某學(xué)習(xí)小組為證明并觀察銅與稀HNO3反應(yīng)的產(chǎn)物是NO,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你根據(jù)他們的思路,選擇下列藥品完成實(shí)驗(yàn),填寫實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題。

供選擇的藥品:銅絲、稀硝酸、燒堿溶液、鐵粉、CaCO3顆粒。

   (一)實(shí)驗(yàn)步驟:

   (1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),必須進(jìn)行的第一步操作是檢驗(yàn)裝置的            ;

   (2)向試管中加入一定量的固體藥品          ,其目的是                                      ;然后向試管中倒入過(guò)量的稀硝酸,并迅速塞緊帶銅絲和導(dǎo)管的橡皮塞;

   (3)反應(yīng)一段時(shí)間后,用蘸有NaOH溶液的棉花團(tuán)封住導(dǎo)管口;

   (4)將銅絲向下移動(dòng)插入試管液體中,使之與硝酸反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式是                                 ;

   (5)將注射器插入試管口的橡皮塞中,向試管內(nèi)推入空氣,現(xiàn)象是

                                                               ;

   (二)問(wèn)題探究:分別將等質(zhì)量的銅片與等體積過(guò)量的濃、稀硝酸反應(yīng),所得溶液前者

呈綠色、后者呈藍(lán)色,某同學(xué)認(rèn)為可能是Cu2+濃度的差異引起的,你認(rèn)為是否正確?

            (填“正確”或“不正確”),理由是                                

                                                                            

(8分)(一)(1)氣密性;(1分)

(2)CaCO3顆粒(1分);排出試管中的空氣,防止與NO反應(yīng);(1分)

(4)3Cu+8H+ + 2NO3 = 3Cu2+ + 2NO↑+ 4H2O(2分)

(5)氣體由無(wú)色變紅棕色(1分)

(二)不正確(1分);等質(zhì)量的銅與等體積的濃、稀硝酸反應(yīng)后,所得溶液中Cu2+的濃度相等(1分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(8分)某學(xué)習(xí)小組為證明并觀察銅與稀HNO3反應(yīng)的產(chǎn)物是NO,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你根據(jù)他們的思路,選擇下列藥品完成實(shí)驗(yàn),填寫實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題。

供選擇的藥品:銅絲、稀硝酸、燒堿溶液、鐵粉、CaCO3顆粒。

   (一)實(shí)驗(yàn)步驟:

   (1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),必須進(jìn)行的第一步操作是檢驗(yàn)裝置的           

   (2)向試管中加入一定量的固體藥品          ,其目的是                                     ;然后向試管中倒入過(guò)量的稀硝酸,并迅速塞緊帶銅絲和導(dǎo)管的橡皮塞;

   (3)反應(yīng)一段時(shí)間后,用蘸有NaOH溶液的棉花團(tuán)封住導(dǎo)管口;

   (4)將銅絲向下移動(dòng)插入試管液體中,使之與硝酸反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式是                                ;

   (5)將注射器插入試管口的橡皮塞中,向試管內(nèi)推入空氣,現(xiàn)象是

                                                              ;

   (二)問(wèn)題探究:分別將等質(zhì)量的銅片與等體積過(guò)量的濃、稀硝酸反應(yīng),所得溶液前者

呈綠色、后者呈藍(lán)色,某同學(xué)認(rèn)為可能是Cu2+濃度的差異引起的,你認(rèn)為是否正確?

           (填“正確”或“不正確”),理由是                                

                                                                           

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010—2011學(xué)年山東省兗州市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某學(xué)習(xí)小組為證明并觀察銅與稀HNO3反應(yīng)的產(chǎn)物是NO,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你根據(jù)他們的思路,選擇下列藥品完成實(shí)驗(yàn),填寫實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題。
供選擇的藥品:銅絲、稀硝酸、燒堿溶液、鐵粉、CaCO3顆粒。

(一)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),必須進(jìn)行的第一步操作是檢驗(yàn)裝置的           ;
(2)向試管中加入一定量的固體藥品         ,其目的是                                     ;然后向試管中倒入過(guò)量的稀硝酸,并迅速塞緊帶銅絲和導(dǎo)管的橡皮塞;
(3)反應(yīng)一段時(shí)間后,用蘸有NaOH溶液的棉花團(tuán)封住導(dǎo)管口;
(4)將銅絲向下移動(dòng)插入試管液體中,使之與硝酸反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式是                                ;
(5)將注射器插入試管口的橡皮塞中,向試管內(nèi)推入空氣,現(xiàn)象是
                                                              ;
(二)問(wèn)題探究:分別將等質(zhì)量的銅片與等體積過(guò)量的濃、稀硝酸反應(yīng),所得溶液前者
呈綠色、后者呈藍(lán)色,某同學(xué)認(rèn)為可能是Cu2+濃度的差異引起的,你認(rèn)為是否正確?
           (填“正確”或“不正確”),理由是                                
                                                                           

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某學(xué)習(xí)小組為證明并觀察銅與稀HNO3反應(yīng)的產(chǎn)物是NO,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你根據(jù)他們的思路,完成下述的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器:試管、導(dǎo)管、燒杯、棉花、注射器。

(2)實(shí)驗(yàn)藥品:銅絲、稀硝酸、燒堿溶液、鐵粉、CaCO3顆粒。

(3)實(shí)驗(yàn)原理:

銅與稀硝酸的離子反應(yīng)方程式                                           

(4)實(shí)驗(yàn)步驟:

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),必須進(jìn)行的第一步操作是檢驗(yàn)裝置的           ;

②向試管中加入一定量的固體藥品         ,然后向試管中倒入過(guò)量的稀硝酸,并迅速塞緊帶銅絲和導(dǎo)管的橡皮塞;

③反應(yīng)一段時(shí)間后,用蘸有NaOH溶液的棉花團(tuán)封住導(dǎo)管口;

④將銅絲向下移動(dòng)插入試管液體中,使之與硝酸反應(yīng);

⑤將注射器插入試管口的橡皮塞中,向試管內(nèi)推入空氣。

(5)實(shí)驗(yàn)討論:

①實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是                                              ;

②實(shí)驗(yàn)步驟③的目的是                                              ;

③實(shí)驗(yàn)步驟⑤觀察到的現(xiàn)象是                                        。

(6)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):

該裝置的優(yōu)點(diǎn)是(只填一個(gè)優(yōu)點(diǎn)即可)                                 

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(12分)某學(xué)習(xí)小組為證明并觀察銅與稀HNO3反應(yīng)的產(chǎn)物是NO,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你根據(jù)他們的思路,回答有關(guān)的問(wèn)題。

(一)實(shí)驗(yàn)儀器:大試管、玻璃導(dǎo)管、橡皮塞、燒杯、棉花、注射器。

(二)實(shí)驗(yàn)藥品:銅絲、稀硝酸、碳酸鈣顆粒、燒堿溶液。

(三)實(shí)驗(yàn)原理:

銅與稀硝酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式                                  

(四)實(shí)驗(yàn)步驟:

1、按右圖所示連接好裝置,檢驗(yàn)裝置的            ;

2、向試管中加入一定量的固體藥品(填化學(xué)式)        ,然后向試管中倒入過(guò)量的稀硝酸,并迅速塞緊帶銅絲和導(dǎo)管的橡皮塞;

3、讓試管中的反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,用蘸有NaOH溶液的棉花團(tuán)封住導(dǎo)管口;

4、將銅絲向下移動(dòng)插入試管液體中,使之與稀硝酸反應(yīng);

5、把注射器的針孔插入試管口的橡皮塞中,緩慢向試管內(nèi)推入空氣。

(五)實(shí)驗(yàn)討論:

1、實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是(寫出反應(yīng)的離子方程式,結(jié)合文字說(shuō)明)

                                                                         

2、實(shí)驗(yàn)步驟⑤的目的是(寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,結(jié)合文字說(shuō)明)

                                                                         。

(六)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):

該裝置的優(yōu)點(diǎn)是(任寫一個(gè)即可)                                     

有同學(xué)提出:增加右圖所示裝置,在步驟②完成后,當(dāng)有明顯現(xiàn)象再撤去該裝置,并繼續(xù)步驟③的“用蘸有NaOH溶液的棉花團(tuán)封住導(dǎo)管口”。請(qǐng)?jiān)u價(jià)他的做法        

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆山東省兗州市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某學(xué)習(xí)小組為證明并觀察銅與稀HNO3反應(yīng)的產(chǎn)物是NO,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你根據(jù)他們的思路,選擇下列藥品完成實(shí)驗(yàn),填寫實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題。

供選擇的藥品:銅絲、稀硝酸、燒堿溶液、鐵粉、CaCO3顆粒。

   (一)實(shí)驗(yàn)步驟:

   (1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),必須進(jìn)行的第一步操作是檢驗(yàn)裝置的            ;

   (2)向試管中加入一定量的固體藥品          ,其目的是                                      ;然后向試管中倒入過(guò)量的稀硝酸,并迅速塞緊帶銅絲和導(dǎo)管的橡皮塞;

   (3)反應(yīng)一段時(shí)間后,用蘸有NaOH溶液的棉花團(tuán)封住導(dǎo)管口;

   (4)將銅絲向下移動(dòng)插入試管液體中,使之與硝酸反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式是                                

   (5)將注射器插入試管口的橡皮塞中,向試管內(nèi)推入空氣,現(xiàn)象是

                                                              

   (二)問(wèn)題探究:分別將等質(zhì)量的銅片與等體積過(guò)量的濃、稀硝酸反應(yīng),所得溶液前者

呈綠色、后者呈藍(lán)色,某同學(xué)認(rèn)為可能是Cu2+濃度的差異引起的,你認(rèn)為是否正確?

            (填“正確”或“不正確”),理由是                                

                                                                           

 

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