(10分)配制500 mL 0.5 mol·L-1的NaOH溶液,試回答下列問題:
(1)計(jì)算:需要NaOH固體的質(zhì)量為________。
(2)某學(xué)生用托盤天平稱量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量,稱量前把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處,天平靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置,此時(shí)左邊的托盤將________(填“高于”或“低于”)右邊的托盤。欲使天平平衡,所進(jìn)行的操作為________________________________________________________________。
假定最終稱得小燒杯的質(zhì)量為__________(填“32.6 g”或“31.61 g”),請(qǐng)用“↓”表示在托盤上放上砝碼,“↑”表示從托盤上取下砝碼的稱量過程,并在標(biāo)尺上畫出游碼的位置(畫“△”表示)。
砝碼質(zhì)量/g |
50 |
20 |
20 |
10 |
5 |
稱量(取用砝碼過程) |
|
|
|
|
|
標(biāo)尺
(3)某學(xué)生實(shí)際配制NaOH溶液的濃度為0.48 mol·L-1,原因可能是________。
A.使用濾紙稱量氫氧化鈉固體
B.容量瓶中原來存有少量蒸餾水
C.溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌
D.膠頭滴管加水后定容時(shí)仰視刻度
(1)10.0 g (2)高于 將左邊的平衡螺母左旋移動(dòng),或?qū)⒂疫叺钠胶饴菽缸笮敝撂炱狡胶狻?2.6 g
砝碼質(zhì)量/g |
50 |
20 |
20 |
10 |
5 |
稱量(取用砝碼過程) |
↓↑ |
↓ |
↓↑ |
↓ |
↓↑ |
(3)ACD
【解析】(1)500 mL 0.5 mol·L-1的NaOH溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量是500 mL× 0.5 mol·L-1×40g/mol=10.0g。
(2)指針在分度盤的偏右位置,說明右盤質(zhì)量大于左盤,所以左盤高于右盤;欲使天平平衡,所進(jìn)行的操作為將左邊的平衡螺母左旋移動(dòng),或?qū)⒂疫叺钠胶饴菽缸笮敝撂炱狡胶;托盤天平的只能讀數(shù)到0.1g,所以應(yīng)該是32.6 g。
(3)托盤天平放砝碼的一般原則是先放最大的,然后依次減小,所以正確的操作過程是(見答案)。
(4)根據(jù)c=n/V可進(jìn)行判斷。氫氧化鈉固體吸水,所以A中溶質(zhì)的質(zhì)量減小,則濃度偏低;容量瓶中含有水不影響測定結(jié)果;溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌,則溶質(zhì)的質(zhì)量減小,則濃度偏低;定容時(shí)仰視刻度,則容量瓶中溶液的體積增加,所以濃度偏低,答案選ACD。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、用托盤天平稱取11.70 g食鹽 | B、用量筒量取12.36 mL鹽酸 | C、用酸式滴定管量取21.20 mLH2SO4溶液 | D、用200 mL容量瓶配制500 mL 0.1mol?L-1 NaCl溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆云南省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室配制 500 mL 0.2 mol/L CuSO4 溶液,實(shí)驗(yàn)操作步驟有:
①用天平稱量藍(lán)礬,把它放在燒杯里,用適量的蒸餾水使它完全溶解
②把制得的溶液小心地注入 500 mL 容量瓶中
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度 1~2 cm 處,改用膠頭滴管小心滴加少量蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒 2~3 次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖動(dòng)
⑤將容量瓶塞塞緊,充分搖勻
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)在天平上稱出膽礬的質(zhì)量為 g。
(2)操作步驟的正確順序?yàn)?u> (填序號(hào))。
(3)若出現(xiàn)如下情況,所配溶液濃度將有何影響?(填偏高、偏低或無影響)
a.沒有進(jìn)行操作步驟④時(shí),會(huì)_______________;
b.定容時(shí)俯視刻度線,會(huì)__________________。
(4)若實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?
加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度,應(yīng) 。
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