A、①② | B、①⑤ | C、①④ | D、①③④ |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、反應(yīng)前后Ag+的濃度不變 |
B、沉淀溶解后,生成[Ag(NH3)2]OH難電離 |
C、配合離子[Ag(NH3)2]+ 存在離子鍵和共價鍵 |
D、配合離子[Ag(NH3)2]+中,Ag+提供空軌道,NH3給出孤對電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、①②③⑧ | B、②③④⑥ |
C、①④⑤⑦ | D、②④⑤⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
131 53 |
131 53 |
A、中子數(shù)為131 |
B、中子數(shù)為53 |
C、電子數(shù)為78 |
D、質(zhì)子數(shù)為53 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、開發(fā)利用可燃冰是緩解能源緊缺的唯一途徑 |
B、無論是風(fēng)力發(fā)電還是潮汐發(fā)電,都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
C、推廣燃煤脫硫技術(shù),可以防治SO2污染 |
D、生物質(zhì)能、風(fēng)能、太陽能等屬不可再生資源 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、4mol CuI反應(yīng)后得到2mol電子 |
B、4mol CuI反應(yīng)后失去4mol電子 |
C、lmol Hg反應(yīng)后得到2mol電子 |
D、1mol Hg反應(yīng)后失去4mol電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、分液時,分液漏斗中的上層液體應(yīng)由下口倒出 |
B、用加熱分解的方法不能區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體 |
C、配制0.1000mol?L-1氯化鈉溶液時,將液體轉(zhuǎn)移到容量瓶中需用玻璃棒引流 |
D、檢驗NH4+時,往試樣中加入NaOH溶液,微熱,用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗逸出的氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
催化劑 |
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