裝置 | 操作 | 現(xiàn)象 |
將盛有濃硝酸的燒杯A放入盛有淀粉KI溶液的燒杯C中,然后將銅片放入燒杯A后,立即用燒杯B罩住 | 燒杯A液體上方立即出現(xiàn)大量紅棕色氣體;一段時間后,紅棕色氣體消失,燒杯A和C中的液體都變成藍色 |
A. | 燒杯A中發(fā)生反應:3Cu+8HNO3═3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | |
B. | 紅棕色氣體消失只與NO2和燒杯C中的KI發(fā)生反應有關 | |
C. | 燒杯C中溶液變藍只與NO2和C中溶液發(fā)生反應有關 | |
D. | 若將銅片換成鐵片,則C中的液體也可能變藍 |
分析 將盛有濃硝酸的燒杯A放入盛有淀粉KI溶液的燒杯C中,然后將銅片放入燒杯A后,立即用燒杯B罩住,燒杯A中銅與濃硝酸反應生成二氧化氮氣體,反應方程式為:Cu+4HNO3═Cu(NO3)2+NO2↑+2H2O;A中生成的二氧化氮氣體與C中水反應生成硝酸,且濃硝酸具有揮發(fā)性,導致C中碘離子被硝酸氧化成碘單質(zhì),C中溶液變藍,據(jù)此進行解答.
解答 解:A.銅與濃硝酸反應生成的是二氧化氮氣體,正確的反應為:Cu+4HNO3═Cu(NO3)2+NO2↑+2H2O,故A錯誤;
B.二氧化氮能夠直接與水反應生成硝酸和無色的NO,所以紅棕色氣體消失與NO2和燒杯C中的KI發(fā)生反應有關,也與二氧化氮與水反應有關,故B錯誤;
C.濃硝酸具有揮發(fā)性,則燒杯C中溶液變藍與NO2和C中溶液發(fā)生反應有關,也與揮發(fā)出的硝酸有關,故C錯誤;
D.若將銅片換成鐵片,鐵與濃硝酸發(fā)生鈍化,由于濃硝酸具有揮發(fā)性,則煥發(fā)出的硝酸能夠氧化碘離子,導致C中的液體也可能變藍,故D正確;
故選D.
點評 本題考查了化學實驗方案的評價,題目難度中等,明確實驗原理為解答關鍵,C為易錯點,注意濃硝酸具有揮發(fā)性的影響,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 用物質(zhì)A表示2 s內(nèi)的平均反應速率為0.3 mol/(L•s) | |
B. | 用物質(zhì)B表示2s內(nèi)的平均反應速率為0.6 mol/(L•s) | |
C. | 2 s后物質(zhì)B的濃度為0.35 mol/L | |
D. | 2 s后物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為30% |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可用丁達爾效應區(qū)分溶液和膠體 | |
B. | 將1.0molFeCl3全部制成膠體,其中氫氧化鐵膠粒為NA個 | |
C. | Fe(OH)3膠體的電泳實驗說明了膠體粒子帶有電荷 | |
D. | 江河入?谌侵薜男纬,通常與膠體的性質(zhì)有關 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:10 | B. | 9:1 | C. | 1:9 | D. | 99:21 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,22.4 L水中含有6.02×1023個水分子 | |
B. | 32 g氧氣所含的原子數(shù)目為2×6.02×1023 | |
C. | 常溫常壓下,0.5×6.02×1023個一氧化碳分子所占的體積是11.2 L | |
D. | 1 molCaCl2溶于水配成1 L溶液,所得溶液中Cl-的物質(zhì)的量濃度為1 mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 左盤高 | B. | 右盤高 | C. | 仍保持平衡 | D. | 不能確定 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C2H4O2的有機物不一定有酸性 | |
B. | 當物質(zhì)中的化學鍵發(fā)生斷裂時,一定發(fā)生化學變化 | |
C. | 等質(zhì)量的Al分別按a、b兩種途徑完全轉(zhuǎn)化,途徑a比途徑b產(chǎn)生的H2多 途徑a:Al$\stackrel{HCl}{→}$H2 途徑b:Al$\stackrel{Fe_{2}O_{3}}{→}$Fe$\stackrel{HCl}{→}$H2 | |
D. | 只由一種元素的陽離子與另一種元素的陰離子組成的物質(zhì)不一定是純凈物 |
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