖回答問題：
（1）B分子中的含氧官能團名稱是羧基、羥基；
寫出一個同時符合下列四個條件的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式．
a．含苯環(huán)結(jié)構(gòu)，取代基位于間位        b．能發(fā)生水解反應(yīng)
c．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)           d．與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)．
（2）寫出②的反應(yīng)方程式：．
（3）寫出D與濃硫酸在加熱條件下發(fā)生的反應(yīng)．
（4）A的結(jié)構(gòu)筒式是．
（5）若B分子（發(fā)生分子間脫水）發(fā)生酯化反應(yīng)生成高分子的結(jié)構(gòu)簡式為．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．2015年是全中國人民引以為傲的一年，因為“諾貝爾醫(yī)學獎或生理學獎”頒發(fā)給了一名中國科學家，這位科學家是（　�。�
A．莫言B．屠呦呦C．侯德榜D．徐光憲

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

11．可用分液漏斗分離的一組化合物是（　�。�
A．CCl4與水B．AgCl懸濁液C．氯化鈉與水D．酒精與水

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

1．恒溫恒容下，將2molA氣體和2molB氣體通入體積為2L的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：2A（g）+B（g）?x C（g）+2D（s），2min時反應(yīng)達到平衡狀態(tài)，此時剩余1.2molB，并測得C濃度為1.2mo1•L-1
（1）從開始反應(yīng)至達到平衡狀態(tài)，生成C的平均反應(yīng)速率為0.6mol•L-1•min-1．
（2）x=3．
（3）下列各項可作為該反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的標志的是BD．
A．壓強不再變化            B．氣體密度不再變化
C．A的消耗速率與B的消耗速率之比為2：1     D．A的百分含量保持不變．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

8．不用碳酸鈉稀溶液除去CO2中混有的少量HCl氣體的原因是（用離子方程式表示）CO2+H2O+CO32-=2HCO3-．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中，不屬于化學變化的是（　�。�
A．Na2O2使有色物質(zhì)褪色B．氯水使有色布條褪色
C．活性炭使紅墨水褪色D．漂白粉使某些染料褪色

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6．在由Fe、Fe2O3組成的混合物中加入100mL2mol•L-1的鹽酸，恰好使混合物完全溶解，并放出224mL氣體（標準狀況），此時向溶液中加入KSCN溶液無明顯現(xiàn)象，則反應(yīng)前混合物中Fe、Fe2O3的物質(zhì)的量之比為（　�。�
A．4：3B．3：4C．2：3D．3：2

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