19．欲從苯酚的乙醇溶液中回收苯酚，有下列操作：①蒸餾，②過(guò)濾．③分液，④加入足量的金屬鈉，⑤通入過(guò)量的二氧化碳，⑥加入足量的氫氧化鈉溶液，⑦加入足量的氯化鐵溶液，⑧加入足量的濃溴水，⑨加入適量的鹽酸．合理的步驟是（　　）
A．⑧②B．⑥①⑤③C．④⑤⑨D．⑦①③⑨

分析 苯酚和乙醇混溶，直接蒸餾難以得到純凈物，可根據(jù)苯酚與NaOH反應(yīng)的性質(zhì)使之生成難揮發(fā)的苯酚鈉，蒸餾之后再利用苯酚比碳酸酸性弱的特點(diǎn)通入二氧化碳?xì)怏w生成苯酚，然后分液可得到分離的目的，以此來(lái)解答．

解答 解：苯酚和乙醇的沸點(diǎn)相差很小，直接用蒸餾的方法很難將其分開．應(yīng)先加NaOH將苯酚轉(zhuǎn)化為苯酚鈉，苯酚鈉是鹽類物質(zhì)，沸點(diǎn)和乙醇相差很大，因此控制溫度可以用蒸餾法把乙醇排出，剩余的苯酚鈉溶液中通入足量CO2，可以析出溶解度很小的苯酚，此時(shí)苯酚以乳濁液形式存在，待靜止分層后再進(jìn)行分液操作便可得到苯酚，則合理的步驟為⑥①⑤③，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異、混合物分離方法等為解答的關(guān)系，側(cè)重分析與應(yīng)用能力及常見有機(jī)物性質(zhì)的考查，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）某化學(xué)興趣小組在用稀硫酸與純鋅粒制取氫氣時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率較慢，為了加快該反應(yīng)速率，他們進(jìn)行了多項(xiàng)探究，針對(duì)他們的探究回答下列問(wèn)題：
①他們進(jìn)行的下列探究中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荂（填選項(xiàng)）
A．升高反應(yīng)溫度  B．適當(dāng)增加硫酸的濃度  C．加水    D．把鋅粒改用鋅粉
②他們探究中還發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液也可加快氫氣的生成速率．你認(rèn)為原因是；CuSO4 與Zn反應(yīng)產(chǎn)生的 Cu 與Zn形成銅鋅原電池，加快了氫氣產(chǎn)生的速率．
上述實(shí)驗(yàn)中除發(fā)生反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，還發(fā)生了Zn+Cu2+=Zn2++Cu（填離子反應(yīng)方程式）
③他們分析后認(rèn)為下列某一物質(zhì)溶液也有類似硫酸銅的作用，你認(rèn)為是B（填選項(xiàng)）
A．Na2SO4      B．Ag2SO4      C．MgSO4     D．K2SO4
（2）根據(jù)你所學(xué)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，填寫下列空白．
④在實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯時(shí)，加入碎瓷片的作用是防止發(fā)生暴沸．
⑤石蠟油高溫分解實(shí)驗(yàn)中，加入碎瓷片主要起催化作用．
⑥在實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯時(shí)，將制得的乙酸乙酯蒸汽導(dǎo)入飽和碳酸鈉溶液，以達(dá)到除去雜質(zhì)和收集產(chǎn)物的目的．
⑦設(shè)計(jì)一個(gè)比較醋酸與碳酸酸性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)2CH3COOH+CO32-═2CH3COO-+H2O+CO2↑．（用離子方程式表示）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．下列反應(yīng)或說(shuō)明了濃硫酸具哪些性質(zhì)有？
A．濃硫酸干燥氣體時(shí)吸水性
B．CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{\;}$CuSO4+5H2O吸水性
C．Cu+H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑酸性、強(qiáng)氧化性
D．C6H12O6$\stackrel{濃H_{2}SO_{4}}{→}$6C+6H2O脫水性
E．C+H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+2H2O+SO2↑強(qiáng)氧化性．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．空氣吹出法工藝，是目前“海水提溴”的最主要方法之一．其工藝流程如下：

（1）步驟③的離子方程式：Br2+SO2+2H2O═4H++2Br-+SO42-．
（2）步驟⑤中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物，可利用它們的相對(duì)密度相差很大的特點(diǎn)進(jìn)行分離．分離儀器的名稱是分液漏斗．
（3）溴水混合物Ⅱ中溶有一定量的氯氣，因此在步驟⑤中可將蒸餾產(chǎn)生的氣體通過(guò)溴化鐵（或其他含Br-的鹽類物質(zhì)）（填試劑名稱）溶液，以除去氯氣．
（4）步驟⑤的蒸餾過(guò)程中，溫度應(yīng)控制在80～90℃．溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于生產(chǎn)，請(qǐng)解釋原因：若溫度過(guò)高，大量水蒸氣隨溴排出，溴氣中水蒸氣的含量增加；溫度過(guò)低，溴不能完全蒸出，產(chǎn)率太低．
（5）步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率，理由是酸化可抑制Cl2、Br2與水反應(yīng)
（6）提取溴單質(zhì)，采用蒸餾“溴水混合物Ⅱ”而不是蒸餾“溴水混合物Ⅰ”，請(qǐng)說(shuō)明原因：將“溴水混合物Ⅰ”轉(zhuǎn)變?yōu)椤颁逅旌衔铫颉笔荁r2的濃縮過(guò)程，可提高效率，減少能耗，降低成本．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．日常生活中不能用粥湯檢驗(yàn)碘鹽中是否含有KIO3
B．減壓過(guò)濾更適宜過(guò)濾膠狀沉淀和顆粒較小的沉淀
C．通常用直接蒸餾的方法除去乙醇中的水
D．洗滌沉淀時(shí)，應(yīng)用玻璃棒輕輕攪拌，使沉淀表面上的雜質(zhì)溶于水中

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是（　�。�
A．Ba（OH）2•8H2O晶體和NH4Cl混合攪拌B．硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)
C．鋅和鹽酸反應(yīng)D．氫氣和氧氣的燃燒反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)為探究元素周期表中元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，設(shè)計(jì)如圖系列實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．（1）將鈉、鉀、鎂、鋁各1mol分別投入到足量的同濃度的鹽酸中，試預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鉀與鹽酸反應(yīng)最劇烈．
（2）向Na2S溶液中通入氯氣出現(xiàn)黃色渾濁，可證明Cl的非金屬性比S強(qiáng)，反應(yīng)的離子方程式為S2-+Cl2═S↓+2Cl-．
Ⅱ．利用如圖裝置可驗(yàn)證同主族元素非金屬性的變化規(guī)律
（3）若要證明非金屬性：Cl＞I，則A中加濃鹽酸，B中加KMnO4（KMnO4與濃鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯氣），C中加淀粉碘化鉀混合溶液，觀察到C變藍(lán)的現(xiàn)象，即可證明．
（4）若要證明非金屬性：N＞C＞Si，則在A中加稀硝酸、B中加碳酸鈣、C中加Na2SiO3溶液觀察到C中溶液有白色沉淀生成的現(xiàn)象，即可證明．
（5）有同學(xué)認(rèn)為用該裝置做（4）的驗(yàn)證，裝置設(shè)計(jì)有缺陷，你認(rèn)為怎么改進(jìn)？在兩裝置間添加裝有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶除去揮發(fā)的硝酸．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．①②③④⑤五種元素，在元素周期表中的位置如圖所示．回答下列問(wèn)題

（1）①②③④⑤五種元素中，金屬性最強(qiáng)的元素是Na（寫元素名稱），該元素的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2Na+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O2．
（2）元素②的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的電子式為，試比較②和③原子半徑的大�、冢劲郏ㄌ睢埃尽被颉埃肌保�
（3）畫出元素④的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素的最高價(jià)氧化物的水化物能與Cu發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)中作氧化劑的是（寫化學(xué)式）HNO3．
（4）寫出元素⑤在周期表中的位置第三周期ⅦA族，以海水中含量最大的物質(zhì)為原料可以生產(chǎn)⑤的單質(zhì)，同時(shí)還可以得到另外兩種重要的工業(yè)原料，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各分子中，所有原子都滿足最外層為8電子結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．H2SB．BCl3C．CO2D．PCl5

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同步練習(xí)冊(cè)答案