2.寫出下列反應(yīng)的離子方程式
(1)硫酸鋁溶液和氨水Al3++3NH3•H2O═Al(OH)3↓+3NH4+
(2)碳酸鈣溶液和醋酸:CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O;
(3)硫酸銅溶液和氫氧化鋇溶液:SO42-+2OH-+Ba2++Cu2+=Cu(OH)2↓+BaSO4↓;
(4)往氫氧化鈣溶液中滴加過(guò)量的小蘇打溶液:2HCO3-+Ca2++2OH-═CO22-+CaCO3↓+2H2O.

分析 (1)反應(yīng)生成硫酸銨和氫氧化鋁;
(2)反應(yīng)生成醋酸鈣、水、二氧化碳;
(3)反應(yīng)生成硫酸鋇和氫氧化銅;
(4)反應(yīng)生成碳酸鈣、碳酸鈉和水.

解答 解:(1)硫酸鋁與氨水反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和硫酸銨,離子方程式為Al3++3NH3•H2O═Al(OH)3↓+3NH4+,
故答案為:Al3++3NH3•H2O═Al(OH)3↓+3NH4+
 (2)碳酸鈣和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、水、二氧化碳,離子反應(yīng)為CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O,
故答案為:CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O;
(3)硫酸銅和氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鋇白色沉淀,離子方程式為SO42-+2OH-+Ba2++Cu2+=Cu(OH)2↓+BaSO4↓,
故答案為:SO42-+2OH-+Ba2++Cu2+=Cu(OH)2↓+BaSO4↓;
(4)氫氧化鈣完全反應(yīng),生成碳酸鈣、水、碳酸鈉,離子反應(yīng)為2HCO3-+Ca2++2OH-═CO22-+CaCO3↓+2H2O,故答案為:2HCO3-+Ca2++2OH-═CO22-+CaCO3↓+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子反方程式的書寫,為高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的反應(yīng)及離子反應(yīng)的書寫方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)的離子反應(yīng)考查,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.CO2變得越來(lái)越重要,已經(jīng)成為一種重要的資源.
(1)目前,用超臨界CO2 (其狀態(tài)介于氣態(tài)和液態(tài)之間)代替氟利昂作致冷劑已成為一種趨勢(shì),這一做法對(duì)環(huán)境的積極意義在于保護(hù)臭氧層.
(2)最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹人碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來(lái),經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹熬G色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下:

①下列關(guān)于吸收池中變化說(shuō)法正確的是C
A.發(fā)生了化合反應(yīng)
B.體現(xiàn)了CO2作為酸性氧化物的性質(zhì)
C.說(shuō)明了KHCO3的溶解度比較小
②圖示中被循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3
③在合成塔中,若有4.4kg CO2與足量H2好完全反應(yīng),可放出4947kJ的熱量,試寫出合成塔中發(fā)生反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.47kJ/mol.
④科學(xué)家致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究,把過(guò)多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類
的物質(zhì).將CO2和H2以1:4的體積比混合通人反應(yīng)器,在適當(dāng)?shù)臈l件下反應(yīng),可獲得一
種重要能源:CO2+4H2→CH4+2H2O.若將CO2 和H2以1:3的體積比混和,可生成
某種重要的化工原料和水,該化工原料可能是B.
A.烷烴     B.烯烴    C.炔烴    D.芳香烴.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡是健康的基本保證,今年中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)目的主題是“全面、均衡、適量”.下列食物中,富含糖類的是C (填字母序號(hào),下同),能提供大量油脂的是A
A.橄欖油              B.蔬菜               C.米飯
(2)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是ABCD
A.節(jié)約使用紙張   B.分類回收處理垃圾 C.減少使用塑料袋 D.減少使用一次性紙杯
(3)上海世博會(huì)使用的很多LED燈,為其提供電的裝置接受陽(yáng)光照射后,便可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴荆上蛎褐屑尤脒m量的石灰石,發(fā)生的反應(yīng)為:2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2,該反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是O2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于平衡常數(shù)的說(shuō)法正確的是( 。
A.一定溫度下的可逆反應(yīng),只有達(dá)到平衡時(shí)才具有平衡常數(shù)
B.化學(xué)平衡移動(dòng)時(shí),平衡常數(shù)一定改變
C.對(duì)于一個(gè)確定的反應(yīng)來(lái)說(shuō),平衡常數(shù)的數(shù)值越大,反應(yīng)限度越大
D.化學(xué)平衡常數(shù)大的可逆反應(yīng),所有反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.反應(yīng)3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,
(1)請(qǐng)用雙線橋標(biāo)出反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的情況.
(2)若有19.2g Cu被氧化,則被還原的HNO3的質(zhì)量為多少?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下面各種能量的轉(zhuǎn)化,其本質(zhì)屬于光能--化學(xué)能轉(zhuǎn)換的是( 。
A.太陽(yáng)能熱水器、反射式太陽(yáng)灶
B.太陽(yáng)能電池
C.利用生活垃圾中生物質(zhì)能焚燒發(fā)電
D.通過(guò)植物的光合作用,產(chǎn)生生物質(zhì)能

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.A、B、X、Y、Z是元素周期表前四周期中的常見元素,原子序數(shù)依次增大.A元素可形成自然界硬度最大的單質(zhì);B與A同周期,核外有三個(gè)未成對(duì)電子;X原子的第一電離能至第四電離能分別是:I1=578kJ/mol,I2=1 817kJ/mol,I3=2 745kJ/mol,I4=11 575kJ/mol;常溫常壓下,Y單質(zhì)是固體,其氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì);Z的一種同位素的質(zhì)量數(shù)為63,中子數(shù)為34.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)AY2是一種常用的溶劑,為非極性分子(填“極性”或“非極性”),分子中存在2個(gè)σ鍵
(2)X形成的單質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式為2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑超高導(dǎo)熱絕緣耐高溫納米XB在絕緣材料中應(yīng)用廣泛,其晶體與金剛石類似,屬于原子晶體.B的最簡(jiǎn)單氫化物容易液化,理由是分子間形成氫鍵
(3)X、氧、B元素的電負(fù)性由大到小的順序?yàn)镺>N>Al(用元素符號(hào)作答)
(4)Z的基態(tài)原子核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d104s1.元素Z與人體分泌物中的鹽酸以及空氣反應(yīng)可生成超氧酸:Z+HCl+O2═ZCl+HO2,HO2(超氧酸)不僅是一種弱酸而且也是一種自由基,具有極高的活性.下列說(shuō)法或表示不正確的是③(填序號(hào))
①氧化劑是O2②HO2在堿中不能穩(wěn)定存在
③氧化產(chǎn)物是HO2 ④1mol Z參加反應(yīng)有1mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移
(5)已知Z的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,又知Z的密度為9.00g/cm3,則晶胞邊長(zhǎng)為$\root{3}{4.72×1{0}^{-23}}$cm
ZYO4常作電鍍液,其中YO42-的空間構(gòu)型是正四面體,Y原子的雜化軌道類型是sp3雜化.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。
A.pH=1的稀硫酸中含有的H+數(shù)為0.1NA
B.1 mol Na2O和Na2O2混合物中含有的陰、陽(yáng)離子總數(shù)是3NA
C.50mL 18.4mol/L濃硫酸與足量銅微熱反應(yīng),生成SO2分子數(shù)目為0.46NA
D.80g NH4NO3晶體中含有NH4+小于個(gè)NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀.甲同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3;乙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是Cu(OH)2;丙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物.(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.(1)按照甲同學(xué)的觀點(diǎn),發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為CO32-+Cu2+=CuCO3↓;
   (2)在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中通過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥等步驟分離并凈化.
Ⅱ.請(qǐng)用圖1所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分是何種成分.

(3)B中試劑為無(wú)水硫酸銅固體.
(4)能證明生成物中有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是裝置C中澄清石灰水變混濁.
Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,還可利用圖2裝置通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其組成.
(5)各裝置連接順序?yàn)閑→f→a→b→d→c→g→h(或者a、b可以互換;g、h可以互換)→j.(填字母序號(hào))
(6)裝置C中堿石灰的作用是吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2,實(shí)驗(yàn)開始和結(jié)束時(shí)都要通入過(guò)量的空氣,請(qǐng)說(shuō)明結(jié)束時(shí)通入過(guò)量空氣的作用是將裝置中滯留的氣體趕出,使其充分被吸收.
(7)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(1-$\frac{49n}{9m}$)×100%.

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同步練習(xí)冊(cè)答案