分析 干海帶灼燒得到海帶灰浸泡得到海帶灰懸濁液,過濾得到灰渣和濾液,濾液中含有I-,加入適量氯水氧化碘離子為碘單質,加入有機溶劑,萃取分液得到有機層,蒸餾得到碘單質,
(1)根據(jù)實驗操作步驟①灼燒來分析用到的實驗儀器;
(2)分離固體和液體用過濾,;
(3)含碘離子溶液通入適量Cl2是為了將碘離子氧化成單質碘,離子方程式為2I?+Cl2=I2+2Cl-;
(4)利用萃取劑選擇的原則分析判斷,須注意:選擇的能提取碘的試劑除了對I2有強的溶解能力外,還必須難溶于水,否則不能進行分液分離;
(5)碘遇淀粉變藍色.(6)根據(jù)過量的Cl2會與I2反應生成了IO3-判斷還原產物,再配平.
解答 解:(1)灼燒固體物質一般使用坩堝,而坩堝加熱需要用泥三腳支撐然后放在三腳架上,三腳架下面放酒精燈.故答案為:b;
(2)將懸濁液分離為殘渣和含碘離子溶液應選擇過濾的方法.故答案為:過濾;
(3)含碘離子溶液中加入氧化劑或通入適量Cl2是為了將碘離子氧化成單質碘,離子方程式為2I?+Cl2=I2+2Cl-,故答案為:2I-+Cl2=I2+2Cl-;
(4)利用碘易溶于有機溶劑的性質來進行提取,須注意:選擇的能提取碘的試劑除了對I2有強的溶解能力處,還必須難溶于水,否則不能進行分液分離,符合條件的是四氯化碳和苯,故答案為:bd;
(5)根據(jù)淀粉遇碘變藍色檢驗碘單質的存在,實驗操作為取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液;觀察是否出現(xiàn)藍色,如果變藍,說明還有單質碘,
故答案為:取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液;觀察是否出現(xiàn)藍色(如果變藍,說明還有單質碘);
(6)因過量的Cl2會與I2反應生成了IO3-,故該反應的化學方程式是5Cl2+I2+6H2O═2HIO3+10HCl,故答案為:5Cl2+I2+6H2O═2HIO3+10HCl.
點評 本題考查制備鹵素的性質、物質分離與提純的操作,題目難度中等,注意基本實驗操作的要點和注意事項.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,32g氧氣所含的原子數(shù)為NA | |
B. | 標準狀況下,22.4L 四氯化碳的分子數(shù)為NA | |
C. | 0℃,101KPa下,44.8L氮氣所含有的分子數(shù)為2NA | |
D. | 常溫常壓下,1mol氦氣含有的分子數(shù)為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲認為上述發(fā)現(xiàn)絕對不可能,因為H3分子違背了共價鍵理論 | |
B. | 丁認為如果上述的發(fā)現(xiàn)存在,則證明傳統(tǒng)的價鍵理論并不完善 | |
C. | 丙認為H3分子實質上是H2分子與H+以特殊共價鍵結合的產物,應寫成H3+ | |
D. | 乙認為宇宙中還可能存在另一種氫單質,因為氫元素有三種同位素必然有三種同素異形體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | (100-$\frac{7A}{6}$)% | B. | 10A% | C. | ($\frac{A}{6}$)% | D. | 6A% |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度能使$\frac{n(C{H}_{3}OH)}{n(C{O}_{2})}$增大 | |
B. | 反應達到平衡狀態(tài)時,CO2的平衡轉化率為75% | |
C. | 3 min時,用CO2的濃度表示的正反應速率等于用CH3OH的濃度表示的逆反應速率 | |
D. | 從反應開始到平衡,H2的平均反應速率υ(H2)=0.075mol/(L.min) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol固態(tài)物質或液態(tài)物質的體積主要決定于構成這種物質的粒子的大小 | |
B. | 在相同溫度和壓強下,任何氣體粒子之間的距離可看成相等的 | |
C. | 某同學用容量瓶配制溶液加水時不慎超出刻度線必須重新配制 | |
D. | 為與容量瓶的精度相匹配稱量固體質量時應用托盤天平 |
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