某研究性學習小組在研究二氧化硫漂白作用時,從“氯氣的漂白作用實際上是氯氣與水反應生成的次氯酸的漂白作用”得到啟發(fā).為了探究二氧化硫作用得到底是二氧化硫本身還是二氧化硫與水作用的產(chǎn)物,該小組設計了如下實驗.請回答相關問題.
(1)實驗室用亞硫酸鈉粉末跟硫酸制取二氧化硫,現(xiàn)有下列三種硫酸溶液,應選用______  (填字母),理由是______;
A.98%濃硫酸B.70%硫酸C.10%稀硫酸
(2)為了探究SO2能否使品紅褪色,該同學選擇了正確的藥品后設計了如圖所示實驗裝置,請指出實驗裝置設計中的不合理之處.①______;②______.
(3)該同學選擇了正確裝置后,實驗中控制二氧化硫以大約每秒3個氣泡的速度通過品紅的酒精溶液時,經(jīng)過一小時后,品紅仍不褪色.為此,你認為使品紅的水溶液褪色的微?赡苁莀_____.
(4)該同學進一步實驗如下:取等量相同濃度的品紅水溶液于兩支試管中,再分別加入少量亞硫酸鈉固體和亞硫酸氫鈉固體,兩支試管中的品紅都褪色,他得出的結論:使品紅褪色的微?隙ㄊ荋SO3-或SO3 2-.你認為他的結論是否正確______,其理由是______.

解:(1)硫酸和亞硫酸鈉固體制取二氧化硫發(fā)生的是離子反應,如果硫酸濃度過大,硫酸是以分子形式存在,沒有電離出H+,不能反應生成SO2;如果硫酸濃度過低,二氧化硫易溶于水,不利于二氧化硫放出,所以選取70%硫酸,故選B,
故答案為:B;98%的濃硫酸H+濃度小不易反應,10%硫酸濃度太稀不利于SO2放出;
(2)為控制硫酸的流量應選取分液漏斗,該實驗是探究干燥的SO2能不能使品紅褪色,所以二氧化硫通入品紅溶液前要進行干燥,
故答案為:不能用長頸漏斗,應改用分液漏斗;缺少二氧化硫的干燥裝置;
(3)二氧化硫和水反應生成亞硫酸,二氧化硫和酒精不反應,二氧化硫能使品紅溶液褪色而不能使品紅的酒精溶液褪色,由此得出S02的漂白作用是SO2與水作用的產(chǎn)物導致的,二氧化硫和水反應生成亞硫酸、亞硫酸電離生成亞硫酸氫根離子、亞硫酸氫根離子電離生成亞硫酸根離子,所以使品紅的水溶液褪色的微?赡苁牵篐SO3-、SO32-、H2SO3,
故答案為:HSO3-、SO32-、H2SO3
(4)亞硫酸鈉和亞硫酸氫鈉都能水解生成亞硫酸,且亞硫酸氫根離子能電離生成亞硫酸根離子,所以兩種溶液中都含有HSO3-、SO32-、H2SO3,所以不能確定使品紅褪色的微粒肯定是HSO3-或SO3 2-,
故答案為:不正確;因為亞硫酸根離子和亞硫酸氫根離子都會水解生成亞硫酸.
分析:(1)根據(jù)濃硫酸和二氧化硫的性質(zhì)分析,濃度大時硫酸以分子形式存在,硫酸稀時,二氧化硫易溶于水,據(jù)此分析.
(2)根據(jù)實驗目的及二氧化硫的性質(zhì)分析,應制取干燥的二氧化硫氣體,為控制液體的量,應選取易控制流量的儀器;
(3)根據(jù)二氧化硫、品紅溶液、品紅酒精溶液的性質(zhì)分析;
(4)亞硫酸鈉和亞硫酸氫鈉都能水解生成亞硫酸,根據(jù)溶液中存在的含硫微粒判斷.
點評:本題考查了探究二氧化硫漂白性的實驗,明確各物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關鍵,注意采用對比方法進行分析,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.某研究性學習小組用10g膽礬制取CuO,并證明CuO可以催化H2O2的分解反應.
(1)首先制備CuO,實驗步驟如下,請完成缺少的步驟:
①稱取10g膽礬,放入小燒杯中,再加水溶解;②向小燒杯中滴加NaOH溶液,至產(chǎn)生大量沉淀;③用酒精燈在石棉網(wǎng)上加熱小燒杯,至沉淀物完全黑色;④將以上混合物過濾,洗滌,
干燥
干燥
,然后研細;⑤檢查④中洗滌是否完全的操作是
取最后幾滴洗滌液,加入BaCl2溶液,若無渾濁,證明沉淀已洗凈
取最后幾滴洗滌液,加入BaCl2溶液,若無渾濁,證明沉淀已洗凈

(2)用圖1所示,按表中設計實驗方法,證明CuO能催化7%H2O2溶液的分解,并與MnO2的催化效果進行比較.
實驗序號 雙氧水體積 催化劑 待測數(shù)據(jù)
a 15mL
b 15mL 0.5g CuO
c 15mL 0.5g MnO2
①從設計原理看,實驗中的待測數(shù)據(jù)是
相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積(或產(chǎn)生相同體積氣體所需要的時間)
相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積(或產(chǎn)生相同體積氣體所需要的時間)

②為探究CuO在實驗b中是否起催化作用,除與
a比較外,還應補充以下實驗(不必寫具體操作):
A.證明CuO化學性質(zhì)在反應前后是否改變;
B.
CuO的質(zhì)量在反應前后是否發(fā)生改變
CuO的質(zhì)量在反應前后是否發(fā)生改變

Ⅱ.摩爾鹽[(NH42SO4?FeSO4?6H2O]
在空氣中比一般亞鐵鹽穩(wěn)定,是化學分析中常用的還原劑.某研究性學習小組用圖2所示的實驗裝置來制取摩爾鹽,實驗步驟如下,回答下列問題:
(1)用30%的NaOH溶液和廢鐵屑(含少量油污、鐵銹、FeS等)混合、煮沸、冷卻、分離,將分離出的NaOH溶液裝入③中.
(2)利用容器②的反應,向容器①中通入氫氣,應關閉活塞
A
A
,打開活塞
B、C
B、C
(填字母).向容器①中通入氫氣的目的是
趕走硫酸銨溶液中的溶解O2和容器①液面上部的O2,防止Fe2+被氧化為Fe3+
趕走硫酸銨溶液中的溶解O2和容器①液面上部的O2,防止Fe2+被氧化為Fe3+

(3)待錐形瓶中的鐵屑快反應完時,關閉活塞B、C,打開活塞A,繼續(xù)產(chǎn)生的氫氣會將錐形瓶中的硫酸亞鐵(含極少部分未反應的稀硫酸)壓到飽和硫酸銨溶液的底部.在常溫下放置一段時間,試劑瓶底部將結晶出硫酸亞鐵銨,抽濾,制得硫酸亞鐵銨晶體.圖3是抽濾裝置的一部分,其中正確的是
A
A
.(填A或B)
(4)為了確定產(chǎn)品中亞鐵離子的含量,研究小組用滴定法來測定.若取產(chǎn)品24.50g配成100mL溶液,取出10.00mL用0.1000mol?L-1KMnO4酸性溶液滴定,消耗KMnO4溶液10.00mL.
已知高錳酸鉀與Fe2+的離子方程式為:MnO
 
-
4
+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O
試求產(chǎn)品中摩爾鹽的質(zhì)量分數(shù)
80%
80%
.(NH42SO4?FeSO4?6H2O的相對分子質(zhì)量為392.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(一)鋁是生活中非常常見的一種金屬,運用所學知識回答:
(1)金屬鋁是活潑的金屬,但在生活中應用很廣泛,原因是
鋁表面容易生成一層致密的氧化物保護膜,對內(nèi)部的金屬起到了保護作用
鋁表面容易生成一層致密的氧化物保護膜,對內(nèi)部的金屬起到了保護作用

(2)鋁鹽或鐵鹽能用于凈水,是因為鋁鹽或鐵鹽在水溶液中形成了
膠體
膠體

(3)鋁粉與氧化鐵粉末在高溫下得到鐵的反應叫做“鋁熱反應”,發(fā)生反應的化學方程式為
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3

(二)有一種褐鐵礦主要成分是Fe2O3,所含雜質(zhì)不溶于水和酸.某研究性學習小組的同學們利用一小塊樣品,設計實驗證明礦物樣品中有Fe3+.實驗用品:研缽、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、濾紙、試管、膠頭滴管
(4)簡述實驗操作步驟、現(xiàn)象和結論
將樣品在研缽中研細,倒入燒杯,加入稀硫酸,攪拌,過濾,取少許溶液,滴加KSCN溶液,若溶液變?yōu)榧t色,則證明礦物樣品中有Fe3+,不變紅,則無
將樣品在研缽中研細,倒入燒杯,加入稀硫酸,攪拌,過濾,取少許溶液,滴加KSCN溶液,若溶液變?yōu)榧t色,則證明礦物樣品中有Fe3+,不變紅,則無

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

火柴頭上通常含有氯酸鉀、二氧化錳、硫等物質(zhì).某研究性學習小組進行火柴頭中有關物質(zhì)的實驗探究.
精英家教網(wǎng)
(1)檢驗火柴頭中含有硫將兩根火柴放在如圖甲所示實驗裝置中漏斗下面,用一根燃著的火柴點燃它,慢慢拉動注射器活塞抽氣,讓火柴燃燒產(chǎn)生的氣體通過稀品紅溶液,觀察到品紅溶液褪色.
①燃燒產(chǎn)生的氣體中一定含有
 

②可用于替代試管中品紅溶液的試劑有
 
(填標號).
A.稀高錳酸鉀酸性溶液     B.飽和石灰水        
C.稀溴水                       D.燒堿溶液
③某同學提出用圖乙所示方法進行實驗更為簡便.他的操作是:
i.當圖乙中所示火柴頭燃燒完時,立即移出火柴;
ii.
 

(2)證明火柴中的氯元素是以氯酸鉀的形式存在,而不是以氯化鉀的形式存在,請完成下列操作:
①取3~4根火柴,摘下火柴頭,浸入水中,片刻后,取少量溶液于試管中,加入少量的硝酸銀溶液,沒有白色沉淀生成;
②再往上述溶液中加入稀硝酸和NaNO2溶液,觀察到有白色沉淀生成.反應的離子方程式是
 
;
③將燃盡的火柴頭浸泡在少量水中,片刻后取少量溶液于試管中,滴加AgNO3和稀硝酸,可觀察到白色沉淀產(chǎn)生,說明將燃盡的火柴頭浸泡在少量水中,會有
 
物質(zhì)被浸出,說明火柴頭燃燒時其中含有的
 
轉化為該物質(zhì).
(3)測定火柴頭中KClO3的含量主要實驗步驟如下:
(i)刮取火柴頭,小心研碎,稱得質(zhì)量為2.45g;
(ii)用適量蒸餾水充分浸泡后過濾、洗滌殘渣;
(iii)往裝有濾液和洗滌液的燒杯中加入過量的NaNO2溶液、AgNO3溶液和稀硝酸,攪拌,充分反應后,過濾、洗滌沉淀;
(iv)干燥沉淀物,稱得其質(zhì)量為1.435g.
①反應中NaNO2、AgNO3均需要過量的原因是
 
;
②實驗測得火柴頭中KClO3的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
③如果第ii步中未洗滌沉淀殘渣,測得KC1O3的質(zhì)量分數(shù)將
 
(填“偏大”、“偏小”、或“無影響”,下同);如果第Ⅲ步中未洗滌AgCl沉淀,測得KClO3的質(zhì)量分數(shù)將
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片,化學式為AlaMgb(OH)mCO3?n H2O,假設藥品中的其它成份受熱不分解,不溶于水且不與稀硫酸反應.某研究性學習小組設計了如下實驗探究鋁碳酸鎂片的組成.
實驗一:取mg該藥片,研成粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,加熱,充分反應后測得裝置C增重2.16g,裝置D增重0.44g.
精英家教網(wǎng)
(1)裝置C和D中盛放的藥品是:C
 
  D
 

(2)實驗開始前先通入一段時間空氣,其目的是
 
,其操作方法是
 
.當B處的酒精燈點燃后以及反應結束后一段時間內(nèi)仍然要通入空氣的目的是
 

實驗二:另取m g該藥片,加入100mL1mol/L的稀硫酸,充分反應后濾去不溶物,向濾液中逐漸加入1mol/L的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液體積之間的關系如圖:
精英家教網(wǎng)
(3)根據(jù)以上所給數(shù)據(jù)求出x=
 

(4)通過計算確定鋁碳酸鎂的化學式為
 

(5)有醫(yī)生建議患有嚴重胃潰瘍的患者最好慎用該藥,試用你所學的知識解釋這樣建議的理由是
 

(6)有同學認為,不需要做實驗一,只需要在實驗二的基礎上再得知兩個數(shù)據(jù)就可以求出鋁碳酸鎂的化學式,你認為這兩個數(shù)據(jù)應該是:
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

市場上有各種品牌的抗胃酸藥,如復方氫氧化鋁、鹽酸雷尼替丁等.某研究性學習小組為了探究它們的差別及效果進行如下實驗:
實驗儀器:研缽、250mL燒杯、100mL量筒、電子天平
實驗藥品:復方氫氧化鋁、鹽酸雷尼替丁、0.05mol/L鹽酸、蒸餾水
實驗過程:
實驗一:
①稱量1.000g研磨后的復方氫氧化鋁放入燒杯中,加入75mL蒸餾水攪拌使藥品溶解;
②向溶液中緩慢滴入0.05mol/L鹽酸,不斷攪拌并測量溶液的pH;
③至測量的pH在3.00時,且30s內(nèi)基本不變停止滴加,記錄讀數(shù),重復滴定兩次;
④將藥品換成1.000g鹽酸雷尼替丁重復上述步驟.
實驗數(shù)據(jù)如下:
復方氫氧化鋁 鹽酸雷尼替丁
滴定前 滴定后 滴定前 滴定后
1 0.01 79.8 0.02 18.6
2 0.00 79.5 0.03 19.0
3 0.03 80.5 0.00 18.7
實驗二:
①在燒杯中加入0.05mol/L鹽酸50mL;
②在溶液中加入1.000g復方氫氧化鋁粉末,不斷攪拌,計時并同時記錄pH讀數(shù)的變化;
③將復方氫氧化鋁粉末換成鹽酸雷尼替丁重復上述步驟.
實驗數(shù)據(jù)如下:
時間(min) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 5
復方氫氧化鋁 3.53 3.62 3.70 3.75 3.79 3.84 3.88 3.89 3.90 3.92
鹽酸雷尼替丁 1.72 1.65 1.60 1.55 1.74 1.80 1.84 1.87 1.87 1.88
時間(min) 10 15 20 25 30 35 40
復方氫氧化鋁 3.97 4.01 4.12 4.13 4.14 4.15 4.15
鹽酸雷尼替丁 1.88 1.87 1.88
試回答下列問題:
(1)完成上述實驗還缺少的儀器有
 
、
 

(2)用鹽酸雷尼替丁進行實驗二時,0~1.5min內(nèi)pH減小的原因是:
 
;實驗二不能反映藥品發(fā)生反應時的實際環(huán)境,且實驗時間較長,你認為應該如何控制該實驗的條件
 

(3)請你根據(jù)上述實驗,得出合理的實驗結論:
 
;②
 

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