17.為探究Na、Mg、Al的金屬活動性順序,某課外小組同學進行了如下實驗:
實驗1、將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中.
2、將一小段用砂紙打磨后的鎂帶放入試管中,加入少量水,加熱至水沸騰,冷卻后,向試管中滴加酚酞溶液.
3、將一小段鎂帶投入稀鹽酸中.
4、將一小片鋁投入稀鹽酸中.
他們記錄的實驗現(xiàn)象有:
實驗
現(xiàn)象
①劇烈反應,迅速生成大量的氣體.
②浮在水面上,熔成小球,不斷游動,小球漸小最終消失,溶液變紅.
③反應不劇烈,產生無色氣體.
④有氣體產生,溶液變成紅色.
請幫助該小組同學補充下列實驗報告中的內容.
(1)在下表中填寫與實驗相對應的實驗現(xiàn)象序號:
實驗1234
實驗現(xiàn)象
(2)寫出鈉與水反應的化學方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(3)實驗結論是金屬活動性順序為Na>Mg>Al.
(4)用原子結構理論對上述實驗結論進行解釋:同周期元素從左至右,原子的電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增多,原子半徑逐漸堿性,原子核對電子的引力逐漸增強,失電子能力逐漸減弱,因此金屬性逐漸減弱.

分析 (1)越是活潑的金屬,和酸或者水反應越劇烈,置換出氫氣越容易,生成堿的堿性越強;
(2)鎂與水在加熱條件下能夠反應生成氫氧化鎂和氫氣;
(3)根據(jù)以上反應現(xiàn)象判斷金屬鈉、鎂、鋁的活動性順序;
(4)從原子半徑和失電子能力角度來解釋金屬性強弱關系.

解答 解:(1)金屬鈉、鎂、鋁位于同一周期,按照從左到右的順序失電子能力逐漸減小,和水及酸反應置換出氫氣的程度是越來越難,所以:1對應的現(xiàn)象為②、2對應的現(xiàn)象為④、3對應的現(xiàn)象為①、4對應的現(xiàn)象為③,
故答案為:

實驗步驟1234
實驗現(xiàn)象
(2)鈉與水反應生成氫氧化鈉與氫氣,水反應的化學方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,故答案為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;
(3)根據(jù)金屬和酸以及水的反應的劇烈程度,可以知道金屬活動性順序為:Na>Mg>Al,故答案為:金屬活動性順序為Na>Mg>Al;
(4)同周期元素從左到右核電荷數(shù)逐漸增多,原子半徑逐漸減小,原子核對核外電子的吸引力逐漸增強,失電子能力逐漸減弱,金屬性逐漸減弱,
故答案為:減;減弱;金屬性.

點評 本題考查同一周期元素性質的遞變規(guī)律知識,題目難度不大,注意熟練掌握元素周期律的內容及其應用.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列事實不能用勒沙特列原理來解釋的是( 。
A.Fe(SCN)3溶液中加入固體KSCN后顏色變深
B.密閉容器中發(fā)生反應H2+I2=2HI,增大壓強時,容器中顏色加深
C.將混合氣中的氨氣液化后不停的分離出來,有利于合成氨的反應
D.用過量空氣煅燒硫鐵礦可以提高硫鐵礦的利用率

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8.某研究性學習小組參照課文中的實驗裝置圖做高溫下鐵與水蒸氣反應的實驗裝置如圖.在玻璃管中放入鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣.用試管收集產生的干燥氣體,并靠近火焰點火,觀察現(xiàn)象.請回答下列問題:
(1)在圓底燒瓶內放入少許碎瓷片,其作用是防止暴沸.
(2)寫出鐵與高溫水蒸氣反應的化學方程式3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)實驗時將鐵粉與石棉絨混合以及在反應管的兩端均放入少量石棉絨,其原因可能是(填序號)C.
A.石棉絨的作用是催化劑        B.石棉絨的作用是使鐵粉受熱均勻
C.石棉絨的作用是作鐵粉的載體以及防止鐵粉被吹入導管而引起堵塞
(4)干燥管中盛裝的物質是堿石灰(或無水CaCl2),作用是吸收水蒸氣,干燥氫氣.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.將4mol A氣體和2mol B氣體在2L 的容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應:2A(g)+B(g)?2C(g)若經2s 后測得C的濃度為0.6mol•L-1,那么,
(1)用物質A表示的反應的平均速率為0.3mol/(L.min),用物質B表示的反應的平均速率為0.15mol/(L.min).
(2)2s時物質B的濃度為0.7mol/L,2s時物質A的轉化率為30%.

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12.三苯甲醇()是一種重要的化工原料和醫(yī)藥中間體,實驗室合成三苯甲醇其合成流程如圖1所示,裝置如圖2所示.
已知:(I)格氏試劑容易水解,;

(Ⅱ)相關物質的物理性質如下:
物質熔點沸點溶解性
三苯甲醇164.2℃380℃不溶于水,溶于乙醇、乙醚等有機溶劑
乙醚-116.3℃34.6℃微溶于水,溶于乙醇、笨等有機溶劑
溴苯-30.7℃156.2℃不溶于水,溶于乙醇、乙醚等多數(shù)有機溶劑
苯甲酸已酯-34.6℃212.6℃不溶于水
Mg(OH)Br常溫下為固體能溶于水,不溶于醇、醚等有機溶劑
(Ⅲ)三苯甲醇的分子量是260,純凈固體有機物一般都有固定熔點.請回答以下問題:
(1)圖2中玻璃儀器B的名稱:冷凝管;裝有無水CaCl2的儀器A的作用是防止空氣中的水蒸氣進入裝置,避免格氏試劑水解;
(2)圖2中滴加液體未用普通分液漏斗而用滴液漏斗的作用是平衡壓強,使漏斗內液體順利滴下;制取格氏試劑時要保持微沸,可以采用水浴(方式)加熱,優(yōu)點是受熱均勻,溫度易于控制;
(3)制得的三苯甲醇粗產品中,含有乙醚、溴苯、苯甲酸乙酯等有機物和堿式溴化鎂等雜質,可以設計如下 提純方案,請?zhí)顚懭缦驴瞻祝?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201310/165/3f7cae5f.png" style="vertical-align:middle" />
其中,①操作為蒸餾;洗滌液最好選用:A(從選項中選);A、水 B、乙醚 C、乙醇 D、苯
檢驗產品已經洗滌干凈的操作為:取少量最后一次洗滌液于試管中,滴加硝酸銀溶液,若無沉淀生成,則已洗滌干凈,反之則未洗滌干凈
(4)純度測定:稱取2.60g產品,配成乙醚溶液,加入足量金屬鈉(乙醚與鈉不會反應),充分反應后,測得生成氣體體積為100.80m L(標準狀況).產品中三苯甲醇質量分數(shù)為90%(保留兩位有效數(shù)字.

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2.(1)標準狀況下,44.8L HCl氣體溶于水,配制成400mL鹽酸,所得溶液中氯化氫的物質的量濃度為5mol/L;若將該鹽酸稀釋成1L溶液A,則其氯化氫的物質的量濃度為2mol/L
(2)從溶液A中取出250mL鹽酸與足量Zn反應,標準狀況下可以生成多少體積的氣體?(根據(jù)化學方程式計算)

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9.下列說法正確的是(  )
①需要加熱才能發(fā)生的反應一定是吸熱反應
②放熱反應在常溫下一定很容易發(fā)生
③一個化學反應是放熱反應還是吸熱反應,決定于反應物和生成物所具有的總能量的相對大小
④化學鍵的斷裂和形成是物質在化學反應中發(fā)生能量變化的主要原因.
A.①④B.①②C.②③D.③④

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6.下列實驗操作中所用儀器合理的是(  )
A.用 10 m 量筒量取 5.2 mL鹽酸
B.用 100 mL量筒量取 5.2 mL鹽酸
C.用托盤天平稱取25.02g NaCl
D.用100 mL容量瓶配制50 mL 0.1 mol/L的鹽酸

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7.過氧化鈉(Na2O2)是中學常見物質,常見的過氧化物還包括過氧化鈣(CaO2).已知:過氧化鈉與CO2反應有氣體生成,而將SO2通入過氧化鈉粉末中也有氣體生成.有人提出CO2、SO2與過氧化鈉的反應原理相同,但也有人提出SO2具有較強的還原性,CO2無強還原性,反應原理不相同.據(jù)此設計如下實驗操作進行判斷.
實驗一:向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,取反應后的固體進行實驗探究,以證明過氧化物與SO2反應的特點.
(1)提出假設:
假設1:反應后固體中只有Na2SO3,證明SO2未被氧化;
假設2:反應后固體中只有Na2SO4,證明SO2完全被氧化;
假設3:Na2SO3和Na2SO4的混合物證明SO2部分被氧化.
實驗探究:
實驗二:通過測量氣體的體積判斷發(fā)生的化學反應,實驗裝置如圖:
(2)試劑A可以選用濃硫酸,試劑B的作用是吸收未反應的SO2
(3)實驗測得裝置C中過氧化鈉質量增加了m1 g,裝置D質量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標準狀況下),用上述有關測量數(shù)據(jù)判斷,SO2未被氧化、完全被氧化的V-m1關系式.未被氧化:V=$\frac{7{m}_{1}}{30}$L,完全被氧化:V=0.
(4)若SO2完全被氧化,寫出反應的化學方程式:SO2+Na2O2═Na2SO4

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