分析 方案一:(1)滴加足量沉淀劑,把溶液中HCO3-、CO32-完全轉化為沉淀,關鍵是該沉淀劑能夠與碳酸氫根離子反應生成沉淀;
(2)沉淀未干燥充分就稱量,則稱量值偏大,由于在質量相等的條件下碳酸氫鈉產(chǎn)生的沉淀大于碳酸鈉產(chǎn)生的沉淀,據(jù)此判斷對測定結果的影響;
方案二:(1)由于碳酸鹽與酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體,瓶內壓強增大,所以裝置中導管a的作用是平衡壓強、使液體順利滴下;消除加入稀硫酸引起的體積誤差;
(2)若撤去導管a,會導致硫酸的體積產(chǎn)生誤差;
方案三:(1)碳酸鈉、碳酸氫鈉的混合液顯堿性,應該用堿式滴定管量;
(2)酚酞的變色范圍是8.2~10.0,反應結束時溶液由紅色突變?yōu)闊o色,據(jù)此判斷滴定終點;
(3)根據(jù)反應H++CO32-=HCO3-計算出50 mL樣品溶液中含有的碳酸鈉的物質的量,然后計算出250mL樣品溶液中含有的碳酸鈉的物質的量,再根據(jù)m=nM計算出碳酸鈉的質量,最后根據(jù)質量分數(shù)的表達式計算出樣品中碳酸鈉的質量分數(shù).
解答 解:方案一:(1)A.CaCl2溶液只能與碳酸根反應轉化為碳酸根沉淀,故A錯誤;
B.MgSO4溶液與HCO3-、CO32-均不反應,故B錯誤;
C.NaCl溶液與HCO3-、CO32-都不反應,故C錯誤;
D.Ba(OH)2溶液與HCO3-、CO32-都發(fā)生反應生成碳酸鋇沉淀,故D正確;
故答案為:D;
(2)如果此步中,沉淀未干燥充分就稱量,則稱量值偏大,由于在質量相等的條件下碳酸氫鈉產(chǎn)生的沉淀大于碳酸鈉產(chǎn)生的沉淀,所以如果稱量值偏大,則碳酸氫鈉的質量偏大,則碳酸鈉的含量偏小,故答案為:偏;
方案二:(1)由于碳酸鹽與酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體,瓶內壓強增大,所以裝置中導管a的作用是平衡壓強、使液體順利滴下;消除加入稀硫酸引起的體積誤差,故答案為:讓錐形瓶中的氣體進入分液漏斗上部,保證測量氣體體積的準確;
(2)若撤去導管a,滴入硫酸到一定程度會產(chǎn)生壓強,使測得氣體體積偏大,
故答案為:偏大;
方案三:(1)溶液顯堿性,因此應該用堿式滴定管量取,
故答案為:堿式滴定管;
(2)酚酞的變色范圍是8.2~10.0,所以判斷滴定終點的依據(jù)是由紅色突變?yōu)闊o色,且30s不恢復,
故答案為:由紅色突變?yōu)闊o色,且30s不恢復;
(3)反應達到終點時,發(fā)生的離子方程式為:H++CO32-=HCO3-,
則根據(jù)消耗鹽酸的體積可知20.00ml可知,消耗碳酸鈉的物質的量為:0.2000 mol/L×0.02000L=0.004mol,
則原混合物中碳酸鈉的物質的量為:0.004mol×$\frac{250ml}{25ml}$=0.04mol,質量為:0.04mol×106g/mol=4.24g,
所以碳酸鈉質量分數(shù)為:$\frac{4.24g}{5.0g}$×100%=84.8%,
故答案為:84.8.
點評 本題考查碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉含量測定的實驗方案設計與評價,題目難度中等,明確化學實驗基本操作方法及碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質為解答此題關鍵,試題充分考查了學生的分析、理解能力及化學實驗、化學計算能力.
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生還原反應的是C2O42- | |
B. | 該離子方程式右側橫線上的產(chǎn)物是OH- | |
C. | 10molH+參加反應時,電子轉移5mol | |
D. | 該反應的氧化劑為KMnO4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉和冷水反應:Na+2H2O═Na++2OH-+H2↑ | |
B. | AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++3OH-═Al(OH)3↓ | |
C. | 三氯化鐵溶液中加入鐵粉:Fe3++Fe═2 Fe2+ | |
D. | FeCl2溶液跟Cl2反應:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液溶膠都是澄清透明的 | |
B. | 膠體粒子的直徑在1nm~100nm | |
C. | 可用滲析法(半透膜過濾法)分離液溶膠中的分散質與分散劑 | |
D. | 可以利用丁達爾效應區(qū)分膠體和溶液 |
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