分析 (1)混合放出大量的熱,將密度大的注入密度下的溶液中,并不斷攪拌;
(2)反應在50~60℃下進行,溫度小于100℃,采用水浴加熱;
(3)苯與濃硝酸易揮發(fā),起冷凝回流作用;
(4)分離互不相溶的液體,采取分液操作;
(5)氫氧化鈉溶液能夠中和未反應的酸,從而除去雜質(zhì).
解答 解:(1)類比濃硫酸的稀釋可知,配制一定比例濃H2SO4與濃HNO3混合酸的方法為:把濃硫酸慢慢注入濃硝酸中并不斷攪拌,
故答案為:把濃硫酸慢慢注入濃硝酸中并不斷攪拌(或混合放出大量的熱,將密度大的注入密度下的溶液中,并不斷攪拌);
(2)在50℃~60℃下發(fā)生反應,溫度小于100℃,采取水浴加熱,使受熱均勻,便于控制溫度,
故答案為:水浴加熱;
(3)苯與濃硝酸易揮發(fā),長導管冷凝兼回流揮發(fā)的苯和濃硝酸,減少損失,
故答案為:冷凝兼回流揮發(fā)的苯和濃硝酸;
(4)分離互不相溶的液體采用分液方法分離,分液操作使用的儀器是分液漏斗,
故答案為:分液漏斗;
(5)氫氧化鈉溶液具有堿性,能中和未反應的酸,所以氫氧化鈉的作用是洗去粗產(chǎn)品中的酸性雜質(zhì),
故答案為:洗去粗產(chǎn)品中的酸性雜質(zhì).
點評 本題考查制備方案的設計,題目難度不大,涉及對裝置與操作的分析評價、物質(zhì)的分離提純、實驗基本操作,明確實驗目的為解答關(guān)鍵,注意掌握物質(zhì)制備方案設計與評價的原則,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
A | 將某鉀鹽固體溶于鹽酸 | 產(chǎn)生無色無味的氣體 | 該鉀鹽是K2CO3 |
B | 向可能含有Fe2+的Fe2(SO4)3溶液中加入酸性KMnO4溶液 | KMnO4溶液褪色 | 該溶液中一定含有Fe2+ |
C | 向某溶液中滴加稀NaOH溶液,將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口 | 試紙不變藍 | 原溶液中無NH4+ |
D | 向濃度均為0.1 mol•L-1的NaCl和NaI混合溶液中滴加少量AgNO3溶液 | 出現(xiàn)黃色沉淀 | Ksp(AgCl)<Ksp(AgI) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解質(zhì)在溶液里達到電離平衡時,分子的濃度和離子的濃度相等 | |
B. | 電離平衡時,由于分子和離子的濃度不斷發(fā)生變化,所以說電離平衡是靜態(tài)平衡 | |
C. | 電離平衡是相對有、暫時的、外界條件改變時,平衡就會發(fā)生移動 | |
D. | 電解質(zhì)達到電離平衡后,各種離子的濃度相等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2O和Na2O2都能與水反應生NaOH,它們都是堿性氧化物 | |
B. | 向飽和NaCO3溶液中通人足量CO2,反應的離子方程式為CO2+H2O+CO32-=2HCO3- | |
C. | 固體NaOH的潮解和Na2CO3•10H2O的風化均為物理變化 | |
D. | NaCl可作為工業(yè)冶煉鈉的原料,冶煉應在無水條件下進行 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | PCl3分子中三個共價鍵的鍵長、鍵能和鍵角都相等 | |
B. | PCl3分子中的P-Cl 鍵屬于極性共價鍵 | |
C. | PCl3分子中既有σ鍵,又有π鍵 | |
D. | PCl3分子中各原子都達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 此鹽酸溶液與蒸餾水等體積混合后,所得溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于$\frac{ω}{2}$ | |
B. | 此鹽酸溶液與蒸餾水等質(zhì)量混合后,所得溶液的物質(zhì)的量濃度小于$\frac{c}{2}$ mol/L | |
C. | c=$\frac{1000Vd}{36.5V+22400}$ | |
D. | ω=$\frac{36.5V}{36.5V+22400}$ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH=1的溶液:Fe2+、Ca2+、I-、Br- | |
B. | Ag+、I-、K+、NO3- | |
C. | 0.1mol/L 的KNO3溶液:H+、Fe2+、Cl-、SO42- | |
D. | 與鋁反應產(chǎn)生大量氫氣的溶液:K+、Na+、[Al(OH)4]-、NO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 5種 | C. | 6種 | D. | 1000種 |
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