A. | 氨水能跟氯化亞鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化亞鐵 | |
B. | 銨鹽受熱易分解 | |
C. | 0.1mol/L的氨水可以使酚酞試液變紅 | |
D. | 0.1mol/L的NH4Cl溶液的pH約為5 |
分析 一水合氨是弱堿,說(shuō)明一水合氨部分電離,溶液中存在電離平衡,根據(jù)一水合氨的電離程度劃分強(qiáng)弱電解質(zhì),據(jù)此分析解答.
解答 解:A、氨水能跟氯化亞鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,說(shuō)明氨水顯堿性,不一定是弱堿,故A錯(cuò)誤;
B、銨鹽受熱分解說(shuō)明銨鹽不穩(wěn)定,與一水合氨電離程度無(wú)關(guān),故B錯(cuò)誤;
C、0.1mol/L的氨水可以使酚酞試液變紅說(shuō)明一水合氨能電離出氫氧根離子,而不能說(shuō)明一水合氨的電離程度,所以不能證明一水合氨是弱電解質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D、0.1mol/L的氯化銨溶液的pH約為5,說(shuō)明氯化銨為強(qiáng)酸弱堿鹽,銨根離子水解而導(dǎo)致溶液呈酸性,則一水合氨為弱電解質(zhì),故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解質(zhì)強(qiáng)弱的判斷,根據(jù)電離程度劃分強(qiáng)弱電解質(zhì),不能根據(jù)電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性及電解質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱確定強(qiáng)弱電解質(zhì),為易錯(cuò)點(diǎn).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 此法的優(yōu)點(diǎn)之一是原料來(lái)源豐富 | |
B. | 進(jìn)行第①②③步驟的目的是從海水中提取氯化鎂 | |
C. | 第④步處理的方法是:用CO將③得到的產(chǎn)物還原,得到鎂 | |
D. | 以上提取鎂的過(guò)程中涉及到的反應(yīng)有分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和置換反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaOH固體 | B. | NaCl固體 | C. | H2O | D. | CaCO3固體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石晶體中的最小碳原子環(huán)由6個(gè)碳原子構(gòu)成 | |
B. | 金剛石晶體中的碳原子是sp2雜化的 | |
C. | 12g金剛石中含有C-C鍵的個(gè)數(shù)為4NA | |
D. | 金剛石化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,即使在高溫下也不會(huì)和O2反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖和蔗糖 | B. | 蔗糖和麥芽糖 | C. | 淀粉和纖維素 | D. | 膠棉和火棉 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入適當(dāng)催化劑,可以提高乙苯的轉(zhuǎn)化率 | |
B. | 在保持體積一定的條件下,充入較多的乙苯,可以提高乙本的轉(zhuǎn)化率 | |
C. | 在加入乙苯至達(dá)到平衡過(guò)程中,混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變 | |
D. | 僅從平衡移動(dòng)的角度分析,工業(yè)生產(chǎn)苯乙稀選擇恒壓條件優(yōu)于恒容條件 |
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