A. | 容器Ⅰ中CO的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中CO2的轉(zhuǎn)化率之和小于1 | |
B. | 容器Ⅰ、Ⅲ中反應(yīng)的平衡常數(shù)相同 | |
C. | 容器Ⅰ中CO的物質(zhì)的量比容器Ⅱ中的多 | |
D. | 容器Ⅰ、Ⅱ中正反應(yīng)速率相同 |
分析 A.容器Ⅰ中CO 的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中CO2的轉(zhuǎn)化率之和小于1;
B.K只與溫度有關(guān),Ⅰ、Ⅲ兩個容器恒容絕熱,反應(yīng)物的量不同反應(yīng)的熱效應(yīng)不同,體系溫度不同,K不同;
C.容器Ⅱ中所到達(dá)的平衡狀態(tài),相當(dāng)于在容器Ⅰ中的基礎(chǔ)上降低溫度,平衡向正反應(yīng)移動,所以容器Ⅰ中CO 的物質(zhì)的量比容器Ⅱ中的多;
D.兩個容器中平衡建立的途徑不相同,無法比較反應(yīng)速率.
解答 解:A.如果溫度相同時,容器Ⅰ中CO 的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中CO2的轉(zhuǎn)化率之和等于1,因為容器絕熱,容器Ⅱ中所到達(dá)的平衡狀態(tài),相當(dāng)于在容器Ⅰ中的基礎(chǔ)上降低溫度,平衡向正反應(yīng)移動,二氧化碳的轉(zhuǎn)化率比兩容器相同溫度時容器Ⅱ中CO2的轉(zhuǎn)化率低,所以容器Ⅰ中CO 的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中CO2的轉(zhuǎn)化率之和小于1,故A正確;
B.K只與溫度有關(guān),Ⅰ、Ⅲ兩個容器恒容絕熱,反應(yīng)物的量不同反應(yīng)的熱效應(yīng)不同所以K不同,故B錯誤;
C.容器Ⅱ中所到達(dá)的平衡狀態(tài),相當(dāng)于在容器Ⅰ中的基礎(chǔ)上降低溫度,平衡向正反應(yīng)移動,所以容器Ⅰ中CO 的物質(zhì)的量比容器Ⅱ中的多Ⅰ中CO 的物質(zhì)的量和容器Ⅱ中的多,故C正確;
D.兩個容器中平衡建立的途徑不相同,無法比較反應(yīng)速率建立平衡途徑不同,無法比較反應(yīng)速率,故D錯誤.
故選AC.
點評 本題主要考查了化學(xué)平衡的建立與等效平衡的關(guān)系,需要注意的是容器絕熱,反應(yīng)放熱,溫度升高,學(xué)生易錯.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 逆反應(yīng)速率增大,正反應(yīng)速率減小,平衡向逆反應(yīng)方向移動 | |
B. | 逆反應(yīng)速率減小,正反應(yīng)速率增大,平衡向正反應(yīng)方向移動 | |
C. | 正、逆速率都減小,平衡向逆反應(yīng)方向移動 | |
D. | 正、逆速率都增大,平衡向正反應(yīng)方向移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1molO2的質(zhì)量是32g•mol-1 | |
B. | SO 42-的摩爾質(zhì)量為 96 g•mol-1 | |
C. | 1mol 任何物質(zhì)的質(zhì)量等于該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量 | |
D. | CO2的摩爾質(zhì)量是44g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | |
D | E |
A. | A與B形成的陰離子可能有AB32-、A2B42- | |
B. | AD2分子中每個原子的最外層均為8電子結(jié)構(gòu) | |
C. | C和E氫化物的熱穩(wěn)定性和還原性均依次減弱 | |
D. | A、D、E的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性依次增強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鋇 | B. | 過氧化鋇 | C. | 超氧化鋇 | D. | 無法確定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 88g CO2 | B. | 3 mol H2 | ||
C. | 128 g SO2 | D. | 6.02×1023個硫酸分子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2是酸性氧化物,它不溶于水也不溶于任何酸 | |
B. | SiO2是制造玻璃的主要原料之一,它在常溫下不與NaOH溶液反應(yīng) | |
C. | 因高溫時SiO2與Na2CO3反應(yīng)放出CO2,所以H2SiO3酸性比H2CO3強(qiáng) | |
D. | CO2通入水玻璃中可得硅酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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