某元素R的原子最外層有5個電子,6.2g R的單質完全氧化后生成14.2g氧化物,R原子核內質子數(shù)比中子數(shù)少1個.試推斷R元素的名稱
 
;元素符號
 
;原子結構示意圖
 
考點:質子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)及其相互聯(lián)系,質量數(shù)與質子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關系
專題:原子組成與結構專題
分析:R的原子最外層有5個電子,所以其最高價氧化物中R顯+5價所以其最高價氧化物為R2O5,因為6.2gR的單質完全氧化后生成14.2g最高價氧化物所以增加了O為8克即0.5mol.根據(jù)氧元素的物質的量求出R元素的物質的量,然后求出R的原子量,確定R是那種元素.
解答: 解:因為R的原子最外層有5個電子,所以其最高價氧化物中R顯+5價所以其最高價氧化物為R2O5
因為6.2gR的單質完全氧化后生成14.2g最高價氧化物所以增加了O為8克即0.5mol.
所以R的物質的量為=
2
5
×0.5mol=0.2mol,所以R的原子量為=
6.2
0.2
=31.
且R原子核內質子數(shù)比中子數(shù)少1所以其質子數(shù)為=
31-1
2
=15.
即R是15號元素,也就是磷元素,原子結構示意圖:
故答案為:磷;P;
點評:本題考查元素的推斷和化學用語,難度中等,元素的推斷是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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反應N2(g)+3H2(g)?2NH3(g);△H<0在等容條件下進行.改變其他反應條件,在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質濃度隨時間變化的曲線如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A、第Ⅱ階段反應溫度(T2)和第Ⅲ階段反應溫度(T3):T2<T3
B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個階段H2的轉化率:α(H2)>α(H2)>α(H2
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個階段平均反應速率:v(N2)>v(N2)>v(N2
D、第Ⅱ階段采取的措施是將NH3從第Ⅰ階段平衡混合物中分離出去

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定條件下,乙烷和乙烯都能制備氯乙烷.
(1)乙烷制氯乙烷的化學方程式是
 
,該反應是
 
反應.
(2)乙烯制氯乙烷的化學方程式是
 
,該反應是
 
反應.
(3)比較兩種方法:
 
種方法制備氯乙烷好,其原因是
 

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元素周期律
(1)定義:
 

(2)實質:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一個小燒杯里加入約20g已研磨成粉末的氫氧化鋇晶體[Ba(OH)2?8H2O],將小燒杯放在事先已滴有3~4滴水的玻璃片上,然后向燒杯內加入約10g氯化銨晶體,并立即用玻璃棒迅速攪拌.試回答下列問題:
(1)寫出反應的化學方程式:
 

(2)實驗要立即用玻璃棒迅速攪拌的原因是
 

(3)如果實驗中沒有看到“結冰”現(xiàn)象,可能的原因是
 
 (答出三個或三個以上原因).
(4)如果沒有看到“結冰”現(xiàn)象,我們還可以采取哪些方式來說明該反應吸熱?
 
(答出兩種方案).
(5)“結冰”現(xiàn)象說明反應是一個
 
(填“放出”或“吸收”)能量的反應.即斷舊化學鍵
 
(填“>”或“<”)形成新化學鍵
 
(填“放出”或“吸收”)的能量.
(6)該反應在常溫下就可以進行,說明
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知BBr3的熔點是-46°C,KBr的熔點是734°C,試估計它們各屬于哪一類晶體.

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科目:高中化學 來源: 題型:

堿金屬的化學性質:鉀的保存及取用方法:
(1)與氧氣反應差異性:(將橫線補充完整)
Li+O2
 燃燒 
.
 
 
 
色、氧化鋰);
 
Na+O2
 燃燒 
.
 
 
 
色、過氧化鈉);
 
K+O2
 燃燒 
.
 
 
 
色,
 
氧化鉀);
 
Rb+
 
O2
 燃燒 
.
 
 
(棕色、
 
氧化銣);
 
CS+
 
O2
 燃燒 
.
 
 
 
色、
 
氧化銫).
(2)與水反應差異性:(填反應現(xiàn)象)
2Li+2H2O=2LiOH+H2↑(
 
);
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑(劇烈);
2K+2H2O=2KOH+H2↑(
 
、
 
);
2Rb+2H2O=2RbOH+H2↑(更猛烈、燃燒、爆炸).
(3)寫出下列反應的化學方程式:
過氧化鉀與CO2
 
;
超氧化鉀與水、CO2
 
、
 

氧化鋰與水、CO2
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

 
叫質量數(shù).
質量數(shù)(A)=質子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N)
同種元素原子的原子核中
 
是相同的,但
 
不一定相同.

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科目:高中化學 來源: 題型:

pH=0的溶液,下列敘述正確的是(  )
A、是酸性最強的溶液
B、與0.5mol/L H2SO4溶液中c(H+)相同
C、c(H+)=0的溶液
D、與1mol/L CH3COOH溶液中c(H+)同

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