選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 將鈉加入到硫酸銅溶液中 | 有氣泡冒出,有紅色固體析出 |
B | 將足量過(guò)氧化氫加入到硫酸亞鐵溶液中 | 無(wú)明顯變化 |
C | 將過(guò)氧化鈉投入氯化亞鐵溶液中 | 最終生成紅褐色沉淀 |
D | 將氫氧化鈉溶液逐滴滴入氯化亞鐵溶液中 | 立即產(chǎn)生紅褐色沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.硫酸銅溶液中加入具有鈉反應(yīng)生成氫氧化銅、硫酸鈉和氫氣;
B.過(guò)氧化氫具有氧化性,可以氧化亞鐵離子為鐵離子,溶液顏色發(fā)生變化;
C.過(guò)氧化鈉具有強(qiáng)氧化性,可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,氧氣和Na2O2具有強(qiáng)氧化性,可以把Fe2+氧化為Fe3+;
D.將氫氧化鈉溶液逐滴滴入氯化亞鐵溶液中反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化亞鐵,在空氣中迅速變化為灰綠色,最后變化為紅褐色;
解答 解:A.硫酸銅溶液中加入鈉反應(yīng)生成氫氧化銅、硫酸鈉和氫氣,離子方程式:Cu2++2Na+2H2O=Cu(OH)2↓+2Na++H2↑,無(wú)紅色銅生成,故A錯(cuò)誤;
B.過(guò)氧化氫具有氧化性,可以氧化亞鐵離子為鐵離子,溶液淺綠色變化為黃色,故B錯(cuò)誤;
C.將Na2O2投入FeCl2溶液中,發(fā)生的反應(yīng)為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,氧氣和Na2O2具有強(qiáng)氧化性,可以把Fe2+氧化為Fe3+,F(xiàn)e3+與氫氧化鈉反應(yīng),3OH-+Fe3+=Fe(OH)3↓,立即生成紅褐色的Fe(OH)3沉淀,故C正確;
D.將氫氧化鈉溶液逐滴滴入氯化亞鐵溶液中反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化亞鐵,在空氣中迅速變化為灰綠色,最后變化為紅褐色,溶液中不能立即生成紅褐色沉淀,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法和反應(yīng)現(xiàn)象的分析判斷,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCl氣體溶于水 | B. | 溴蒸氣被木炭吸附 | ||
C. | 酒精溶于水 | D. | 碘升華 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種金屬元素和一種非金屬元素一定能形成離子化合物 | |
B. | 離子鍵只存在于離子化合物中 | |
C. | 共價(jià)鍵只存在于共價(jià)化合物中 | |
D. | 離子化合物中必定含有金屬元素 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)電路中有1.204×1022個(gè)電子轉(zhuǎn)移時(shí),乙燒杯中溶液的H+濃度約為0.1mol/L | |
B. | 電池工作時(shí),鹽橋中的K+移向甲燒杯,外電路的電子方向是從b到a | |
C. | 電池工作時(shí),甲燒杯發(fā)生的反應(yīng)為MnO4-+3e-+4H+═MnO2+2H2O | |
D. | 乙池中的氧化產(chǎn)物為SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元素的化學(xué)性質(zhì)隨著相對(duì)原子質(zhì)量的遞增而呈周期性變化 | |
B. | 元素周期律的實(shí)質(zhì)是元素原子核外電子排步周期性變化的必然結(jié)果 | |
C. | 半徑由大到小、氧化性由弱到強(qiáng)的是K+、Mg2+、Al3+、H+,而還原性由弱到強(qiáng)的則是I-、Br-、Cl-、F- | |
D. | 某元素R的最高價(jià)氧化物化學(xué)式為R2O5,又知R的氣態(tài)氫化物中含氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.8%,則R的相對(duì)原子質(zhì)量為28 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫有三種同位素,即有三種氫原子 | |
B. | 所有元素的原子核均由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | |
C. | 具有相同核外電子數(shù)的粒子總稱為元素 | |
D. | 相對(duì)原子質(zhì)量相同的原子是同一種元素的原子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱穩(wěn)定性:H2O>H2S | B. | 原子半徑:Na>Mg | ||
C. | 酸性:H3PO4>H2SO4 | D. | 還原性:I->Cl- |
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