A. | a:Cl- b:K+ c:$C{{O}_{3}}^{2-}$ d:$HC{{O}_{3}}^{-}$ | |
B. | a:Cl- b:$C{{O}_{3}}^{2-}$ c:K+ d:$HC{{O}_{3}}^{-}$ | |
C. | a:K+ b:$C{{O}_{3}}^{2-}$ c:$HC{{O}_{3}}^{-}$ d:Cl- | |
D. | a:K+ b:$HC{{O}_{3}}^{-}$ c:Cl- d:$C{{O}_{3}}^{2-}$ |
分析 根據(jù)向一定量的K2CO3溶液中緩慢地滴加稀鹽酸,則先后發(fā)生K2CO3+HCl═KCl+KHCO3、KHCO3+HCl═KCl+CO2↑+H2O,則鉀離子數(shù)目不發(fā)生變化,氯離子的數(shù)目在增加,碳酸根離子的數(shù)目一直在減少,直到為0,碳酸氫根離子的數(shù)目先增大后減小,直到為0,然后結(jié)合圖象來分析對應(yīng)的離子.
解答 解:因向一定量的K2CO3溶液中緩慢地滴加稀鹽酸,先后發(fā)生如下反應(yīng),K2CO3+HCl═KCl+KHCO3、KHCO3+HCl═KCl+CO2↑+H2O,則鉀離子的數(shù)目不變,即圖中a為K+離子,碳酸根離子在減少,直至為0,即圖中b為CO32-離子,碳酸氫根離子先增大后減小,直至為0,即圖中c為HCO3-離子,氯離子先為0,隨鹽酸的加入氯離子的數(shù)目在增多,即圖中d為Cl-離子,故選C.
點(diǎn)評 本題以碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)來分析溶液中離子的變化,明確離子反應(yīng)的實(shí)質(zhì)并學(xué)會(huì)結(jié)合圖象來判斷離子數(shù)目是解答的關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素可能有放射性 | |
B. | 該元素位于元素周期表中的第IIA族 | |
C. | 其中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差為165 | |
D. | 其原子質(zhì)量是12C原子質(zhì)量的277倍 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | n+1 | B. | n+2 | C. | n+3 | D. | n+5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
分類標(biāo)準(zhǔn) | 能導(dǎo)電 | 非電解質(zhì) | 電解質(zhì) |
屬于該類的物質(zhì) | ②⑦⑧⑨ | ④ | ③⑤⑥⑨ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若a+b=c,則t0時(shí)只增大了反應(yīng)物的濃度 | |
B. | 若a+b=c,則t0時(shí)只升高了溫度 | |
C. | 若a+b≠c,則t0時(shí)只增大了容器的壓強(qiáng) | |
D. | 若a+b≠c,則t0時(shí)只加入了催化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度 | B. | 加大X的投入量 | C. | 縮小體積 | D. | 減小N的投入量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣節(jié)能燈和LED燈泡替代一般白熾燈 | |
B. | 大力發(fā)展地鐵,輕軌電車等城市公共交通 | |
C. | 鼓勵(lì)購買大排量家庭用燃油汽車 | |
D. | 提倡使用手帕,減少紙巾的使用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2的結(jié)構(gòu)式:N≡N | B. | CH4分子的比例模型: | ||
C. | NH3分子的電子式: | D. | 乙醇分子的球棍模型: |
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