利用如圖裝置可驗證同主族元素非金屬性的變化規(guī)律
(1)儀器B的名稱為
 
,干燥管D的作用為防止
 

(2)若要證明非金屬性:Cl>I,則A中加濃鹽酸,B中加KMnO4,(KMnO4與濃鹽酸常溫下反應生成氯氣),C中加淀粉碘化鉀混合溶液,觀察到C溶液中現(xiàn)象為
 
,即可證明.從環(huán)境保護的觀點考慮,此裝置缺少尾氣處理裝置,可用
 
溶液吸收尾氣.
(3)若要證明非金屬性:C>Si,則在A中加鹽酸、B中加CaCO3、C中加
 
(寫化學式)溶液,若觀察到C中出現(xiàn)白色沉淀,即可證明.但有的同學認為鹽酸具有揮發(fā)性,可進入C中干擾實驗,應在兩裝置間添加裝有
 
溶液的洗氣瓶.
(4)為了達到下表中的實驗要求,請從供選擇的化學試劑及實驗方法中選出合適的字母標號填入對應的空格中.
題號實 驗 要 求答案
從碘水中提取碘單質
 
提純混有少混NaCl的KNO3
 
鑒別NaCl和KCl
 
檢驗自來水中殘余氯分子
 
供選擇的化學試劑或實驗方法如下:
A.加熱灼燒,觀察
B.在較高溫度下溶于水配成濃溶液,再冷卻結晶
C.加入四氯化碳萃取
D.將樣品滴在淀粉碘化鉀試紙上.
考點:性質實驗方案的設計,非金屬在元素周期表中的位置及其性質遞變的規(guī)律
專題:實驗設計題
分析:(1)儀器B的名稱為錐形瓶;尾氣處理裝置中,有緩沖裝置的能防止倒吸;
(2)濃鹽酸和酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生氧化還原反應生成Cl2,Cl2具有氧化性,能氧化I-生成I2,碘遇淀粉試液變藍色;Cl2和堿反應生成鹽,可以用堿液吸收氯氣;
(3)非金屬的非金屬性越強,其最高價氧化物的水化物酸性越強,強酸能和弱酸鹽反應生成弱酸;為防止HCl干擾,應該加入一個裝置吸收HCl且不能溶解CO2;
(4)碘在水中的溶解度小于在有機溶劑中的溶解度,可以采用萃取方法提取碘水中的碘;
NaCl、KNO3隨著溫度變化其溶解度變化不同,可以采用結晶方法分離;
NaCl、KCl可以采用焰色反應鑒別;
氯氣有強氧化性,能氧化碘離子生成碘單質,碘遇淀粉試液變藍色.
解答: 解:(1)儀器B的名稱為錐形瓶;尾氣處理裝置中,有緩沖裝置的能防止倒吸,干燥管有緩沖作用,所以能防止倒吸,故答案為:錐形瓶;倒吸;
(2)濃鹽酸和酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生氧化還原反應生成Cl2,Cl2具有氧化性,能氧化I-生成I2,碘遇淀粉試液變藍色,C裝置中看到的現(xiàn)象是溶液變藍色;Cl2和堿反應生成鹽,可以用堿液吸收氯氣,如NaOH溶液,
故答案為:變藍;NaOH;
(3)非金屬的非金屬性越強,其最高價氧化物的水化物酸性越強,強酸能和弱酸鹽反應生成弱酸,要證明C元素非金屬性大于Si元素,只要證明碳酸酸性大于硅酸即可,所以C中加入Na2SiO3;為防止HCl干擾,應該加入一個裝置吸收HCl且不能溶解CO2,如飽和NaHCO3溶液,故答案為:Na2SiO3;飽和NaHCO3;
(4)碘在水中的溶解度小于在有機溶劑中的溶解度,可以采用萃取方法提取碘水中的碘,如用CCl4作萃取劑萃取碘水中的碘,故選C;
NaCl、KNO3隨著溫度變化其溶解度變化不同,可以采用冷卻結晶方法分離,故選B;
NaCl、KCl都易溶于水,只要金屬元素不同,可以采用焰色反應鑒別,故選A;
氯氣有強氧化性,能氧化碘離子生成碘單質,碘遇淀粉試液變藍色,所以可以用濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗殘余氯分子,故選D.
點評:本題考查性質實驗方案設計、混合物的分離和提純等知識點,明確實驗原理是解本題關鍵,知道常見儀器的作用、常見物質的性質,知道常見物質分離和提純方法,題目難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z三種短周期元素,兩兩之間能組成5種化合物A、B、C、D、E;X、Y、Z三種元素可組成化合物F.已知:化合物A、B、C中原子個數(shù)比都為1:1;B為淡黃色固體,C、E常溫下均為無色液體;A是化學式為XZ的離子化合物,A與E反應生成F和一種氣體;D是化學式為X2Y的離子化合物,D的陰、陽離子具有相同的電子層結構且與E分子所含電子 數(shù)相等.請回答下列問題:
(1)X元素的名稱是
 

(2)X、Y、Z的原子半徑從大到小的順序是(用元素符號表示)
 

(3)寫出F的電子式
 

(4)已知X單質、A、B、D固體,分別與E反應都生成同一種物質,其中X單質、A、B分別與E的反應均是氧化還原反應.請寫出X單質、B分別與E反應的化學方程式
 
,
 
;B中含有的化學鍵是
 
;請舉一例說明B的用途
 

(5)請寫出由化合物C制取Y的單質反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質,請按要求回答問題:
①NaOH ②H2O ③NaCl ④CCl4⑦I2 ⑧H2O2 ⑨SiO2 ⑩NH4Cl
(1)在上述物質中溶于水只斷離子鍵的有:
 
;(用序號作答,下同),氣化時不止克服范德華力且其晶體類型是分子晶體的是:
 
;
(2)在上述物質中含有極性鍵的非極性分子有:
 
;
(3)在上述物質中為什么⑦在②中的溶解度小于在④的溶解度:
 

(4)在上述物質中在上述物質中②⑤⑥熔沸點由小到大的順序為
 
,其原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

德國化學家凱庫勒認為苯分子的結構中,碳碳間以單、雙鍵交替結合而成環(huán)狀.
為了評價凱庫勒的觀點,某學生設計了以下實驗方案:
①按如圖所示的裝置圖連接好各儀器;
②檢驗裝置的氣密性;
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體,再加入少量鐵粉,塞上橡皮塞,打開K1、K2、K3止水夾;
④待燒瓶C中氣體收集滿后,將導管D的下端插入燒杯里的水中,關閉K2,打開K3,擠壓預先裝有水的膠頭滴管的膠頭,觀察實驗現(xiàn)象.

試回答:
(1)寫出A中發(fā)生反應的化學方程式
 

能證明凱庫勒觀點錯誤的實驗現(xiàn)象是
 
;
(2)裝置B的作用是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D四元素的核電荷數(shù)依次增加,它們的離子的電子層數(shù)相同且最外層電子數(shù)均為8.A原子的L層電子數(shù)與K、M層電子數(shù)之和相等,D原子的K、L層電子數(shù)之和等于電子總數(shù)的一半.完成以下問題:
(1)寫元素符號A:
 
;B:
 
;C:
 
;D:
 
.它們原子半徑由大到小的順序是
 
.(用元素符號作答)
(2)寫出四元素的離子結構示意圖A:
 
;B:
 
; C:
 
;D:
 
.它們離子的半徑由大到小的順序為
 
(用離子符號作答).
(3)寫出最高價氧化物對應水化物化學式:
 
、
 
、
 
、
 

(4)寫出氣態(tài)氫化物分子式:
 
.比較其穩(wěn)定性大。
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組用如圖1所示裝置進行探究實驗,以驗證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.當溫度迅速上升后,可觀察到試管中溴水褪色,燒瓶中濃H2SO4與乙醇的混合液體變?yōu)樽睾谏?br />(1)寫出該實驗中生成乙烯的化學方程式
 

(2)甲同學認為:考慮到該混合液體反應的復雜性,溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由正確的是
 

a.乙烯與溴水易發(fā)生取代反應?b.使溴水褪色的反應,未必是加成反應?c.使溴水褪色的物質,未必是乙烯?
(3)乙同學經(jīng)過細致觀察后試管中另一現(xiàn)象后并借用pH試紙測定,證明反應中有乙烯生成,請簡述
 

(4)丙同學對上述實驗裝置進行了改進,在Ⅰ和Ⅱ之間增加上圖2裝置以除去乙醇蒸氣和SO2,則A中的試劑是
 
,B中的試劑為
 

(5)處理上述實驗后燒瓶中廢液的正確方法是
 

a.冷卻后倒入下水道中               b.冷卻后倒入空廢液缸中
c.冷卻后加水稀釋,倒入廢液缸中,加廢堿中和.

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科目:高中化學 來源: 題型:

加碘食鹽中所含碘酸鉀的工業(yè)生產(chǎn)流程如圖.

(1)已知反應器發(fā)生的反應中,兩種還原產(chǎn)物所得電子數(shù)相同,請配平該反應的化學方程式:
 
I2+
 
KClO3+
 
H2O═
 
KH(IO32+
 
KCl+
 
Cl2
(2)加熱逐出的氯氣可以用
 
吸收,離子方程式為
 

(3)操作Ⅰ的名稱為
 
.試劑a為
 
,加入試劑a發(fā)生反應的化學方程式為
 

 

(4)所得KIO3產(chǎn)品中KIO3的含量可用碘量法測定:準確稱量KIO3樣品0.2500g,加入過量的KI溶液,并加入稀硫酸酸化,析出I2.再加入2~3滴淀粉溶液,用0.3000mol/LNa2S2O3標準溶液滴定I2,當達到滴定終點時,消耗Na2S2O3溶液20.00mL.發(fā)生的反應如下:IO3-+I-+6H+═3I2+3H2O;2S2O32-+I2═2I-+S4O62-
上述實驗達到滴定終點的現(xiàn)象是
 
.該KIO3樣品中KIO3的質量分數(shù)為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、將鈉投入硫酸銅溶液中只有紫紅色固體析出
B、過氧化鈉投入硫酸亞鐵溶液中出現(xiàn)白色沉淀
C、氨水滴入氯化鋁溶液中先出現(xiàn)白色沉淀后溶解
D、飽和氯化鈣溶液加入濃氫氧化鈉溶液出現(xiàn)白色沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、
可以用于比較Fe3+、I2、Cl2的氧化性強弱
B、
橡皮管的作用是使水能順利流下
C、
若向Ba(OH)2溶液中逐滴加入硫酸溶液直至過量,燈光會由亮變暗至熄滅后又逐漸變亮
D、
用于吸收HCl氣體能防倒吸

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