A. | 推廣節(jié)能燈和LED燈泡替代一般白熾燈 | |
B. | 大力發(fā)展地鐵,輕軌電車等城市公共交通 | |
C. | 鼓勵購買大排量家庭用燃油汽車 | |
D. | 提倡使用手帕,減少紙巾的使用 |
分析 根據“增強全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識,選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費模式”這一說法的實質考慮,節(jié)約資源、減少污染為主題.
解答 解:A.推廣節(jié)能燈和LED燈泡替代一般白熾燈可節(jié)約能源,故A正確;
B.大力發(fā)展地鐵,輕軌電車等城市公共交通可減少污染物的排放,故B正確;
C.購買大排量家庭用燃油汽車加大污染物的排放,故C錯誤;
D.提倡使用手帕,減少紙巾的使用可減少木材的使用,節(jié)約資源,故D正確.
故選C.
點評 本題考查環(huán)境污染及治理,側重于化學與人體健康的考查,為高考常見題型和高頻考點,有利于培養(yǎng)學生的良好科學素養(yǎng),難度不大,注意相關基礎知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣和鹽酸反應:CO32-+2H-═H2O+CO↑ | |
B. | 將Fe2O3溶于稀鹽酸中:Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O | |
C. | 向稀鹽酸溶液中加入鐵粉:3Fe+6H-═3Fe3++3H2↑ | |
D. | 把少量鈉投人水中:Na+H2O═OH-+H2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a:Cl- b:K+ c:$C{{O}_{3}}^{2-}$ d:$HC{{O}_{3}}^{-}$ | |
B. | a:Cl- b:$C{{O}_{3}}^{2-}$ c:K+ d:$HC{{O}_{3}}^{-}$ | |
C. | a:K+ b:$C{{O}_{3}}^{2-}$ c:$HC{{O}_{3}}^{-}$ d:Cl- | |
D. | a:K+ b:$HC{{O}_{3}}^{-}$ c:Cl- d:$C{{O}_{3}}^{2-}$ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1molN2(g)和1molO2(g)反應放出的能量為180 kJ | |
B. | 1molN2(g)和1molO2(g)具有的總能量小于2 molNO(g)具有的總能量 | |
C. | 通常情況下,N2(g)和 O2混合能直接生成NO | |
D. | NO是一種酸性氧化物,能與NaOH溶液反應生成鹽和水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 滴定前滴定管尖嘴內無氣泡,終點讀數時有氣泡,則測定結果偏小 | |
B. | 滴定管用蒸餾水洗滌后,裝入NaOH溶液進行滴定 | |
C. | 用酚酞作指示劑,當錐形瓶中溶液由粉紅色變無色時停止滴定 | |
D. | 滴定時兩眼應注視滴定管中液面的變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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