7．用惰性電極電解一定濃度的CuSO4溶液，通電一段時(shí)間后，向所得溶液中加入0.1mol Cu2（OH）2CO3，溶液恰好恢復(fù)到電解前的濃度和pH（不考慮溶液體積變化和CO2溶解造成的影響），則電解過(guò)程中轉(zhuǎn)移的電子為（　�。�
A．0.4molB．0.5molC．0.6molD．0.8mol

分析 加入0.1mol Cu2（OH）2CO3能使電解后的溶液恢復(fù)原狀，加入的 Cu2（OH）2CO3相當(dāng)于2CuO．H2O．CO2，實(shí)際上加入的物質(zhì)相當(dāng)于0.1mol （2CuO．H2O），陰極上析出Cu、H2，陽(yáng)極上只析出O2，根據(jù)O原子和轉(zhuǎn)移電子子之間的關(guān)系式計(jì)算轉(zhuǎn)移電子物質(zhì)的量．

解答 解：加入0.1mol Cu2（OH）2CO3能使電解后的溶液恢復(fù)原狀，加入的 Cu2（OH）2CO3相當(dāng)于2CuO．H2O．CO2，實(shí)際上加入的物質(zhì)相當(dāng)于0.1mol （2CuO．H2O），陰極上析出Cu、H2，陽(yáng)極上只析出O2，陽(yáng)極上轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量=0.1mol×3[0.1mol （2CuO．H2O）中O原子個(gè)數(shù)]×2=0.6mol，故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題以物質(zhì)的量的計(jì)算為載體考查電解原理，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生分析判斷及計(jì)算能力，明確“析出什么加入什么”原則是解本題關(guān)鍵，注意各個(gè)電極上放電的離子，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某反應(yīng)A（g）+B（g）?C（g）的能量變化如圖所示，由圖象可知，加入X后（　�。�
A．反應(yīng)速率增大B．反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率增大
C．生成物的能量降低D．反應(yīng)的熱效應(yīng)降低

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用排水法收集銅粉與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的NO2B．用氨水鑒別NaCl、MgCl2、AlCl3、NH4Cl四種溶液C．用酸性KMnO4溶液驗(yàn)證草酸的還原性D．用飽和NaHCO3溶液除去Cl2中混有的HCl

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖曲線表示F、Cl、Br元素及所形成物質(zhì)的某種性質(zhì)隨核電荷數(shù)的變化趨勢(shì)，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．研究氮氧化物反應(yīng)機(jī)理，對(duì)于控制汽車尾氣、保護(hù)環(huán)境有重要意義．
（1）NO在空氣中存在如下反應(yīng)：2NO（g）+O2（g）?2NO2（g）△H．
上述反應(yīng)分兩步完成，其中第一步反應(yīng)①如下，寫出第二步反應(yīng)②的熱化學(xué)方程式（其反應(yīng)的焓變△H2用含△H、△H1的式子來(lái)表示）：
①2NO（g）?N2O2（g）△H1＜0；  
②N2O2（g）+O2（g）=2NO2（g）△H2=△H-△H1 ．
上述①反應(yīng)中，正反應(yīng)速率為v正=k正c2（NO），逆反應(yīng)速率為v逆=k逆c（N2O2），其中k正、k逆為速率常數(shù)，K為該溫度下的平衡常數(shù)，則k逆為k正×$\frac{1}{k}$（以K和k正表示）．
（2）2NO（g）+O2（g）?2NO2（g）的兩步反應(yīng)中，反應(yīng)①的反應(yīng)速率數(shù)值較大，是一個(gè)快反應(yīng)，會(huì)快速建立平衡狀態(tài)，而反應(yīng)②是一個(gè)慢反應(yīng)．反應(yīng)體系升高溫度的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)2NO（g）+O2（g）?2NO2（g）的反應(yīng)速率變慢，結(jié)合該反應(yīng)的兩步反應(yīng)過(guò)程分析可能的原因決定總反應(yīng)速率是反應(yīng)②，溫度升高后反應(yīng)①平衡向左移動(dòng)，造成N2O2濃度減小，溫度升高對(duì)于反應(yīng)②的影響弱于N2O2濃度減小的影響，N2O2濃度減小導(dǎo)致反應(yīng)②速率變慢（反應(yīng)未使用催化劑）．
（3）電解法處理氮氧化合物是目前大氣污染治理的一個(gè)新思路，原理是將NOx在電解池中分解成無(wú)污染的N2和O2除去，如圖1示，兩電極間是新型固體氧化物陶瓷，在一定條件下可自由傳導(dǎo)O2-，電解池陰極反應(yīng)為2NOx+4xe-=N2+2xO2-．
（4）汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”使汽車尾氣中的CO和NO發(fā)生反應(yīng)2NO（g）+2CO（g）?2CO2（g）+N2（g）以減 少污染．當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，增大固體催化劑的表面積可提高化學(xué)反應(yīng)速率．若催化劑的表面積S1＞S2，在圖2中畫出c（NO）在T1、S2條件下達(dá)到平衡過(guò)程中的變化曲線．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．草酸鈦鉀[K2TiO（C2O4）2]易溶于水，可作鞣革劑、媒染劑等．工業(yè)上從鈦鐵礦 （主要含 FeTiO3，還有少量Fe2O3、SiO2、A12O3等雜質(zhì)）制備草酸鈦鉀晶體，并得到副產(chǎn)品綠礬，流程如圖所示：

已知：
①TiO2+易水解，只能存在于強(qiáng)酸性溶液中；
②Ksp[TiO （OH）2]=1.0×10-29．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）經(jīng)過(guò)步驟①能除去的雜質(zhì)有A12O3、SiO2（填化學(xué)式）．
（2）草酸鈦鉀[K2TiO（C2O4）2]中Ti的化合價(jià)是+4．
（3）FeTiO3與過(guò)量H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式是FeTiO3+2H2SO4═TiOSO4+FeSO4+2H2O．
（4）干燥綠礬的最佳方法是風(fēng)干．（選填“風(fēng)干”或者“加熱”）
（5）步驟④加Na2CO3反應(yīng)的離子方程式是TiO2++CO32-+H2O=TiO（OH）2↓+CO2↑，當(dāng)TiO2+的濃度小于l×10-5mol/L時(shí)認(rèn)為TiO2+沉淀完全，此時(shí)溶液的pH應(yīng)大于2．
（6）TiO（OH）2經(jīng)過(guò)一系列變化可制得Li4Ti5O12納米材料，將其與LiFePO4作電極組成電池，其工作原理是：Li4Ti5O12+3LiFePO4$?_{放電}^{充電}$Li7Ti5O12+3FePO4，充電時(shí)LiFePO4連接電源的正極，請(qǐng)寫出該電池放電時(shí)負(fù)極的電極反應(yīng)式FePO4-e-=FePO4-．
（7）為了測(cè)定綠礬樣品中FeSO4•7H2O的含量，稱取mg綠礬樣品配成溶液，用b mol/L酸性KMnO4溶液進(jìn)行滴定，消耗酸性KMnO4溶液c mL．計(jì)算上述樣品中FeSO4•7H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是278×5bc×10-3/m （用含m、b、c的代數(shù)式表示）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．某探究性實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將打磨過(guò)的鎂條投入到滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)迅速，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物，溶液的淺紅色加深．該小組同學(xué)對(duì)白色不溶物的成分進(jìn)行了探究和確定．
Ⅰ、提出假設(shè)：
（1）甲同學(xué)：可能只是MgCO3；
乙同學(xué)：可能只是Mg（OH）2；
丙同學(xué)：可能是xMgCO3•yMg（OH）2
（2）在探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中過(guò)濾、洗滌、低溫干燥，洗滌沉淀的操作方法是向過(guò)濾器中加入蒸餾水至浸沒(méi)沉淀，待水自然流下后，重復(fù)操作2～3次．
Ⅱ、定性實(shí)驗(yàn)探究：
（3）取沉淀物少許于試管中，加入稀鹽酸時(shí)固體溶解，產(chǎn)生大量氣泡，則乙同學(xué)同學(xué)假設(shè)錯(cuò)誤（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
Ⅲ、定量實(shí)驗(yàn)探究：取一定量已干燥過(guò)的沉淀樣品，利用下列裝置測(cè)定其組成（部分固定夾持類裝置未畫出），經(jīng)實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比各裝置的質(zhì)量變化來(lái)分析沉淀的組成，得出丙同學(xué)的假設(shè)是正確的．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（4）實(shí)驗(yàn)中合理的連接順序?yàn)椋篹→f→a→b→d→c→g→h（各裝置只使用一次）．
（5）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，當(dāng)B裝置中無(wú)氣泡冒出（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），停止加熱，說(shuō)明固體已分解完全；打開(kāi)f處的活塞，緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是排出裝置中的CO2和水蒸氣，裝置C中堿石灰的作用是吸收通入空氣中的CO2和水蒸氣．
（6）指導(dǎo)老師認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)裝置中末端還需再連接一個(gè)D裝置，若無(wú)此裝置，會(huì)使測(cè)出的x：y的值偏大（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（7）若改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，最終裝置B質(zhì)量增加m克，裝置D質(zhì)量增加了n克，則x：y=$\frac{9n}{22m}$．（用含m、n的代數(shù)式表示）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象中硫酸表現(xiàn)出既有氧化性又有酸性的是（　�。�
A．銅與濃硫酸共熱有氣體放出
B．用玻璃棒蘸濃硫酸滴在白紙上，白紙變黑
C．把木炭放入熱的濃硫酸中，有氣體放出
D．常溫下可用鐵、鋁制容器盛裝冷的濃硫酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．向容量瓶轉(zhuǎn)移液體時(shí)，玻璃棒下端伸入到容量瓶刻度線以下
B．用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液點(diǎn)在已濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)定該溶液的pH
C．用長(zhǎng)頸漏斗分離乙酸乙酯和水
D．淀粉溶液與硫酸共熱后，加入新制氫氧化銅加熱，無(wú)磚紅色沉淀生成，說(shuō)明淀粉沒(méi)有水解

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