7．已知某反應(yīng)過程在不同條件下的能量變化情況如圖所示（改變的條件僅為催化劑），下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量
B．曲線Ⅰ和曲線Ⅱ相比較，曲線Ⅱ使用了催化劑
C．該反應(yīng)可以表示為：CO（g）+2H2（g）?CH3OH（g）△=0.91KJ•mol-1
D．如果該反應(yīng)生成液態(tài)CH3OH，則△H增大

分析 A、由圖可知反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量；
B、催化劑能降低反應(yīng)的活化能；
C、該反應(yīng)是放熱反應(yīng)；
D、氣體變成液要放熱．

解答 解：A、由圖可知反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量，故A正確；
B、催化劑能降低反應(yīng)的活化能，所以曲線Ⅱ使用了催化劑，故B正確；
C、該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，所以該反應(yīng)可以表示為：CO（g）+2H2（g）?CH3OH（g）△=-（510-419）KJ•mol-1=-91KJ•mol-1，故C錯(cuò)誤；
D、氣體變成液要放熱，所以則△H減小，故D錯(cuò)誤；
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 本題通過圖象考查了反應(yīng)的活化能，以及催化劑能夠降低反應(yīng)的活化能的相關(guān)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七瓶不同物質(zhì)的溶液，它們各是Na2CO3、Na2SO4、KCl、AgNO3、MgCl2、Cu（NO3）2和Ba（OH）2溶液中一種．為了鑒別，各取少量溶液進(jìn)行兩兩混合，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．表中“↓”表示生成沉淀或微溶物，“-”表示觀察不到明顯變化．
ABCDEFG
A------↓
B-----↓↓
C---↓-↓↓
D--↓-↓↓↓
E---↓-↓-
F-↓↓↓↓-↓
G↓↓↓↓-↓-
試寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A：KCl，C：MgCl2，E：Cu（NO3）2，G：AgNO3．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．NaClB．H2SC．SO2D．HNO3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖為銅鐵原電池示意圖，心里有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．電子由鐵棒通過導(dǎo)線流向銅棒B．正極反應(yīng)為Fe-2e-═Fe2+
C．銅棒逐漸溶解D．該裝置能將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于銅電極的敘述正確的是（　�。�
A．用電解法精煉銅時(shí)，粗銅作陰極、精銅作陽極
B．在鍍件上電鍍銅時(shí)，用金屬銅作陽極
C．在電解池中，銅作電極時(shí)，溶液中的陰離子在銅極上失電子
D．電解飽和食鹽水制稀硫酸制Cl2、H2時(shí)，可用金屬銅作陽極

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用CO2和H2合成CH3OH具有重要意義，即可解決環(huán)境問題，又可解決能源危機(jī)．
（1）已知：CH3OH（l）+$\frac{3}{2}$O2（g）═CO2（g）+2H2O（l）△H═-725.5KJ•mol-1
2H2（g）+O2（g）═2H2O（l）△H═-565.6KJ•mol-1
請(qǐng)寫出工業(yè)上用CO2和H2合成CH3OH（l）的熱化學(xué)方程式：CO2（g）+3H2（g）═CH3OH（l）+H2O（l）△H=-122.9KJ/mol；
（2）甲醇可以作為燃料電池的燃料，使用酸性電解質(zhì)，該電池負(fù)極反應(yīng)的電極反應(yīng)式為CH3OH-6e-+H2O=CO2+6H+．
（3）用CH3OH一空氣燃料電池做電源，用石墨電極電解CuSO4溶液，則電解總反應(yīng)的離子方程式為2Cu2++2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+4H++O2↑，通電一段時(shí)間后，向所得溶液中加入8gCuO固體后恰好可使溶液恢復(fù)到電解前的濃度和pH，則電解過程中收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體體積為1.12L．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．含有C=C的有機(jī)物與O3作用形成不穩(wěn)定的臭氧化物，臭氧化物在還原劑存在下，與水作用分解為羰基化合物，總反應(yīng)為：
$\stackrel{（1）O_{2}（2）Zn/H_{2}O}{→}$+（R1、R2、R3、R4為H或烷基）
以下四種物質(zhì)發(fā)生上述反應(yīng)，所得產(chǎn)物為純凈物且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是（　�。�
A．（CH3）2C=C（CH3）2B．C．D．CH2=CH-CH3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．為驗(yàn)證氧化性Cl2＞Fe3+＞SO2，某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器和 A中加熱裝置已略）．實(shí)驗(yàn)過程：
①檢查裝置氣密性后，在各儀器中添加相應(yīng)試劑．
②打開彈簧夾K1～K4，通入一段時(shí)間N2，將T型管插入B中，繼續(xù)通入N2，然后關(guān)閉K1、K3、K4．
③打開活塞a，滴加一定量的濃鹽酸，加熱A．
④當(dāng)B中溶液變黃時(shí)，停止加熱，夾緊彈簧夾K2．
⑤打開活塞b，使約2mL的溶液流入D試管中，檢驗(yàn)其中的離子．
⑥打開彈簧夾K3、活塞c，加入70%的硫酸，一段時(shí)間后夾緊彈簧夾K3．
⑦更換試管D，重復(fù)過程⑤，檢驗(yàn)B溶液中的離子．

試回答下列問題：
（1）檢驗(yàn)圖中虛線框內(nèi)裝置氣密性的具體操作是關(guān)閉K1、K2，打開分液漏斗的蓋子和活塞，向其中加入水，一段時(shí)間后分液漏斗尖嘴處不再滴液即證明氣密性良好．
（2）C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O．
（3）若將制取的SO2通入酸性高錳酸鉀溶液可使溶液褪色，其離子方程式為2MnO4-+5SO2+4H2O=2Mn2++5SO42-+4H+．
（4）B中的棉花通常會(huì)浸潤(rùn)NaOH溶液試劑；實(shí)驗(yàn)②中通入N2的作用是排除裝置中的空氣，防止FeCl2溶液被O2氧化．
（5）甲、乙、丙三位同學(xué)分別完成了上述實(shí)驗(yàn)，他們的檢測(cè)結(jié)果一定能夠證明氧化性 Cl2＞Fe3+＞SO2的是乙、丙（填“甲”、“乙”或“丙”）．
過程⑤B溶液中含有的離子過程⑦B溶液中含有的離子
甲有Fe3+無Fe2+有SO42-
乙既有Fe3+又有Fe2+有SO42-
丙有Fe3+無Fe2+有Fe2+
（6）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程⑥時(shí)，B中溶液顏色由黃色逐漸變?yōu)榧t棕色，停止通氣，放置一段時(shí)間后溶液顏色變?yōu)闇\綠色．
查閱資料：Fe2+（aq）+SO32-（aq）?FeSO3（s）（墨綠色）
提出假設(shè)：FeCl3與 SO2的反應(yīng)經(jīng)歷了中間產(chǎn)物FeSO3，溶液的紅棕色是FeSO3（墨綠色）與FeCl3（黃色）的混合色．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，證實(shí)該假設(shè)成立：

①溶液E和F分別為Na2SO3（或可溶性亞硫酸鹽）、FeCl3．
②請(qǐng)結(jié)合方程式和化學(xué)平衡原理解釋步驟3中紅棕色溶液顏色變?yōu)闇\綠色的原因Fe3+與SO32-反應(yīng)Fe3++SO32-=Fe2++SO42-，使c（SO32-）減小，平衡Fe2+（aq）+SO32-（aq）?FeSO3（s）逆向移動(dòng)，溶液顏色由紅棕色變?yōu)闇\綠色．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．丁苯橡膠可以煤炭為主要原料來制得：

1，3-丁二烯與苯乙烯一定條件下可加聚生成丁苯橡膠；
（1）煤可通過干餾的方法制得焦炭．
（2）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2=CH-C≡CH；反應(yīng)④的反應(yīng)類型為消去反應(yīng)（或氧化反應(yīng)）．
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式．
（4）林德拉試劑是部分中毒的催化劑，反應(yīng)②中不用Ni而用林德拉試劑催化加氫，理由是碳碳叁鍵只加成至碳碳雙鍵．
（5）苯乙烯有多種同分異構(gòu)體，寫出兩種只含一種化學(xué)環(huán)境氫原子的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、．

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